十二、英語(yǔ)重物 漢語(yǔ)重人

無(wú)論從主語(yǔ)還是從句中的其他部位來(lái)看，英語(yǔ)句子都比較“重物而輕人”，重客觀而輕主觀；相反，漢語(yǔ)則較多地“重人而輕物”，重主觀而輕客觀。漢語(yǔ)多以表“人”的詞做主語(yǔ)，英語(yǔ)多以表事物的詞做主語(yǔ)。因此，英譯漢時(shí)，常將表“物”的主語(yǔ)改為表“人”的主語(yǔ)。例如：

【例26】 There was something wild, even a little aimless, about this pacing up and down, a kind of clue as to the chaos of his thoughts.

【譯文】他這樣來(lái)回踱步顯得狂躁，有點(diǎn)兒茫無(wú)目的，看得出來(lái)他思緒一片混亂。

【分析】本句是英文的there be句型，主語(yǔ)應(yīng)為something,直譯成漢語(yǔ)難以理解。通過(guò)句子分析，可知這些動(dòng)作或狀態(tài)都是由“他”發(fā)出的，所以根據(jù)漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，可以用“他”做譯文的主語(yǔ)，這樣既忠實(shí)于原文，又通順流暢。

除了主語(yǔ)之外，從句子其他部位的視角來(lái)看，英語(yǔ)同樣是“重物輕人”，漢語(yǔ)則“重人輕物”。例如：

【例27】 Two weeks later, a fifteenfoot fence with angled rows of barbed wire at the top prevented farther unauthorized access to the crane.

【譯文】兩周以后，在這座起重機(jī)周圍豎起了一圈尖樁鐵絲網(wǎng)，周長(zhǎng)15英尺，防止任何人未經(jīng)許可登上這座起重機(jī)。

【分析】原文可謂只見(jiàn)物不見(jiàn)人，沒(méi)有一個(gè)人出現(xiàn)，符合英文的表達(dá)方式。但是，根據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣，應(yīng)該將unauthorized access譯成“未經(jīng)授權(quán)/許可的人登上”，以明確prevent的對(duì)象，否則難以理解。 總而言之，以上十二條是英漢兩種語(yǔ)言在邏輯思維和表達(dá)方式上的一些明顯區(qū)別，也是掌握好英漢互譯的必要前提。只有抓住這些區(qū)別，依據(jù)各自的特點(diǎn)，在翻譯實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)、體驗(yàn)，才能找到英漢翻譯的一條捷徑。其實(shí)，考研英語(yǔ)看似難，但只要抓住命題規(guī)律與核心，掌握一定的技巧和方法，做好考研翻譯還是不難的。考生可以參照《考研英語(yǔ)高分策略——翻譯與句型結(jié)構(gòu)專項(xiàng)特訓(xùn)》一書里講到的大量翻譯技巧，再結(jié)合其中的模擬題實(shí)戰(zhàn)演練，相信短時(shí)間內(nèi)會(huì)有很大的收獲，不僅對(duì)考研應(yīng)試，對(duì)整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的翻譯水平乃至語(yǔ)法水平都會(huì)有極大提高。