26個字母的發(fā)音非常重要，因為英文是表音文字，即根據(jù)外觀就能判斷發(fā)音。所以要想做到看到單詞不用查音標就能讀，首先要從26個字母的發(fā)音學起。下面小編為大家整理了，英語26個字母發(fā)音技巧，快速學發(fā)音的方法，供學員參考學習。

一、字母的讀音教學

1.應(yīng)該給每個字母都標上發(fā)音音標，并強調(diào)5個原因字母?？梢酝ㄟ^書寫出每個字母的發(fā)音音標，并強調(diào)5個原因字母在因故意中的作用，告訴孩子們英語的發(fā)音是怎樣的，Aa[e]，Bb[bi：]，Cc[si：]，Dd[di：]…盡管這些音標符號告訴他們有些難以理解，但是總比讓他們糊糊涂涂地在“鸚鵡學舌”要好的多。

同時這也為以后語音音標教學做鋪墊。這樣可以告訴數(shù)學英語的孩子們其實英語的學習也可以像漢語拼音一樣有規(guī)律可循。從而緩解初學者對英語學習上的恐懼。

2、可以通過對這些字母在發(fā)音上的不同進行適當?shù)恼Z音歸類

為了強化學生對26個字母歸類。在這一環(huán)節(jié)中，我們先告訴學生能將26個字母劃分為七個家族，分別是以A為族長，E為族長，U為族長，I為族長，R和O單獨住，他們自己各為族長，/e/的家族沒有族長但是還是住著七位成員。

然后讓學生通過辨識字母的發(fā)音，將26個字母找到自己所屬的家族。雖然這一過程對小學生來說，有點費解，甚至頗有枯燥。但在小學英語教學的初始階段，解決好26個字母的正確發(fā)音，可以避免孩子們在以后的英語學習上完全靠模仿，靠死記硬背。派樂多課堂利用學有所用激發(fā)了孩子們學習英語的興趣和信心。

二、字母的認知教學

所謂的“認知”應(yīng)該是孩子們對這些知名在形狀上的視覺印象及其整體了解，在教學中，每個英語字母都用形象的圖形代替，可以幫助孩子們形象地了解這些知名的構(gòu)造。例如A就像一座高高聳立的塔，B就像一副倒立的太陽鏡，C就像一只蜷縮著的大蝦，D就像是懷孕媽媽的大肚子…同時還可以引導學生說出他們認為這些字母像什么。例如有一次高老師講到字母C的時候，有的孩子告訴我，它像個半圓，不像大蝦。通過這種形象化的認知大大加深了孩子們對這些知名的印象，拉近了與英語的距離。

同時可以借助這種形象的認知幫助孩子們辨別易混淆的字母，如，小寫字母b 和d，孩子們告訴我，b像數(shù)字6，d像聽著大肚子的媽媽。盡管不是那么貼切，但是孩子們學會了開動腦筋辨認字母，我想這應(yīng)該是一個成功的開始。

三、字母的書寫教學

掌握了26個字母的發(fā)音，接下來就是如何教會孩子們怎樣寫好26個字母?；蛟S有人說寫這些字母更是一件簡單而的事情，其實不然，因為26個字母的書寫習慣將會始終伴隨孩子們將來的英語書寫。字母的書寫是小學生的一個薄弱環(huán)節(jié)。小學的英語書寫一點要要求學生做到嚴格的遵照書寫規(guī)范，教師在師范和評價學生書寫作業(yè)上絕對不能馬虎。因為英語字母有印刷體和書寫體之分，所以容易使學生在書寫時發(fā)生混淆，派樂多在教學上在這方面進行了更多的強調(diào)。

1. 英語四線格的教學。我們應(yīng)該告訴孩子們英語四線格的作用就像我們在學寫漢字時用的田字格一樣可以規(guī)范書寫。我們的老師首先要清楚的示范，提醒學生注意并總結(jié)每個字母的占格規(guī)律。

2. 字母比劃筆順教學。課堂充分利用多媒體設(shè)施讓學生自習觀察字母的筆畫和筆順。

3. 強調(diào)易混淆字母的書寫，例如b和d，y和g，w和m

四、字母融入感官認識

家長在教孩子學習每個英文字母的時候，盡量給孩子一個含有這個字母的、比較直觀的單詞，這個單詞可以是動物類的名詞，也可以是水果類的名詞。記?。阂欢ㄒo孩子直觀感官的認識，要讓孩子看相關(guān)實物或者圖片等。這樣的話，容易讓孩子對英文字母加深印象，便于理解和記憶。

五、字母的強化訓練

對于初學英語的孩子們學得快忘得也快，因此適當而行的強化訓練是必不可少的，可以通過以下幾種方式加強孩子對26個字母的學習。

1. 聽寫26個英語字母。通過老師讀，學生寫，來檢測孩子的聽和寫字母的能力。

2. 填空式。寫出某個字母的前一個和后一人，讓孩子填中間的字母是哪個。

3. 游戲式。通過和字母相關(guān)的游戲，進行強化訓練。

特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。

26個字母就像開啟英語世界大門的鑰匙，但孩子們學會了26個英語字母就可以開啟這扇神秘的大門，從而感受英語的魅力。小編希望更多的孩子能夠快樂的學英語。