興趣是最好的老師，興趣是開啟自律之門的關(guān)鍵，總之，興趣很重要，但對于少兒英語學(xué)習(xí)興趣從哪里來呢?我們?nèi)绾巫尯⒆訉δ承┏錆M正能量的技藝、領(lǐng)域等產(chǎn)生濃厚興趣呢?今天就給大家介紹一下少兒英語興趣培養(yǎng)的三元素，下面我們就來具體看看吧！

一、少兒英語興趣培養(yǎng)的三元素是什么

1、自信

這一點尤其重要，也是我們傳統(tǒng)教育中所相對缺乏的東西，要彌補上。相信自己的人，才會相信自己的選擇，并能夠克服一切困難篤定地走下去。不相信自己的人，很難獨立做出判斷，更無從明了自己的興致所在。即使有些興致，也是不穩(wěn)定的，會受到外部世界的嚴重干擾和影響。所謂心性不定，其實主要就是缺乏自信導(dǎo)致的。因此，我們要培養(yǎng)孩子的自信心，通過對諸多由小到大事情的判斷、實踐，增加內(nèi)心的底氣。

不少教育專家，之所以強調(diào)要多鼓勵孩子、多為孩子鼓掌，其實就是要增加其獨立判斷能力，進而培養(yǎng)他們的自信心。因為，做任何事情，即便是成年人，也不可能永遠“對”。那么，錯了又何妨呢?試錯本就是成功所不能或缺的環(huán)節(jié)。允許試錯、犯錯，人才能不斷調(diào)整策略、方法和技巧等來提高抗擊挫折的能力、增長才干，有更大作為。這些都是樹立自信心所不可或缺的過程。

2、鼓勵

這包括自我激勵與接受外部世界鼓勵兩方面。想要實現(xiàn)自我激勵，這需要我們在發(fā)展興趣時設(shè)定一些經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的小目標。而接受外部世界的獎勵，我們需要做一番篩選了。比如，我們需要篩選一番平臺。以寫字為例，不同平臺的獎勵機制不同，選擇那些物質(zhì)和精神獎勵更有效的平臺，將會為你鼓勁不少，讓你走得更輕松更遠一些。總之，孩子在一個多鼓勵多表揚的環(huán)境中待著，更有利于興趣愛好的培養(yǎng)。

3、集中力

這包括專注于興致所在時對外界信息的阻隔和為豐富發(fā)展興趣愛好時對全局性信息的敏感，即專注力與敏感性。孩子的任何一個興趣，即便也就寥寥幾個字眼，深入下去，都不簡單，大多很系統(tǒng)，而且越是聽起來普通就越高級，比如練字(毛筆、鋼筆)、跑步、讀書等。

二、如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣

1、了解少兒心理，激發(fā)少兒學(xué)習(xí)興趣

少兒對事物的興趣直接影響少兒能力鍛煉的機會。凡是少兒感興趣的食物或活動，少兒會作出更對的投入并能使能力得到更多的鍛煉。從這個意義上來講，激發(fā)少兒 積極有益的興趣愛好，有助于發(fā)展少兒的能力。注意的轉(zhuǎn)移對于人的各種活動都是很重要的，如果我們不能靈活、迅速的把自己的注意從一種活動轉(zhuǎn)向另一種活動， 就會降低活動效率，甚至是影響活動的順利進行。因此，在對少兒進行英語學(xué)習(xí)的培養(yǎng)時，是很重要的。

2、從孩子最感興趣的地方入手，逐步突破

學(xué)習(xí)英語從來都不是一件容易的事情，尤其是少兒學(xué)習(xí)英語更為突出。少兒英語是以激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣為前提的，通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式，著重于發(fā) 展少兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性和學(xué)習(xí)智力。少兒的興趣在其心理活動中更有著重要的作用，它與全部心理過程都有著密切的聯(lián)系。少兒具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、模 仿等特點，他們喜歡新鮮食物，對陌生語言的好奇心能激發(fā)他們對外語的興趣，他們喜歡引起別人的注意，少兒學(xué)習(xí)外語時有許多成年人甚至是中學(xué)生所不具備的優(yōu) 越性，例如模仿力、可塑性強等等。如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣?當然要先了解少兒的心理特征，才能對癥下藥。

3、把握少兒性格因素，培養(yǎng)主動性

如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣，性格是影響少兒學(xué)習(xí)的一種重要因素。性格是指一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式方面的心理特征。在英語的學(xué)習(xí)當中，性格外向的 少兒在學(xué)習(xí)過程中求知欲強，能積極地同別人交流，從而有更多的機會聯(lián)系語言技能。而性格內(nèi)向的少兒缺乏自信心理，怕出錯，一個不自信的孩子往往表現(xiàn)為活動 性差，這些因素往往抑制了少兒學(xué)習(xí)語言的興趣。都說要學(xué)好英語，最關(guān)鍵的是要有興趣，而如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣，需要我們的陪同和鼓勵。深入了解并把握 孩子的性格，多鼓勵孩子，注重培養(yǎng)孩子的主動性和求知欲，這樣，少兒學(xué)習(xí)英語的興趣在不知不覺中就形成了。

4、師生共同努力，寓教于樂

俗話說：興趣是最好的老師。“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現(xiàn)。是個體的認識傾向，這種認識傾向使少兒對有興趣的事物能積極的探究，并帶有情緒色彩 和向往的心情。因此，我們在教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)英語。例如在美國私塾的課堂上，外教首先會把要掌握的單詞以圖片、頭飾、 動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固 所學(xué)的語言形式，激發(fā)幼兒的成就感。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕 松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。

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以上就是少兒英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的三元素，這三個必不可少的培養(yǎng)興趣愛好的元素相信大家一定了解了，一旦擁有興趣這把開啟諸般美妙的鑰匙，人生就不同了，會越來越精彩，對孩子的未來也會有很大的影響的!