比起年輕的爸爸、媽媽學(xué)習(xí)外語的年代，今天的孩子擁有了更好的外部條件與更多的選擇。而面對(duì)選擇，家長常常有不少困惑與誤區(qū)。這些誤區(qū)也是雷區(qū)，是家長萬萬不能踩的。

雷區(qū)1：單詞量是效果的體現(xiàn)

事實(shí)：培養(yǎng)興趣和習(xí)慣最重要

對(duì)于學(xué)前兒童和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。因此，這時(shí)候的英語學(xué)習(xí)以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語交際能力。

雷區(qū)2：跟原版動(dòng)畫片學(xué)

事實(shí)：學(xué)語言要結(jié)合學(xué)科知識(shí)

動(dòng)畫片可作為輔助方式之一，但在啟蒙教育中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容也很重要，如果在這個(gè)時(shí)期漫不經(jīng)心，東學(xué)學(xué)、西玩玩，過不久他就會(huì)忘掉。當(dāng)孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學(xué)科時(shí)，英語的學(xué)習(xí)才能真正來自于孩子內(nèi)在的動(dòng)力。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎(chǔ)。

語言本身是沒有競爭力的。“學(xué)英語”和“用英語去學(xué)知識(shí)”是兩個(gè)完全不同的概念，也會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。因此，如果我們?yōu)楹⒆犹峁┯糜⒄Z學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)的機(jī)會(huì)，他就有可能在流利運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，勝任將來的任何工作。

雷區(qū)3：選機(jī)構(gòu)，短期見效最重要

事實(shí)：循序漸進(jìn)才是真

培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。語言學(xué)習(xí)有自身的客觀規(guī)律，切忌急功近利。特別是初學(xué)階段，會(huì)出現(xiàn)一段“沉默期”，最重要的是看這個(gè)機(jī)構(gòu)是否注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語的自信和熱情，是否立足于長遠(yuǎn)考慮。

雷區(qū)4：只要全英文環(huán)境就行嗎？

事實(shí)：學(xué)科知識(shí)要成體系學(xué)

目前很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一大亮點(diǎn)就是用英語學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，讓孩子在流利英語運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，勝任將來的工作。

雷區(qū)5：“學(xué)英語不背單詞怎么行？”

事實(shí)：浸入式教學(xué)自信說英語

可以在全英文環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等課程，從幼兒園到高中畢業(yè)，學(xué)生只要堅(jiān)持用母語外的第二語言學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，效果是顯著的。