許多家長擔心他們的孩子學習英語的問題。應該在家學英語嗎?什么時候?qū)W?要怎么做?下面就來說說提高少兒英語的方法，千萬別錯過。現(xiàn)在的父母越早讓孩子接觸母語和英語，孩子內(nèi)在的語言學習機制就越早接受這兩種不同的語言刺激，使兩種學習相輔相成，促進孩子語言能力的發(fā)展。

一、英語教育原則

1. 興趣

興趣是最好的老師。在進行英語教育時，應該首先考慮孩子的興趣愛好。不僅要傳達孩子們感興趣的英語信息，還要用生動的形式來強化孩子們的興趣點，使他們學得開心。

2. 情境性

應該為孩子創(chuàng)造一個英語學習的環(huán)境，不管是什么都應該包含英語教育元素，與學習內(nèi)容掛鉤，讓孩子潛移默化地學習，沉浸在學習英語的氣氛。

3. 漸進性

要循序漸進地進行英語教育，千萬不能心急。隨著孩子年齡的增長，知識和經(jīng)驗的豐富，逐步提高對英語教育的要求。這個階段是奠定基礎的階段，也不要強行給孩子灌輸知識。

4. 差異性

不同個體的相同年齡和性別的兒童，其發(fā)展水平是不同的。在學習英語的過程中，必然會表現(xiàn)出明顯的差異。在進行英語教育時，要注意孩子的自身特點和個體差異，把孩子和自己比較，從而取得進步。

二、英語教育內(nèi)容和方法

英語教育的內(nèi)容是英語學習的核心，其選擇應該與孩子的生活息息相關的。英語教學方法的選擇應激發(fā)兒童對英語的濃厚興趣，提高他們的交際能力。

1. 孩子自身教育

(1)體驗：為孩子提供看、聽、嘗、嗅、觸物體的機會，并在運用感官探索的過程中教會孩子相應的詞語。

(2)活動：為孩子提供運動和藝術活動的機會，讓孩子在走、跑、唱、跳的過程中學會說英語單詞。

(3)表達：為孩子提供表達思想和感情的機會，使孩子能夠充分表達自己的情感。

(4)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個自由的英語交流環(huán)境。

2. 與家庭相關教育

(1)反射：在日常生活中，在引導孩子進行某一行為時，會對孩子說相關的英語單詞，如早餐中的“坐椅”、“勺子”等。經(jīng)過反復練習，孩子們就能理解意思，形成條件反射，并做出相應的動作。

(2)匹配：可以在家里用中、英文標注相關項目，幫助孩子建立臨時的中、英文神經(jīng)練習。例如，在家將“computer”等單詞粘貼在電腦上后，可以引導孩子跟著讀，培養(yǎng)孩子對簡單漢字和英文字母的興趣，提高孩子的英語轉(zhuǎn)換能力。

3. 與社區(qū)相關教育

(1)訪問：應該帶著孩子到相關的地方參觀，學習相關機構(gòu)的英語單詞。例如，當他們看到一所學校，應該告訴他們是“school”。

(2)觀察：許多社會機構(gòu)實際上都貼有雙語標簽。引導孩子自己觀察。例如，在銀行門口，家長可以指著“銀行”和“bank”的標志給孩子讀，鼓勵孩子說這是由幾個字母組成的，最喜歡哪個字母。

(3)想象：結(jié)合孩子的想象力進行英語教育，如果一個孩子說他想成為一名教師，那就教“teacher”。

4. 與季節(jié)相關教育

(1)品嘗：讓孩子在品嘗水果的過程中，了解水果的特點，聽、說水果的英文名稱。

(2)制作：可以和孩子一起制作水果沙拉，學習原料，練習加工食品中的英語。

(3)繪畫：指導孩子繪畫四季的特點，在畫畫的同時學習有關季節(jié)的英語。當然這里列出的只是小部分的教學內(nèi)容與方法，家長們可根據(jù)孩子的成長進度，選擇適合孩子的學習內(nèi)容和方法。

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英語教育是一個長期的過程。一方面，父母需要利用自己的資源，另一方面，也應該尊重孩子的想法和興趣。