大家在領(lǐng)到試卷后應(yīng)迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項預測可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個選項之間的差別，提高捕捉信息的準確度。如果在做題過程中遇到確實聽不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，做好后面的題。

一、英語聽力部分答題技巧

1.爭取時間，提前審題

學生在領(lǐng)到試卷后應(yīng)迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項預測可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個選項之間的差別，提高捕捉信息的準確度。

2.沉著答題，遇難不慌

聽力測試的時間是預先設(shè)定的，通常為12分鐘左右。因此，要培養(yǎng)識記內(nèi)容的能力，如人名、地名、時間、數(shù)字等。特別是對那些一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標或縮寫詞快速記錄，以便在錄音結(jié)束后為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外，如果在做題過程中遇到確實聽不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，做好后面的題，切不可揪住一點不放，因小失大。

二、如何訓練學生英語聽力

1.聽力訓練時間的控制

聽力訓練是一種強化教學，在整個教學過程中，學生注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久，則會產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動，3至5分鐘注意力就會轉(zhuǎn)移一次，小學生聽力訓練應(yīng)堅持“短而勤”的原則，切忌長時間讓學生處于聽的狀態(tài)，否則學生會身心疲憊，影響聽力效果。因此必須嚴格控制時間，并在訓練的間隙插入些輕松的音樂或小笑話作為調(diào)味劑，以達到放松的目的。

2.聽力材料的選擇

聽力材料的難易程度要適合小學生的聽力水平，太容易，失去了訓練的意義。太難，學生聽不懂，就會失去信心和興趣。還有就是聽力材料不宜太長，太長學生的注意力會分散，欲速則不達?？梢宰寣W生聽不同人士的朗讀材料，以便適應(yīng)不同的英語口音。最后，教師要對學生可能遇到的障礙在聽前進行適當?shù)刂v解。

三、英語聽力的做題誤區(qū)

有些同學認為只要做的聽力題目多了，考試聽力就沒有問題了。其實這是錯誤的想法。學生在聽力上可以分為兩種：一種是聽力基礎(chǔ)較好的學生，這類學生只要定期做一些歷年考試的聽力題目，就能充分了解聽力的題型和所考查的知識點。但是對于聽力基礎(chǔ)較差的學生，這種做題的方法就不行了。這種做題的方法不能提高這類學生的聽力能力。所以聽力基礎(chǔ)較差的學生應(yīng)該大量的進行英語聽力訓練，只有這樣才能提高英語聽力水平。

以上就是小編給大家分享的英語聽力技巧，希望可以給大家在學習英語的時候帶來幫助。

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