在大學(xué)期間四六級(jí)考試已經(jīng)成為了必考的科目。很多人覺(jué)得四六級(jí)沒(méi)有用，卻不知道六級(jí)是很多企業(yè)的敲門(mén)磚，如果沒(méi)有這個(gè)敲門(mén)磚，大家連出場(chǎng)展示自己的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。那么英語(yǔ)六級(jí)好過(guò)嗎?一起來(lái)看一下吧。

詞匯：在我看來(lái)，無(wú)論是對(duì)于四級(jí)還是六級(jí)的考試，詞匯都必須是你一定要跨過(guò)的門(mén)檻。六級(jí)的詞匯背起來(lái)會(huì)比四級(jí)的要多很多，而且要注意單詞的詞性變化，要學(xué)會(huì)累積短語(yǔ)，平時(shí)做題的時(shí)候也要注意積累。

聽(tīng)力(1)：自從改革后，聽(tīng)力在英語(yǔ)六級(jí)中占的比率是非常非常大的。在聽(tīng)力中有對(duì)話(huà)和短文兩個(gè)大的方面，對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)是沒(méi)有捷徑可言的，平時(shí)得要多聽(tīng)，聽(tīng)多了就自然會(huì)懂，可以先聽(tīng)聽(tīng)新聞，感覺(jué)良好再聽(tīng)TTA。

聽(tīng)力(2)：聽(tīng)力中一部分非常讓人頭疼的是很多的英語(yǔ)口語(yǔ)化詞匯，所以你在平時(shí)聽(tīng)力的時(shí)候要把這些詞匯記下來(lái)，注重積累。多看看英文臺(tái)的新聞，我覺(jué)得新聞中的發(fā)音和語(yǔ)速是非常適合的，可以作為聽(tīng)力的材料來(lái)練習(xí)。

閱讀(1)：閱讀與聽(tīng)力一樣，是六級(jí)中占很大比率的一部分。閱讀也需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，需要大量的做題，而且在選擇材料的時(shí)候應(yīng)以往屆的真題為主，這樣會(huì)比較有針對(duì)性。

閱讀(2)：在做閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)控制自己的閱讀速度，所以我建議在練習(xí)閱讀時(shí)要限制時(shí)間，也好讓自己感覺(jué)一下考試的氣氛，而且也容易測(cè)出自己的不足和優(yōu)勢(shì)，以便提高。在做閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)把地點(diǎn)、人物等這些名詞標(biāo)記，因?yàn)檫@些都可能會(huì)是考點(diǎn)。

翻譯：在翻譯這部分要學(xué)會(huì)捉住關(guān)鍵詞，因?yàn)殛P(guān)鍵詞就是得分點(diǎn)。如果把關(guān)鍵詞翻譯出來(lái)了，即使句子沒(méi)有翻譯得太好，丟分也是有限的，畢竟一個(gè)句子就那么多分。

寫(xiě)作(1)：其實(shí)翻翻往屆的真題不難發(fā)現(xiàn)，六級(jí)的寫(xiě)作大部分考的是議論類(lèi)和圖表類(lèi)這兩大類(lèi)。對(duì)于圖表類(lèi)的寫(xiě)作，就要求你在平時(shí)練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀圖，要學(xué)會(huì)用一些描述圖表的詞匯和句子。

寫(xiě)作(2)：對(duì)于議論類(lèi)的寫(xiě)作，大都是要采用三段式的寫(xiě)法，第一段寫(xiě)自己的論點(diǎn)，第二段展開(kāi)論證，第三段就是結(jié)論了。所以平時(shí)要學(xué)會(huì)積累一些起始句還有一些有總結(jié)效果的句子，而且在寫(xiě)作中也要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些轉(zhuǎn)折詞匯，盡量不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

真題與朗讀：我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候建議以真題為主，了解真題的特點(diǎn)和出題人的思路就會(huì)事半功倍的。

以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)好過(guò)嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六?jí)是針對(duì)大學(xué)生的，如果畢業(yè)了就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加了，所以大家一定要抓住機(jī)會(huì)，順利通過(guò)。