英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選
每一年的寒暑假都是家長最愁的時(shí)期,因?yàn)椴恢廊绾谓o孩子挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu),尤其是英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),今天我們就為大家整理了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選,一起來看一下吧。
明確目的
要作出選擇,首先要將口語學(xué)習(xí)人群進(jìn)行分類,口語學(xué)習(xí)者一般分幾種:一是求職者,流利的口語無疑將為很多應(yīng)聘者爭取到面試勝出的機(jī)會(huì);二是為留學(xué)做準(zhǔn)備,優(yōu)秀的英語聽說可以說是未來留學(xué)生活的基礎(chǔ);三是為了應(yīng)試,越來越多的大型考試都設(shè)有口語考試部分,這也增加了口語學(xué)習(xí)者的人數(shù);四是英語愛好者,為了全面提高自己的英語能力或是拓展個(gè)人社交圈而參加口語學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)者可以根據(jù)該分類讓自己“對號(hào)入座”,因?yàn)檫@也是你選擇培訓(xùn)班的第一步,明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
外教資質(zhì)
師資是培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證,在口語培訓(xùn)市場中外教很受偏愛,為了吸引學(xué)員,越來越多的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用全外教授課,可是一些外教明顯缺乏教師的.基本技能,上課常常成了無目的地聊家常,以至于課程結(jié)束后學(xué)員們除了多了幾句日常用語就別無所得了。
因此在正式學(xué)習(xí)前一定要爭取課程試聽,這是一個(gè)了解外教的好方法,在試聽中你甚至可以主動(dòng)和外教攀談或是對他進(jìn)行提問,以了解他的水平。當(dāng)然,更需要知道了解外教的資質(zhì)。
要明確外教≠外國人,可靠的外教聘用一般具備四大條件,首先培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要具備《外籍教師聘請資格》的證明,擁有聘請外教的資格;其次,所有受聘外教都應(yīng)該是以英語為母語國家的公民,大學(xué)本科畢業(yè),接受過esl教學(xué)方法的培訓(xùn),如果具有多年的海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就更好;第三,外教需持有tefl(teachingenglish as a foreign language)或tesol(teaching english to speakersof otherlanguages)證書以及上海相關(guān)部門頒發(fā)《外國人專家證》;第四,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有無對外教進(jìn)行崗前培訓(xùn)和定期考核,這是保證外教隊(duì)伍專業(yè)資質(zhì)的前提。
教學(xué)模式
培訓(xùn)班教學(xué)模式的科學(xué)有效,將對口語學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用,而教學(xué)模式的關(guān)鍵就是合理地運(yùn)用各種教學(xué)手段。
現(xiàn)有口語培訓(xùn)的教學(xué)模式一般可分為三種:一是以外教授課為主的教學(xué)模式,這在傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中較普遍。其缺點(diǎn)是由于過于依賴外籍老師,沒有足夠的輔助教學(xué)手段等,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果比較單一。
第二種是以多媒體為主,輔以外教課程和活動(dòng)的模式。多媒體教學(xué)是新的教學(xué)手段,可以方便學(xué)員自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間,也使教學(xué)過程更規(guī)范,很多國際性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對多媒體教學(xué)青睞有加。其缺點(diǎn)是有學(xué)員反映此類方式缺少人與人之間的互動(dòng),而且外教的教學(xué)時(shí)間往往得不到充分保證。
第三種是以人教為主,輔以多媒體課件和外教沙龍的方式。這種教學(xué)模式可達(dá)到教學(xué)、鞏固和練習(xí)三方面的最佳效果,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性。
學(xué)以致用
學(xué)習(xí)者要選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)伙伴,這可以讓你口語學(xué)習(xí)更輕松,更有趣;還有就是口語學(xué)習(xí)很大程度上依賴于學(xué)員的主動(dòng)性。無論是口語沙龍中的交談,還是課堂對話操練,只有學(xué)員積極主動(dòng)地參與其中,才能達(dá)到“練”的目的。而且語言訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程,決不可能一蹴而就。
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