想要提升自己的英語(yǔ)口譯能力，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，如果你一直得不到提升就應(yīng)該要反思自己的學(xué)習(xí)方法了。今天我們?yōu)榇蠹艺砹思訌?qiáng)英語(yǔ)口譯的方法，歡迎大家閱讀。

1、聽(tīng)力與理解訓(xùn)練。

在聽(tīng)力與理解訓(xùn)練中，邏輯訓(xùn)練將作為主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力和理解能力的培養(yǎng)。口譯的關(guān)鍵是對(duì)原語(yǔ)的聽(tīng)和理解。

這里的聽(tīng)與我們通常所說(shuō)的“聽(tīng)”不同。譯員“聽(tīng)到”的不僅應(yīng)該是他或她感興趣和熟悉的內(nèi)容，而且應(yīng)該是他或她不感興趣和不熟悉的內(nèi)容;不僅應(yīng)該“聽(tīng)到”信息，而且應(yīng)該“理解意思”以產(chǎn)生目標(biāo)語(yǔ)。

因此，邏輯思維能力和理解能力對(duì)外語(yǔ)譯員來(lái)說(shuō)極為重要。

2、記憶與筆記訓(xùn)練。

數(shù)字和“工作記憶”應(yīng)該是記憶與筆記訓(xùn)練的主要內(nèi)容。很多人都認(rèn)為口譯譯員必須具有超人的記憶能力，但后天有意識(shí)的訓(xùn)練也是培養(yǎng)成功譯員的重要法寶。而且，反過(guò)來(lái)講，只有良好的記憶能力才能出色地完成口譯任務(wù)。

記憶訓(xùn)練不但要選擇邏輯性強(qiáng)的短篇文章來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的記憶能力，還要挑選邏輯性不強(qiáng)的敘述性文本來(lái)提高學(xué)生的概括能力。只有具備這兩種能力，譯員才能滿足實(shí)戰(zhàn)口譯中各種情形的要求。

口譯筆記語(yǔ)速記和課堂筆記不同，它是一種以理解為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)短記錄，也是一種記憶誘發(fā)機(jī)制，而不是對(duì)講話的全部記錄。

凡是有關(guān)口譯筆記的論述都不免提到口譯筆記不同于速記或課堂筆記，口譯筆記只是一種記憶激發(fā)手段 (MemoryTrigger)，個(gè)人的筆記風(fēng)格有著明顯的特性，可以說(shuō)所有的譯員都有自己的筆記方法。

我們?cè)谟?xùn)練中要求他們使用自己的本子;盡可能用目的語(yǔ)，但也可以使用雙語(yǔ)做筆記;記憶一些筆記中常用的符號(hào)、標(biāo)識(shí)，強(qiáng)調(diào)他們不要完全依賴于筆記，而主要要靠腦子，要記住源語(yǔ)的順序。

筆記用于緩解和加強(qiáng)記憶，而且能促使目標(biāo)語(yǔ)對(duì)原語(yǔ)意義的再現(xiàn)。數(shù)字在口譯中是至關(guān)重要的，因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字對(duì)商務(wù)談判的成功和談判各方的利益有直接的、相當(dāng)大的影響。一個(gè)口譯員能否熟練地掌握數(shù)字翻譯是評(píng)判其是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、小組傳話。

一般在口譯訓(xùn)練中都首先要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，“但在實(shí)際口譯實(shí)踐中很少會(huì)遇到‘一字不漏地進(jìn)行復(fù)述’的情況” 。

所以在實(shí)踐中可以讓口譯人員以 3 - 4人，繼而以 6 - 8人或 10 - 12人為一組進(jìn)行操練。

4、短文記憶 (Recitati on)。

這是一個(gè)快捷有效的方式，主要通過(guò)精選一些具有相關(guān)背景知識(shí)的段落或短文，要求這些內(nèi)容有連貫性，讓口譯人員在練習(xí)記憶框架的同時(shí)，學(xué)習(xí)到特定行業(yè)多方面的知識(shí)。

以上就是為大家整理的加強(qiáng)英語(yǔ)口譯的方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)口譯的難度很高，是需要不斷的提升的。