從初中升入高中是學生時期最為重要的轉(zhuǎn)折時期之一,許多同學剛剛經(jīng)歷中考的掙扎,對高一生活都充滿了向往。但大家很快就發(fā)現(xiàn),需要很快適應的不僅僅是高中生活,高中的學習也與初中有著巨大的差別。在英語學習方面,首先讓同學們感到顯著變化的,應該是寫作了,因為寫作直接體現(xiàn)著中學生英語的綜合運用能力。接下來,我們就來看看高中寫作到底“新”在哪里。

一、 新長度

許多高中英語老師在高一的時候就有了要與高考接軌的意識,不僅書面表達作業(yè)布置得很頻繁,而且在要求上也是毫不松懈。很多同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)其中最顯著的區(qū)別是,字數(shù)要求從初中的70字左右一下子上升到100甚至120字。字數(shù)要求的變化無疑會帶來行文結(jié)構(gòu)和遣詞造句方面的升級。無法迅速適應寫作長度要求變化的同學,很容易對它產(chǎn)生煩躁甚至恐懼的心理。

二、 新高度

有一位新高一的同學曾經(jīng)來找我,說她高中的老師布置了一篇寫作文章,正巧她在初中寫過同一個題目并且拿了不錯的分數(shù),就把原先的文章交上去了,可這次分數(shù)十分不理想,于是她感到十分沮喪。我想很多同學都有過類似的煩惱。這個問題的根源在于,初高中對于英語寫作的要求是有很大差別的。其中最重要的是對語言實際運用能力的要求。初中階段所謂的“好詞好句少用也沒關系,錯誤少分數(shù)就高”的想法在高中已經(jīng)行不通。大部分高中英語老師在高一的時候,就會希望學生朝著更高的目標靠近。因此想在高中英語寫作中拿到高分,同學們必然要比在初中時更下一番苦功。

三、 新深度

高中英語寫作另外一個實質(zhì)性的飛躍就在于寫作題材深度上的變化。在初中英語寫作練習或者中考英語寫作當中,我們經(jīng)常會遇到類似于”what do you think is the best way to learn English”等等內(nèi)容相對淺顯的題材,甚至大部分情況下試卷中會給出相當多英文提示。

進入高中后已經(jīng)寫過不少英語書面表達的同學不難發(fā)現(xiàn),初中寫作很多情況下其實只是在做擴句或練習,而并不是完全的自主寫作。而在高中階段,許多寫作的題材上升到了文化高度,另一方面,大多提示用中文給出,考察了學生的英語綜合運用能力。

迅速適應英語寫作中這些新的變化對于新高一的同學來說是有難度的,它對于同學們的基本功和技巧是一項很大的考驗。為了使大家能夠更快更順利地跨越這個過渡期,對于上面所說的三項新的挑戰(zhàn),我有一些新的主張可以送給大家作為借鑒。

新主張一:分段 + 銜接

初中時由于字數(shù)只需要70,很多同學都沒有分段的習慣。但隨著高中寫作題材及字數(shù)的變化,文章內(nèi)部的層次性就顯得極為重要。因此,100字以上的文章,用分段來體現(xiàn)書面表達的邏輯性絕對是上策。另外,一些必要的銜接詞,如”to begin with”,”on the other hand”,”last but not least”等等,也是增加文章邏輯性的必要法寶。掌握了這兩點,在文章長度大幅增加的情況下,同學們反而能夠?qū)懗龈悠恋奈恼隆?/p>

新主張二:用雅詞,用雅句

大部分英語詞匯和句型本并沒有所謂的雅俗之分。但當一些初一甚至更早就學過的詞匯句型在大多數(shù)同學筆下泛濫的時候,它們難免就變得“俗”了。大部分同學在初中的時候都有聽老師說過,寫作的時候遇到?jīng)]把握的詞匯,就換個簡單點的。遇到?jīng)]把握的句型,寧愿寫短句。這就是剛才上文有提到過的初高中寫作要求的不同,因此在平時的訓練中,同學們大可放開手腳去嘗試不同的詞匯和句型,來創(chuàng)造屬于自己的亮點。但大多數(shù)同學尚未意識到這一點,說到漂亮,大家用的都是”beautiful”,用到因果關系,大家用的都是”because”和”so”。其實我們學過很多更漂亮的用法。比如我們很早就學過”fascinating”這個詞,“吸引人的,迷人的”,但學過之后大家都沒有再去用到過,其實它就可以很好地替換”beautiful”這個詞。

而在因果關系方面,我們用一個”as a result”就會漂亮很多。其實我們在初三的時候有學過”so…that”這個句型,書本后面的解釋是“如此…以至于…”。但細心的同學就會發(fā)現(xiàn),這個句型其實包含的就是因果關系。例如”It is so hot today that I don’t want to go outside”就是“今天太熱,所以我不想出去”的意思。如果這些經(jīng)典詞匯句型我們都能學以致用,寫作水平自然會大大提高。

新主張三:廣泛閱讀

在課余的時候,我也很喜歡跟同學進行交流。在言談中不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在許多同學的閱讀量實在很有限。大多數(shù)同學的閱讀僅限于作為作業(yè)的幾份報紙的閱讀,這是遠遠不夠的。一方面,許多報紙雖然練習題很不錯,但其他的閱讀板塊chinglish現(xiàn)象很嚴重,內(nèi)容也比較幼稚。現(xiàn)在高中英語寫作的涉及范圍越來越廣,探討問題也越來越難,因此同學們大可以去看一些探討更深層次問題的刊物。比如China Daily,《英語沙龍》,《新東方英語·中學版》等等,這些讀物不僅會增加閱讀能力和知識儲備,而且會引發(fā)大家思考更多的問題。

中學階段是人一生中最美好的時光,希望大家都能順利地解決學習和生活中的新挑戰(zhàn),迎接新的勝利。