單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，語法是大家認(rèn)為最難的地方。下面是關(guān)于英語中動(dòng)詞不定式做主語的用法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

英語中動(dòng)詞不定式做主語的用法：

可以直接作主語。如： To see is to believe. 但在英語中，常用it作形式主語，真正的主語即動(dòng)詞不定式放在后面。

如： It's wrong to play tricks on other people. It's our duty to keep our environment clean and tidy.

規(guī)律：動(dòng)詞不定式在句中作主語時(shí)，常放在It is +adj.(形容詞)+to do sth.或 It is +n.(名詞)+to do sth. it僅作形式主語。

動(dòng)詞不定式與動(dòng)名詞作主語時(shí)的區(qū)別：

1.表示一般的、泛指的或習(xí)慣性的行為用動(dòng)名詞;表示具體的、一次性的或?qū)淼膭?dòng)作用不定式。如：

Swimming is fun in summer. 夏天游泳是有趣的事。

Swimming in this river is a great pleasure. 在這條河里游泳是件非?？鞓返氖?。

注：有時(shí)這種區(qū)別并不很嚴(yán)格。但要注意：主語和表語要用同一種形式;平行結(jié)構(gòu)中要用同一種形式。如：

To see is to believe. = Seeing is believing. 眼見為實(shí)。

Fishing is his favorite hobby, and collecting coins also gives him great pleasure 釣魚是他的愛好，集郵也給他帶來極大的樂趣。

2.口語中，陳述句多用不定式作主語，而疑問句卻總是用動(dòng)名詞作主語。如：

Is doing morning exercises good for your health? 做早操對(duì)你身體有好處嗎?

3.下列句子中通常要用動(dòng)名詞：

It’s no good/use talking to him. 找他談是沒有用的。

It’s useless discussing the matter. 討論此事無益。

There is no stopping him. 無法阻止他。

No parking! 禁止停車!

4.下列句中通常要用不定式：

It took us two hours to get there. 去那里我們花了兩個(gè)小時(shí)。

It’s foolish of him to do so. 他這樣做是愚蠢的。

It is necessary for us to learn English well. 我們有必要學(xué)好英語。

▲還有一點(diǎn)要補(bǔ)充一下：

動(dòng)名詞作主語并不是表示某動(dòng)作正在進(jìn)行，而是表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的行為;不定式的進(jìn)行時(shí)作主語才表示具體的某一動(dòng)作正在進(jìn)行。比較：

It's nice having friends to chat to. 有朋友聊聊天是很愜意的。(經(jīng)常性、一般性或習(xí)慣性的行為)

It's nice to be talking with you here. 在這里跟你交談是非常愉快的。(一次具體的正在進(jìn)行的行為)

關(guān)于不定式作主語和賓語的疑惑：

(1)To smoke so much is not very good for you.請(qǐng)問，To smoke是主語，還是To smoke so much是主語?該句的句子成分該怎么劃分?

句子語法結(jié)構(gòu)分析如下:

主語:To smoke so much(抽太多的香煙)

(動(dòng)詞不定式短語作句子主語)

系動(dòng)詞:isn't(不是)

表語:very good for you(對(duì)你有很大好處)

特別備注：動(dòng)詞不定式屬于動(dòng)詞一個(gè)范疇范圍，也可以帶有自己狀語和賓語，帶有狀語和賓語的動(dòng)詞不定式稱作為“動(dòng)詞不定式短語”可以用來做句子成分。

(2)He wants to be an English teacher.請(qǐng)問，want to be是賓語，還是want to be an English teacher是賓語?該句的句子成分該怎么劃分?

句子語法結(jié)構(gòu)分析如下：

主語：He(他)

謂語：wants(想要)

賓語：to be an English teacher(成為一名英語老師)

(動(dòng)詞不定式短語作賓語)

特別備注：動(dòng)詞不定式屬于動(dòng)詞一個(gè)范疇范圍，也可以帶有自己狀語和賓語，帶有狀語和賓語的動(dòng)詞不定式稱作為“動(dòng)詞不定式短語”可以用來做句子除謂語之外的任何其他成分。(及物動(dòng)詞后可以接不定式作賓語)

不定式的被動(dòng)式的理解與用法：

1. 概念理解

英語被動(dòng)語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是“be+過去分詞”，由此我們可以推出不定式被動(dòng)式的構(gòu)成即為“to be+過去分詞”，如to be sold, to be studied, to be seen, to be given等等。

我們在學(xué)習(xí)英語語態(tài)時(shí)知道，只有及物動(dòng)詞才有被動(dòng)語態(tài)，同樣地，對(duì)于不定式來說，也只有及物動(dòng)詞的不定式才有被動(dòng)式。如果是不及物動(dòng)詞的不定式要用于被動(dòng)式，要注意在其后加上合適的介詞。如：

他不喜歡自己的想法受到嘲笑。

誤：He did not like his idea to be laughed.

正：He did not like his idea to be laughed at.

2. 用法說明

不定式到底用主動(dòng)形式還是被動(dòng)形式，往往取決于句子的意思，即意思上為主動(dòng)就用主動(dòng)形式，意思上為被動(dòng)就用被動(dòng)形式。如：

I wish to be excused. 我請(qǐng)求原諒。

“請(qǐng)求原諒”其實(shí)就是指“請(qǐng)求被原諒”，所以不定式要用被動(dòng)式。

I had to shout to be heard. 我必須叫喊對(duì)方才能聽得見。

“大聲叫”的目的是什么?就是為了被別人聽見，所以不定式要用被動(dòng)式。

Rules were made to be broken. 定了規(guī)則就準(zhǔn)備有人違反。.

根據(jù)常識(shí)可知，“規(guī)則”與“違反”之間是被動(dòng)關(guān)系，所以不定式用被動(dòng)式。

He was the last person to be asked to speak. 他是最后一個(gè)應(yīng)邀請(qǐng)發(fā)言的人。

“應(yīng)邀發(fā)言”實(shí)際意思是“被邀請(qǐng)發(fā)言”，所以不定式用被動(dòng)式。

3. 主動(dòng)表被動(dòng)

一般說來，表示主動(dòng)意義，不定式用主動(dòng)式;表示被動(dòng)意義，不定式用被動(dòng)式。但是，有個(gè)別時(shí)候，雖然意義上是被動(dòng)的，但不定式卻要用主動(dòng)式。如：

The house is to let. 此屋出租。

在英語中，to let, to blame這兩個(gè)不定式在用作表語時(shí)，習(xí)慣上是用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

The box was too heavy to lift. 箱子太重，拿不起來。

在too…to…句式中，若句子主語與其后的不定式具有被動(dòng)關(guān)系，不定式習(xí)慣上用主動(dòng)形式表不被動(dòng)意義。

The question is difficult to answer. 這問題很難回答。

從意義上說，“問題”與“回答”之間的關(guān)系為被動(dòng)關(guān)系，因?yàn)椤皢栴}”自己不能回答，它只被人們來回答，但句中的不定式to answer卻用了被動(dòng)式，這主要與difficult這一形容詞的習(xí)慣搭配有關(guān)——當(dāng)be difficult to句式的主語與其后不定式具有被動(dòng)關(guān)系時(shí)，不定式總是用主動(dòng)形式來表示被動(dòng)意義。注意difficult的反義詞easy也有類似用法特點(diǎn)。如：

English is easy to learn. 英語易學(xué)。

“英語”與“學(xué)”之間顯然為被動(dòng)關(guān)系，但不定式to learn習(xí)慣上只用主動(dòng)形式，不用被動(dòng)形式。

以上就是英語中動(dòng)詞不定式做主語的用法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。