英語(yǔ)考試中如果遇到生詞了怎么辦
背單詞是英文學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),也令很多學(xué)生頭痛不已。但很多人付出了時(shí)間和精力效果卻不明顯??荚囘^(guò)程中總有那么一兩個(gè)單詞是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?千萬(wàn)不要手足無(wú)措,今天就來(lái)說(shuō)一下怎么處理這種尷尬情況吧!
一、視而不見(jiàn),低頭走人
很多時(shí)候,生單詞的出現(xiàn)并不會(huì)對(duì)我們的閱讀和解題造成什么影響,這種情況在聽(tīng)力和閱讀中比較常見(jiàn):一個(gè)單詞既沒(méi)見(jiàn)過(guò)更沒(méi)聽(tīng)過(guò),但與文章主旨或者對(duì)話主題沒(méi)有半毛錢關(guān)系,題目和選項(xiàng)也都沒(méi)提及,那就不必糾結(jié),直接跳過(guò)繼續(xù)下面的內(nèi)容就好。
說(shuō)白了這同學(xué)和你沒(méi)啥交集,以后也不會(huì)有交集,那你何必對(duì)他的名字耿耿于懷呢,大家相忘于江湖就好嘛。
二、正面撞上,避無(wú)可避
假如這位不知名同學(xué)迎面撞上你,還給你打了個(gè)招呼,這時(shí)候再裝看不見(jiàn)就不好了。而如果一個(gè)單詞確實(shí)影響了閱讀,看不懂的話題目沒(méi)法做,則需要從以下幾個(gè)步驟進(jìn)行操作:
1. 判斷詞性
如果遇到生單詞,但又確實(shí)屬于妨礙了文章的理解,可以首先判斷單詞的詞性,以便縷清句子結(jié)構(gòu),這樣就算確實(shí)判斷不出詞義,也不會(huì)在做題時(shí)出現(xiàn)句意的大幅度扭曲。
判斷一個(gè)詞的詞性可以從后綴和搭配兩方面入手
①后綴:后綴最大的作用,就是決定一個(gè)單詞的詞性,因而大家可以通過(guò)后綴來(lái)判斷詞性。后綴有很多,大家不需要全部記住,只需要把常見(jiàn)的幾個(gè)積累記憶就可以了,下面給大家舉幾個(gè)例子:
名詞性后綴:-ion(discussion 議論),-ism(Marxism馬克思主義),-ist(novelist 小說(shuō)家),-ence(reference 參考),-ness (politeness 有禮貌),-er(writer 作家)
形容詞性后綴:-less(restless 不安寧的),-able(predicable 可推斷的),-ful(plentiful 豐富的),-ical(physical 身體的),-ive(active 積極的)
動(dòng)詞性后綴:-ize(realize 意識(shí)到),-en(broaden 拓寬),-fy(purify 凈化)
副詞性后綴:-ly(accordingly 相應(yīng)地),-ward(forward 向前),-wise(otherwise 否則)
②搭配:另外,還可以從生詞的前后搭配來(lái)確定詞義,由于語(yǔ)法的約束,不同的詞性在句子中可做的成分種類有限,因而我們可以利用其前后的搭配來(lái)逆推其詞性。
-如果生詞在動(dòng)詞后面,生詞很可能是名詞或者副詞;
-如果在介詞后面,則生詞可能是名詞或者動(dòng)名詞;
-在to后面,很可能是動(dòng)詞原形構(gòu)成不定式;
-在名詞之前,則可能是形容詞或分詞作定語(yǔ)。
2. 推測(cè)詞義
后綴決定詞性,而詞根和前綴決定了生詞詞義:詞根決定了單詞的基本含義,而前綴的添加則會(huì)給詞義帶來(lái)一些改變,但基本還是與基本詞義相關(guān)。
例如:like的基本含義是喜歡,dislike則是通過(guò)添加了否定前綴dis-使詞義發(fā)生了改變,變?yōu)椴幌矚g,但顯然還是與基本含義相關(guān)的。
前綴按照意義與作用基本可以分為五類,小編給大家列出一些,大家可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步補(bǔ)充:
1)表示"位置",如:sub- (subway地鐵),over-(overbridge 天橋)
2)表示"時(shí)間",如:fore-(foresee 預(yù)見(jiàn),預(yù)知), pre-(preview 預(yù)覽),post-(postwar 戰(zhàn)后的),ante-(antedate 先于)
3)表示"數(shù)量",如:bi-(bilateral雙邊的),multi-(multimedia 多媒體),uni-(unicorn 獨(dú)角獸),,mega-(megaton 萬(wàn)噸級(jí))
4)表示"否定",如:dis-(dislike 不喜歡),in-(inadequate 不足的),im-(impossible 不可能的),un-(unjust 不公平的),non-(nonsense 胡說(shuō)八道)
5)表示"程度",例如:over-(overdrink 飲酒過(guò)度),under-(underdeveloped欠發(fā)達(dá)的),extra-(extraordinary 非凡的),super-(supernatural 超自然的)
如果一個(gè)詞不包含詞綴,詞根又不認(rèn)識(shí),則需要結(jié)合前后文放到語(yǔ)境中進(jìn)行理解,任何一種語(yǔ)言都脫離不了其語(yǔ)言環(huán)境,同一個(gè)詞放到不同的語(yǔ)境中會(huì)產(chǎn)生不同的意思,因而結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行推測(cè)也是十分可行的辦法。
當(dāng)然我們對(duì)詞根詞綴和語(yǔ)境的分析大多數(shù)時(shí)候都是結(jié)合在一起進(jìn)行的,這樣可以更精準(zhǔn)的推測(cè)出含義。
如果在上述方法都試過(guò)之后,你還是不能推測(cè)出含義,那,只有最后一個(gè)方法了:破罐破摔,胡亂蒙一個(gè)吧。畢竟靠譜的方法都不好使了,只能死馬當(dāng)活馬醫(yī),萬(wàn)一就對(duì)了呢?當(dāng)然英文學(xué)習(xí)還是需要多多積累,多掌握知識(shí)才有可能避免這樣尷尬的情況。
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