從教育部考試中心編寫的《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱《考綱》)出爐后，經(jīng)過專家對(duì)比分析，2011年的《考綱》與 2010年相比，考試內(nèi)容、考試形式、命題要求及試卷結(jié)構(gòu)變化不大，總體上保持穩(wěn)定。同時(shí)，九大學(xué)科的高三把關(guān)教師對(duì)2011年的高考命題趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。

英語(yǔ)：試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面更廣

2011年高考英語(yǔ)試題知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面將更廣，著重考查對(duì)話、交流、應(yīng)用文體(如通知、通告、啟示)等實(shí)用文章句子，更加貼近英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用與交流，考生在讀寫方面的實(shí)際運(yùn)用能力要有所加強(qiáng)。

試題將語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)置于多種語(yǔ)境中考查，題目設(shè)計(jì)注重真實(shí)性、情景性和應(yīng)用性。聽力部分將考查考生獲取具體事實(shí)性信息、簡(jiǎn)單推斷等方面的能力。 單項(xiàng)填空題雖然弱化純語(yǔ)法，但常見時(shí)態(tài)、定狀語(yǔ)從句、(不)定冠詞用法仍舊會(huì)出。整個(gè)試題基本上涵蓋了詞法、句法、交際和語(yǔ)篇層面的基本知識(shí)，涉及課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的語(yǔ)法項(xiàng)目表中的絕大部分內(nèi)容，但更多要求的是對(duì)句意的理解，而不要被語(yǔ)法所誤導(dǎo)。完形填空題將考查考生綜合理解、靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力， 文章將以故事展現(xiàn)生活的題為主，注意前后文的提示信息來(lái)合理答題。閱讀理解題涉及面廣、角度靈活，閱讀文章將會(huì)以敘事、說(shuō)理、實(shí)用應(yīng)用文體為主。短文改錯(cuò)和書面表達(dá)題的選材將貼近考生的實(shí)際生活，客觀地考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用和文字表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)：側(cè)重考查主體內(nèi)容

從試卷結(jié)構(gòu)上看，各地的試卷結(jié)構(gòu)基本沒有變化，常考考點(diǎn)仍舊突出。在最后階段復(fù)習(xí)過程中可以參考?xì)v年試卷。高考模塊基本上相對(duì)固定。選擇填空題方面命題范圍大致為“集合、命題、三角函數(shù)、復(fù)數(shù)、排列組合及概率、立體集合、平面解析集合、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖、冪函數(shù)指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)比較大 小”，個(gè)別地區(qū)會(huì)考到不等式。解答題部分依舊以常考題型為主。在備考中注意加強(qiáng)導(dǎo)數(shù)的理解，數(shù)學(xué)歸納法證明的應(yīng)用。高考試卷對(duì)知識(shí)的要求仍分為三個(gè)層次， 依次是知道(了解、模仿)、理解(獨(dú)立操作)、掌握(運(yùn)用、遷移)。

課標(biāo)地區(qū)注意小題綜合、題目的靈活性方面，因此考生要注意審題和細(xì)節(jié)處理。計(jì)算量會(huì)有所降低，但對(duì)題型的思考能力要進(jìn)一步加強(qiáng)。同學(xué)們復(fù)習(xí)備考時(shí)，要多角度進(jìn)行思考。

考生目前可以熟讀教材，以《考綱》和《考試說(shuō)明》為參考依據(jù)，查找遺漏或不熟悉的知識(shí)內(nèi)容，堅(jiān)持做綜合題、模擬題，每天最好做一套選擇填空題。

語(yǔ)文：課外閱讀篇目將成命題選材熱點(diǎn)

語(yǔ)文的多音字詞部分的考查仍舊要小心，大家平時(shí)的時(shí)候有機(jī)會(huì)要注意應(yīng)用復(fù)習(xí)備考中見到的多音字詞。文字表達(dá)等主觀試題，會(huì)更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。同學(xué)們?cè)诮獯鹫Z(yǔ)文過程中思路要大膽開闊，備考時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。

根據(jù)《考綱》，2011年高考的語(yǔ)文試題將充分考慮高中語(yǔ)文新課程開設(shè)大量選修課的教學(xué)實(shí)際，將“能力立意”作為高考語(yǔ)文命題的主旋律，注重考查考生運(yùn)用知識(shí)的能力，新課標(biāo)推薦的課外閱讀篇目將成為命題選材的熱點(diǎn)。

閱讀理解中的人物傳記(敘事類文章)和文言散文將是選材的主流，信息篩選、文意概括和翻譯題將保留，對(duì)文言實(shí)詞和文言虛詞的考查，有可能采用 “合二為 一”的方法，即在一道“四選一”的客觀題中，將文言實(shí)詞和文言虛詞放在一起考查。由于《考綱》將“一般論述類文章閱讀”列入必考范圍，因此，今年的試卷選 材仍將以文藝隨筆和學(xué)術(shù)論文為主，選材注重文化因素，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷，同時(shí)，還將注重與教材的聯(lián)系，重視對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。

作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變化不大，但是同學(xué)們一定要抓住“真情實(shí)感、思想健康積極向上”兩大得分點(diǎn)。這時(shí)候要開始收集素材，避免落入俗套，被濫用的人物盡量避免。如司馬遷、張海迪、雷鋒、貝多芬、愛迪生等。也避免寫一些自己都不熟悉的人物或案例。如果沒有特別吸引人的事件，也避免寫父母、老師、同學(xué)。盡量選擇 近期社會(huì)真人真事，可以獲得較高的得分點(diǎn)。注意行文層次分明、結(jié)構(gòu)合理即可獲得高分。