很突然的

下半年的專(zhuān)八公布了考試時(shí)間

就在11月19日

小伙伴們你準(zhǔn)備怎么應(yīng)對(duì)呢？

往年的專(zhuān)八復(fù)習(xí)計(jì)劃

是這樣的……

但今年……

我開(kāi)始慌了

既然馬上就要考專(zhuān)八了?

為了助你專(zhuān)八穩(wěn)過(guò)

我們特地整理了一份專(zhuān)八復(fù)習(xí)指南

希望能幫你度過(guò)專(zhuān)八這個(gè)劫！

不管你是今年考專(zhuān)八

還是以后再考

這份東西都值得一mark~

首先你要知道

專(zhuān)八考試題型、計(jì)分、比重及

各部分考試時(shí)間如下

注：以下內(nèi)容來(lái)自往屆濕兄濕姐的復(fù)習(xí)建議和華研外語(yǔ)的做題技巧

1 Listening Comprehension

專(zhuān)八聽(tīng)力分Mini-lecture填空和客觀(guān)選擇題兩部分，錄音只聽(tīng)一遍！因此學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)、記關(guān)鍵詞，以意群為單位理解全文，就相當(dāng)重要。

Mini-lecture

聽(tīng)力的第一部分是一篇講座類(lèi)型的文章（長(zhǎng)度：約900詞，10分鐘左右），共15個(gè)填空，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、教育、語(yǔ)言文學(xué)、科普等方面，一般為獨(dú)白或演講，通常采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)。

下表是專(zhuān)業(yè)八級(jí)近年答案詞性、屬性及主題分析：

下面給大家分享幾個(gè)做題技巧：

1.抓主題，記實(shí)詞

文章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分通常都是對(duì)講座主題的介紹的總述，從這里可以把握全文主旨大意。一般需要填寫(xiě)的關(guān)鍵詞多為實(shí)詞，主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞、或是一些細(xì)節(jié)性描述詞匯。

2.表示順序的詞句后面是要點(diǎn)。如First of all,...; The second point is...; Thirdly....; In conclusion,..等，這些詞句后面的都是關(guān)鍵，都是關(guān)鍵，要記下來(lái)！
3.表示強(qiáng)調(diào)重申（如the most important is, in similar term）、邏輯關(guān)系（如what’s more, however）、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)（如in the eyes of, consider）、舉例（如for example, to illustrate）的詞句后面也都是要點(diǎn)！聽(tīng)到這些關(guān)鍵詞就要多留意啦！

4.合理速記。雖然沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)速記方法，但是可以從中借鑒一些簡(jiǎn)單的符號(hào)和縮寫(xiě)方法，如throughout-thuout，information-info，但是必須是要自己能看懂的符號(hào)哦。

5.注意細(xì)節(jié)，避免失分。尤其是單復(fù)數(shù)、定冠詞a/an/the這些的要注意聽(tīng)一聽(tīng)，就算你寫(xiě)出了后面那些長(zhǎng)的詞，但是聽(tīng)漏了這些小細(xì)節(jié)，一樣會(huì)失分。

總之要記住，在Mini-Lecture中，往往序數(shù)詞、邏輯關(guān)系、例舉關(guān)系對(duì)答案都是有引導(dǎo)的。

聽(tīng)力的第二部分由一篇1000詞的訪(fǎng)談/對(duì)話(huà)組成，共10道選擇題，分兩部分完成，主要是實(shí)際場(chǎng)合中的各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)和講話(huà)。

1.利用短暫時(shí)間。在播放指令或者兩道題目之間停頓的這段時(shí)間，快速瀏覽4個(gè)選項(xiàng)，大致猜出文章背景和可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。

2.關(guān)鍵地方記筆記。聽(tīng)到和選項(xiàng)有關(guān)的或者可能是出題點(diǎn)地方可以適當(dāng)做筆記，特別是數(shù)字、時(shí)間、日期、地點(diǎn)、人名，還有表達(dá)情感和態(tài)度的詞也要留意，說(shuō)話(huà)者可能會(huì)從用詞的褒貶來(lái)表達(dá)自己的情感。

想到要記那么多東西，就....

如果你覺(jué)得這部分的聽(tīng)力十分簡(jiǎn)單

那剩下九十分都特別難?

2 Reading Comprehension

四篇閱讀共3000詞左右，14道多項(xiàng)選擇題和8道簡(jiǎn)單題，完成時(shí)間把握在45分鐘。文章來(lái)源主要是英美報(bào)刊雜志的社評(píng)和書(shū)評(píng)，有一定難度的歷史傳記和文學(xué)作品。

針對(duì)閱讀要學(xué)會(huì)提高自己快速閱讀的能力，遇到不懂的單詞，就聯(lián)系上下文猜吧。

另外，備考的這段時(shí)間堅(jiān)持閱讀外刊，掃一眼了解大意即可，不需要精讀。國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)和專(zhuān)四專(zhuān)八的閱讀文章有時(shí)會(huì)到一些外刊摘取文章，小編推薦華盛頓郵報(bào)、洛杉磯時(shí)報(bào)、每日郵報(bào)及經(jīng)濟(jì)學(xué) 人等。

然后接下來(lái)介紹一下閱讀題答題步驟：

建議同一篇文章的兩部分題目一起做

1.快！閱讀速度快而不亂，不要瞎看，不然就是在浪費(fèi)時(shí)間。

2.準(zhǔn)！采用快速定位法，先畫(huà)出問(wèn)題的關(guān)鍵詞，帶著關(guān)鍵詞閱讀文章，找到相應(yīng)的段落。

注：也有的同學(xué)喜歡先看完文章再做題，相信我，你看完之后在做題肯定都忘記之前看過(guò)的內(nèi)容了，又得花時(shí)間再細(xì)讀一遍。

3.狠！閱讀推測(cè)不要超過(guò)兩次，不然會(huì)選到干擾項(xiàng)目，其次就是一定要相信自己的第一感覺(jué)，除非你十分有把握，否則不要改答案！

1.快速定位法。可利用出題順序、邏輯信號(hào)詞、長(zhǎng)詞難詞、特殊標(biāo)點(diǎn)定位；段首、段末、轉(zhuǎn)折對(duì)比處、引證引語(yǔ)均為常考處，閱讀時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。

2.排除法。注意題干的NOT, EXCEPT, INCORRECT這些詞，實(shí)在看不出就找那個(gè)和另外三個(gè)選項(xiàng)不一樣的。

3.同義替換。正確選項(xiàng)會(huì)采用原文的部分詞句改寫(xiě)，長(zhǎng)難句簡(jiǎn)化成簡(jiǎn)單句，關(guān)鍵詞也會(huì)替換成同義詞。

4.聯(lián)系上下文推測(cè)語(yǔ)境，確定例證要支持的觀(guān)點(diǎn)。

簡(jiǎn)答題的答案要求在10個(gè)字左右，切記不要照抄原文的句子。其實(shí)這一部分有些題目還是有章可循的：

1.關(guān)于兩段之間的關(guān)系

①Both state/present...（論點(diǎn)/事實(shí)/理由）

②Both support the same topic sentence.

③The latter is the logical result of the former.

④The former generalizes and the latter gives examples/explanation.

2.關(guān)于某段的作用/舉例的作用

①To expound/prove...（論點(diǎn)/事實(shí)）

②It’s cited to support...

③To emphasize the author’s argument.

④To offer supporting evidence to the preceding paragraph.

3.關(guān)于態(tài)度方面的

①表示支持或贊成：positive, approving, supportive, optimistic, complimentary

②表示中立或客觀(guān)：neutral, objective, impartial, unbiased, detached

③表示懷疑、批評(píng)或反對(duì)：negative, ?cynical，disapproving, skeptical, scornful, contemptible

④表示不好的方面的：subjective, indifferent, puzzling, compromising, biased

4.關(guān)于修辭手法方面的

Simile（明喻）：有出現(xiàn)like, as, as if, though等標(biāo)志詞，Beauty is like a summer fruits.

Metaphor（隱喻）：不出現(xiàn)比喻詞甚至本體，如Time is money.本體是time，喻體是money）

Personification（擬人）：把生命賦予無(wú)生命的事務(wù)，如

Time is like a fashionable host.

時(shí)間像個(gè)趨炎附勢(shì)的主人。

Hyperbole（夸張）：為了強(qiáng)調(diào)而夸大事實(shí)，如

I’ve told you fifty times.

我告訴過(guò)你無(wú)數(shù)次了。

Irony（反語(yǔ)）：用反話(huà)來(lái)表達(dá)自己，常含譏諷、厭惡、不滿(mǎn)等感情色彩，如

It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning.?

早上沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念還真是一件好事。

Pun（雙關(guān)）：指的是一個(gè)單詞有兩個(gè)意思，如

England has no kidney bank, but it does have a Liverpool.

英國(guó)沒(méi)有一個(gè)腎銀行，但是卻有個(gè)地方叫利物浦（肝池）。

Paradox（雋語(yǔ)）：一種看似矛盾，實(shí)則合理的修辭手法，如

More haste, less speed.

欲速則不達(dá)。

3 Language Usage

改錯(cuò)題由一篇約250詞的短文組成，共有10的地方有錯(cuò)誤，要求采用增添“^”、刪除“/”（注意不是“\”）或替換“_”進(jìn)行修改，而且改錯(cuò)題考的語(yǔ)法和詞都非常的細(xì)。

有時(shí)候做完一篇改錯(cuò)題發(fā)現(xiàn)?

竟然沒(méi)幾個(gè)改對(duì)的

后來(lái)硬是在這茫茫的錯(cuò)題中總結(jié)出了一些

1.首先大致瀏覽文章了解所講的話(huà)題，不要從頭到尾一題一題的做。

2.判斷連詞是否正確不要只停留在單行，至少需要聯(lián)系前一句和后一句。

3.相同的考察點(diǎn)一般不會(huì)近距離重復(fù)出現(xiàn)，如果你連續(xù)改了2-3個(gè)介詞錯(cuò)誤，那在這片區(qū)域你就起碼有一個(gè)地方改錯(cuò)了。

4.做完后有時(shí)間一定要檢查一遍，重讀一遍。

5.如果實(shí)在找不出錯(cuò)誤，看看下面這些絕招（僅供參考）

注意連詞（and, or ,but）、冠詞、動(dòng)詞

獨(dú)門(mén)秘訣

?①However→therefore/moreover/furthermore（或者后面那些改成however）

②a→the，the→a

③his/your→their

④動(dòng)詞的-ed→-ing，-ing→-ed；主動(dòng)變被動(dòng)，被動(dòng)變主動(dòng)

⑤That/This/It is the first time that...的句型里面，that從句用完成時(shí)：主句是is，從句用has done；主句用was，從句用had done

⑥一些形容詞改成相應(yīng)的反義詞，加上dis-, un-, im-, in- non-；注意形容詞的原型改成比較級(jí)，最高級(jí)前面加the

⑦詞性的轉(zhuǎn)換，同一個(gè)詞的名詞、形容詞和副詞之間的相互轉(zhuǎn)換

⑧It有時(shí)候要加，有時(shí)候要?jiǎng)h，有時(shí)候變成its, itself

改錯(cuò)題常見(jiàn)考點(diǎn)：

1 ?冗余：代詞冗余 冠詞(a the )動(dòng)詞，多是find stn. adj. 介詞~?

2 ?缺失多冠詞 介詞和固定搭配?

3 ?近義詞誤用

4 非謂語(yǔ)動(dòng)詞誤用?

5 ?語(yǔ)義錯(cuò)誤?

6 ?詞義混淆?

7 ?代詞誤用?

8 ?從句引導(dǎo)詞誤用?

9 ?詞性混用?

10 主謂不一致?

11 名詞單復(fù)數(shù)?

12 介詞誤用?

13 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤?

14 比較級(jí)?

15 whatever however 此類(lèi)關(guān)系代詞誤用?

16 ?but,and,between 等連詞誤用?

17 銜接副詞如 However, therefore 誤用?

18 ?虛擬語(yǔ)氣錯(cuò)誤，多改成 should

4 Translation

專(zhuān)八的翻譯有向文學(xué)方面發(fā)展的趨勢(shì)，都是一些文縐縐的中文要翻譯成英文。

但是老師說(shuō)過(guò)專(zhuān)八的翻譯只要你看懂了原文意思，保證行文流暢準(zhǔn)確即可得分。對(duì)于這一塊：

不要一看到中文就埋頭苦翻！

先看看題目！

而且最重要的是：

只翻譯劃?rùn)M線(xiàn)部分！

斷句：再短的句子都要斷句，便于分清主次，理清邏輯關(guān)系。

翻譯：大多數(shù)人所做到的都是“意譯”，都是在“創(chuàng)作”而不是在翻譯，因此要尊重筆者的意思，追求翻譯的準(zhǔn)確性、流暢性。

重讀：翻譯完后重讀一下檢查是否有錯(cuò)，是否符合英文的表達(dá)習(xí)慣。

5 Writing

改革后的專(zhuān)八作文需要讀所給材料，寫(xiě)一篇300詞的文章。原來(lái)是寫(xiě)400詞，降低了難度，而且提供了材料。

要想寫(xiě)好一篇文章，同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.審題

數(shù)年來(lái)TEM-8寫(xiě)作項(xiàng)目已形成自身的特色。這個(gè)特色就是，該項(xiàng)目?jī)?nèi)的幾個(gè)部分(觀(guān)點(diǎn)、情景、標(biāo)題、寫(xiě)作要求)具有內(nèi)在的聯(lián)系，從而構(gòu)成一個(gè)整體。

因此，審題就意味著不是僅僅瀏覽一個(gè)標(biāo)題，而是要兼顧其他部分。

以TEM -8—1997的寫(xiě)作項(xiàng)目為例。該年的標(biāo)題是 SOWING THE SEEDS，NURTURING GROWTH AND HARVESTING THE REWARDS. 如果我們孤立地看題目的話(huà)，就很難領(lǐng)會(huì)該篇作文的具體要求和目的。

但是，一旦我們把標(biāo)題與前面的情景與觀(guān)點(diǎn)部分聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)標(biāo)題的含義就變得清晰：它要求學(xué)生用標(biāo)題所含的耕作過(guò)程來(lái)比擬獲得大學(xué)學(xué)業(yè)成就的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)具體語(yǔ)篇模式的要求(即ANALOGY)也顯示在這部分中間。

至于對(duì)作文修辭框架的要求，則出現(xiàn)在標(biāo)題下面的一段文字中。總而言之，提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義，了解寫(xiě)作要求，進(jìn)而有針對(duì)性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局等。

然而，審題有誤仍是同學(xué)們最常犯的錯(cuò)誤之一。

歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1) 不熟悉TEM-8寫(xiě)作的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以為只看標(biāo)題即可著手寫(xiě)作。這常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。

2) 對(duì)情景觀(guān)點(diǎn)部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆寫(xiě)作文。這往往會(huì)造成學(xué)生采用錯(cuò)誤的語(yǔ)篇模式。

3) 忽略寫(xiě)作項(xiàng)目中對(duì)作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。

2.行文的統(tǒng)一性和連貫性

按照寫(xiě)作要求，一篇合格的作文由三個(gè)部分組成。

第一部分包括作者的論點(diǎn)(THESIS STATEMENT)。論點(diǎn)應(yīng)明確、清楚。

第二部分是作文的主體。

這部分的要求是通過(guò)恰當(dāng)、合適的語(yǔ)篇模式(如：CAUSE AND EFFECT，COMPARISON AND CONTRAST，等等)來(lái)論證前面提出的論點(diǎn)。

論證的過(guò)程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就需要抓住中心，并圍繞中心展開(kāi)討論。

第三部分為作文的結(jié)尾。

一篇思想內(nèi)容完整的作文離不開(kāi)一個(gè)好的結(jié)尾。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)為前面部分的總結(jié)。

因此，這部分應(yīng)與前面部分保持論點(diǎn)上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分忌諱的是牛頭不對(duì)馬嘴，前后沒(méi)有連貫性，因而破壞作文的完整性。

3.語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性

作文的思想內(nèi)容都必須通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)。

TEM-8作文要求語(yǔ)言得體、通順，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果作文句不成句，用詞不當(dāng)，語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇，就很難將作者的意圖表達(dá)清楚。

但是，歷年來(lái)的寫(xiě)作項(xiàng)目反映出同學(xué)們?cè)谧魑牡慕y(tǒng)一性、連貫性和語(yǔ)言的規(guī)范性方面還普遍存在一些問(wèn)題。

概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

l)作文中的論點(diǎn)未展開(kāi)。這主要表現(xiàn)為沒(méi)有按照要求在第一部分中闡明觀(guān)點(diǎn)，而是東拉西扯，寫(xiě)了與題目有關(guān)或無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。

2)作文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，段落沒(méi)有主題句，且句際段落關(guān)系不明顯。這個(gè)現(xiàn)象在作文中帶有一定的普遍性。有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有理清思路，按照一定的邏輯框架寫(xiě)，而是想到什么就寫(xiě)什么，因此文章顯得松散。

3)作文首尾不一致。作文開(kāi)頭與結(jié)尾部分內(nèi)容銜接不上，或自相矛盾。

4)作文缺乏連貫性(COHERENCE)。在對(duì)歷年來(lái)考生作文的分析中，可以發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)現(xiàn)象：

A. 差的作文中簡(jiǎn)單句多，而好的作文中則少;

B. 差的作文中從句和連詞出現(xiàn)的頻率大大低于好的作文;

C. 差的作文中各種照應(yīng)的使用低于好的作文;

D. 差的作文中關(guān)鍵詞和同義/近義詞出現(xiàn)的頻率低于好的作文。

就TEM-8寫(xiě)作而言，要提高駕馭文章整體思路的能力就要加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練，通過(guò)各類(lèi)寫(xiě)作手法的操練來(lái)提高這方面的能力。

此外，要提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，學(xué)會(huì)使用各種語(yǔ)篇紐帶，如 LOGICAL、GRAMMATICAL、SEMANTIC CONNECTORS，使作文思路清晰，論點(diǎn)鮮明，例證充分，語(yǔ)言得體，真正達(dá)到寫(xiě)作的要求。

幾個(gè)作文的小技巧：

材料作文，需要你先去summary，所以必須先讀懂材料。comment一定要表明態(tài)度、用論據(jù)與細(xì)節(jié)支持你的觀(guān)點(diǎn)、最后總結(jié)。

1.提筆之前先在腦內(nèi)列一下大綱，想清楚自己要寫(xiě)的觀(guān)點(diǎn)；注意邏輯性，不要寫(xiě)碎片文章，想什么寫(xiě)什么，采用簡(jiǎn)單流暢的敘述，增強(qiáng)說(shuō)服力。

2.不刻意使用自己沒(méi)有把握的詞，比如一些詞頻比較低的詞，或者一些舊英語(yǔ)。

3.認(rèn)真寫(xiě)好每一段的第一句話(huà)，每一段的首句都是閱卷老師著重看的地方，不要犯低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要使用長(zhǎng)難句，觀(guān)點(diǎn)清楚明了并且點(diǎn)題。

4.一個(gè)論證點(diǎn)建議5句話(huà)結(jié)束：

①段落主題句

②開(kāi)始論證觀(guān)點(diǎn)

③承接第②句詳細(xì)解釋?zhuān)\(yùn)用連接詞/過(guò)渡詞進(jìn)行銜接轉(zhuǎn)折

如果你覺(jué)得你針對(duì)前面部分還有很多邏輯和道理可以闡述，④句和⑤句就繼續(xù)展開(kāi)詳細(xì)分析，建議用“舉例子”這種簡(jiǎn)單而實(shí)用的論證方法，因?yàn)殚喚砝蠋熞吹侥愕恼撟C有力，而不是陳列觀(guān)點(diǎn)。