在雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)的評(píng)分和雅思寫作部分評(píng)分流程類似，雅思口語(yǔ)的評(píng)分也分為E-Rater和Human-Rater兩種。下面一起來(lái)看看雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及流程一覽表，希望可以幫助到大家。

　　評(píng)分流程

　　1)E-Rater即機(jī)器判分

　　比如我們的托福閱讀和聽力部分，包括寫作也會(huì)用E-Rater先粗判一下基本的拼寫和語(yǔ)法方面。

　　2)n-Rater人工判分

　　人工判分是主要負(fù)責(zé)口語(yǔ)部分和寫作更高層級(jí)的判分工作。判分員來(lái)源于不同的崗位，比如大學(xué)教授、國(guó)際學(xué)校教師、美國(guó)高等院?？荚嚋y(cè)評(píng)專業(yè)的學(xué)生等。

　　每個(gè)評(píng)分員開始判分工作之前都需要完成當(dāng)日校準(zhǔn)。即他們會(huì)被要求給一些“預(yù)置答案”判分，這些答案都是由資深判分小組提前定義好了分?jǐn)?shù)，用來(lái)檢測(cè)當(dāng)日判分員是否能達(dá)到準(zhǔn)確判分的要求。

　　只有通過(guò)了才會(huì)被分配真實(shí)考生的答案并進(jìn)行判分。在當(dāng)天的真實(shí)考試判分過(guò)程中，系統(tǒng)還會(huì)給他們隨機(jī)分配這樣的“預(yù)置答案”，以便監(jiān)控全天判分過(guò)程中的準(zhǔn)確度。

　　在我們的考試結(jié)束后，考生的口語(yǔ)部分錄音回答將被送到ETS總部，由3到6位經(jīng)認(rèn)證的評(píng)分員按照0到4的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，判分系統(tǒng)上會(huì)有4、3、2、1、0各個(gè)檔位的標(biāo)準(zhǔn)答案，供判判分員參考以便矯正自己判分的準(zhǔn)確度。若判分標(biāo)答參考不足以幫助判分員界定分?jǐn)?shù)，他們可以申請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)幫助自己完成判分。最終六道口語(yǔ)題的分?jǐn)?shù)加在一起(0-24分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間，但會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后0/.83/.66/.50/.33/.16六種不同情況)根據(jù)轉(zhuǎn)換表，來(lái)轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。

　　詞匯突破

　　1)制定合理的計(jì)劃，反復(fù)循環(huán)

　　背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

　　2)聽說(shuō)讀寫齊頭并進(jìn)

　　很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽力里面根本聽不出來(lái)，寫作里面也拼不出來(lái)，口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是消極詞匯。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多種感覺(jué)齊頭并進(jìn)，才能將單詞記憶得最深刻。

　　3)背誦與實(shí)踐同步

　　英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境中去理解，那么記單詞的效率就會(huì)大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽說(shuō)讀寫練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。劍橋雅思的真題就是進(jìn)行實(shí)踐的好材料。在做完聽力和閱讀的題目并進(jìn)行自己的分析之后，有時(shí)間的話最好將錄音進(jìn)行精聽，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專用的筆記本上進(jìn)行反復(fù)背誦。寫作和口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，可以多借鑒這些單詞。平時(shí)也要多聽BBC，VOA等英語(yǔ)原聲節(jié)目，多讀National Geographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的單詞，把消極詞匯轉(zhuǎn)變成極詞匯。

　　4)注意單詞之間的聯(lián)系

　　英語(yǔ)單詞量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如：inhabit、inhabitant、habitat等。有些單詞可以在一個(gè)場(chǎng)景之下同時(shí)出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia、diabetes、hypertension、cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱：psychology、anthropology、archaeology、sociology、ecology等。還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如：cause、induce、breed、lead to、result in、contribute to、give rise to、be responsible for 等都能表示“導(dǎo)致”的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如：smile 微笑、grin 露齒而笑、chuckle 咯咯地笑、laugh 大笑等。如能在背單詞的時(shí)候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。

　　上述就是為大家?guī)?lái)的雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及流程一覽表，希望可以幫助到大家，提升自己對(duì)雅思口語(yǔ)考試評(píng)分的了解，提升自己雅思口語(yǔ)考試備考的效率。