1、熟悉26個(gè)英文字母及48個(gè)音標(biāo)；

2、學(xué)習(xí)語(yǔ)法，做語(yǔ)法練習(xí)題；

3、多看，多讀，多練，多造句子；

4、練聽(tīng)力，選擇聽(tīng)力素材，如VOA/BBC/CNN/CRI等；

5、練口語(yǔ)，可與老師、同學(xué)、朋友互動(dòng)練習(xí)。

英語(yǔ)是我們從小學(xué)習(xí)的第二門外語(yǔ)，也是學(xué)習(xí)的重要科目之一。學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以多關(guān)注一些和英語(yǔ)相關(guān)的歌曲和電影來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。下面給大家分享關(guān)于零基礎(chǔ)怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大家可以作為參考。

先了解英文26個(gè)字母，學(xué)會(huì)英語(yǔ)音標(biāo)。

英語(yǔ)是有元音和輔音的，以及重音和輕音。通過(guò)了解之后，對(duì)不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，可以通過(guò)查字典，進(jìn)行劃分音節(jié)，然后通過(guò)重音和元音，輔音進(jìn)行拼讀，就可以把這個(gè)陌生的單詞讀出來(lái)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)法就是造句的方法和規(guī)則。

我們學(xué)語(yǔ)法，就是為更好地造句。會(huì)造句就會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話其實(shí)就是我們的大腦在不斷地造句。我們交流的單位就是句子，而不是單詞。很多人學(xué)語(yǔ)法走了一個(gè)誤區(qū)，學(xué)了語(yǔ)法規(guī)則之后，專門拿來(lái)分析句子，而且不是拿來(lái)造句。結(jié)果，只會(huì)閱讀，不會(huì)口語(yǔ)，成了啞巴英語(yǔ)。所以說(shuō)，學(xué)語(yǔ)法，一定要以造句為中心，不能脫離造句。

多看，多讀，多練，多造句子。

就是當(dāng)你會(huì)讀音標(biāo)，陌生的單詞，你還是不會(huì)認(rèn)識(shí)，這時(shí)候你就要多積累詞匯量，多看文章，然后多說(shuō)，多使用單詞進(jìn)行造句。只要日積月累，才能夠?qū)W好英語(yǔ)。只有多花時(shí)間，花精力，想學(xué)一定能學(xué)好。孰才能生巧，要是不學(xué)不練，時(shí)間久了就忘記了，還給老師了，畢竟不是母語(yǔ)。

練聽(tīng)力，選擇合適的聽(tīng)力素材，如VOA/BBC/CNN/CRI等。

練口語(yǔ)，可與老師、同學(xué)、朋友互動(dòng)練習(xí)，1V1效果可能更好。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要養(yǎng)成多開口，多練習(xí)的好習(xí)慣。

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如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力

需要選擇好適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，常見(jiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境如下：

1、課堂學(xué)習(xí)；可考慮用手機(jī)錄音，把老師和同學(xué)說(shuō)的沒(méi)有聽(tīng)懂的詞句錄下來(lái)，有時(shí)間重聽(tīng)?zhēng)妆?，把沒(méi)聽(tīng)清的單詞全部搞懂。

2、一對(duì)一學(xué)習(xí)；跟老師單獨(dú)輔導(dǎo)或跟小伙伴一對(duì)一練習(xí)效果最好。

3、自學(xué)；找知名聽(tīng)力材料，如VOA/BBC/CNN/CRI等，堅(jiān)持每天練習(xí)。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：

選擇適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境

擁有理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，對(duì)于提高英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)尤其如此——因?yàn)槁?tīng)力練習(xí)更需要集中注意力。

下面是三種最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境：

• 課堂：有老師、有同學(xué)、按時(shí)上課。如果你不習(xí)慣單獨(dú)面對(duì)老師，覺(jué)得會(huì)難以集中注意力；或者更喜歡跟其他同學(xué)交流討論——課堂就是最適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境。
• 一對(duì)一教學(xué)：跟老師（或者一起練習(xí)對(duì)話的學(xué)習(xí)伙伴）進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得在其他同學(xué)面前會(huì)害羞或者不好意思提問(wèn)題，可能這種學(xué)習(xí)方式會(huì)讓你覺(jué)得更放松。
• 自學(xué)：如果你在課堂上容易受到別人影響，或者喜歡在不同的地方（地鐵、公園、家里）學(xué)習(xí)，或者只是因?yàn)闆](méi)時(shí)間上課，都可以選擇自學(xué)。

爭(zhēng)取各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境都去體驗(yàn)一下，找到最適合你的選擇。下面我們將分別提供一些針對(duì)性的提高英語(yǔ)聽(tīng)力的建議。

1、課堂學(xué)習(xí)

如果你在課堂上的學(xué)習(xí)效果最好，下面的內(nèi)容也許會(huì)對(duì)你很有幫助。

在課堂上用手機(jī)錄音

如果上課時(shí)聽(tīng)不懂老師和同學(xué)說(shuō)的詞句，就把這些內(nèi)容都錄下來(lái)。有時(shí)間重聽(tīng)?zhēng)妆?，?zhēng)取把當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)清的單詞全部搞懂。

聽(tīng)的時(shí)候留意他們的語(yǔ)調(diào)，這會(huì)有助于你熟悉老師和同學(xué)的口語(yǔ)特點(diǎn)，也可以幫你把一些不好發(fā)音的單詞讀準(zhǔn)。一段時(shí)間之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能更輕松地聽(tīng)懂他們所說(shuō)的內(nèi)容。

列出上課時(shí)需要注意聽(tīng)的單詞

根據(jù)錄音內(nèi)容，列出你在上課時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到的一些單詞。把這份清單帶到課堂上，注意聽(tīng)上面的單詞。每聽(tīng)到一個(gè)單詞，就在旁邊做個(gè)記號(hào)，看看哪些單詞的出現(xiàn)頻率最高。

準(zhǔn)備清單時(shí)，可以事先把你認(rèn)為需要注意的單詞都寫上去。例如，如果你們正在學(xué)習(xí)旅游方面的內(nèi)容，就可以多寫一些旅游英語(yǔ)詞匯。

這種聽(tīng)力練習(xí)可以讓你在具體的場(chǎng)景下理解和把握這些單詞的使用語(yǔ)境和具體用法。等你熟悉了那些最常聽(tīng)到的單詞，就可以把注意力轉(zhuǎn)向清單上記號(hào)比較少的其他單詞上。

向同學(xué)請(qǐng)教

當(dāng)你跟老師學(xué)到了很多東西之后，多向同學(xué)請(qǐng)教也會(huì)讓你有所收獲。找一個(gè)愿意跟你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，兩個(gè)人一起聽(tīng)一段播客、演講、歌曲或者其他音頻內(nèi)容，然后分別找一些里面的詞句考考對(duì)方。

兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短——有些你沒(méi)聽(tīng)懂的單詞，可能你的同學(xué)聽(tīng)懂了；反之亦然。除了提高英語(yǔ)聽(tīng)力之外，這也能讓你們?cè)鲞M(jìn)對(duì)彼此的了解，上課的時(shí)候也會(huì)更放松。

如果有你們兩個(gè)都聽(tīng)不懂的地方可以直接向老師請(qǐng)教，還可以把同一段音頻內(nèi)容跟其他同學(xué)分享。

2、一對(duì)一學(xué)習(xí)

如果你在有老師單獨(dú)輔導(dǎo)或者跟伙伴一對(duì)一練習(xí)時(shí)效果最好，這里有一些學(xué)習(xí)技巧可以供你參考。

留意老師的語(yǔ)調(diào)

英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)往往能傳遞出說(shuō)話者的情緒和態(tài)度，我們通過(guò)語(yǔ)調(diào)也能很容易地判斷出一句話究竟是陳述句還是疑問(wèn)句。

不妨專門找出一天時(shí)間，在上課時(shí)不去注意老師說(shuō)的單詞具體是什么，而是把注意力完全放在語(yǔ)調(diào)上，留意他/她說(shuō)話時(shí)在節(jié)奏和聲音上的起伏，通過(guò)詞句的語(yǔ)調(diào)來(lái)推測(cè)他/她要傳達(dá)的情緒。

可以讓你的老師/同伴帶著不同的情緒（氣憤、激動(dòng)等等）說(shuō)同樣的單詞和短語(yǔ)，甚至可以把這當(dāng)成一個(gè)游戲，根據(jù)語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷他/她想要表達(dá)的情緒，體會(huì)其中的差別。

留意重音

對(duì)重音的學(xué)習(xí)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。單詞的重音只會(huì)放在某一個(gè)音節(jié)上：以?China?為例，它的讀音是“CHIII-na”，而不是“chi-NAAA”。掌握單詞的重音也能讓你的口語(yǔ)有所進(jìn)步。

短語(yǔ)和句子中的某些單詞也需要重讀。例如，在疑問(wèn)句“What?did you?say?”中，需要重讀的是?What?和?say。它們相當(dāng)于音樂(lè)旋律里的節(jié)拍，中間的兩個(gè)單詞“did you”說(shuō)得更快，因?yàn)樗鼈儾惶匾梢岳斫鉃闆](méi)有落在節(jié)拍上。

做這方面的練習(xí)時(shí)，可以試著去模仿你的老師。他/她說(shuō)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，體會(huì)他/她對(duì)于重讀單詞和語(yǔ)調(diào)的拿捏，然后換你自己來(lái)試一下！如果不好意思在老師/同伴面前模仿他們，也可以在上課時(shí)做好錄音，然后自己回家練習(xí)。這其實(shí)是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式！

跟非英語(yǔ)國(guó)家的人練習(xí)對(duì)話

跟非英語(yǔ)國(guó)家的人對(duì)話時(shí)，注意他們跟地道的英語(yǔ)口音有什么不同。

對(duì)這種細(xì)節(jié)的把握可以讓你在聽(tīng)正宗的英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)也能更加輕松。如果想在網(wǎng)上找人一起練習(xí)英語(yǔ)——比如找一個(gè)語(yǔ)言交換學(xué)習(xí)伙伴，或者線上私教。

3、自學(xué)

對(duì)于喜歡自學(xué)的朋友，這里也有一些關(guān)于提高英語(yǔ)聽(tīng)力的建議。

每天聽(tīng)同一段英語(yǔ)視頻/多媒體播客

找一檔你覺(jué)得有趣的播客，連續(xù)幾天重復(fù)聽(tīng)其中一期節(jié)目——無(wú)論是在開車、騎車、洗碗、坐地鐵，一有時(shí)間就開始聽(tīng)。前兩天先把注意力放在那些不容易聽(tīng)懂的單詞和短語(yǔ)上，可以隨時(shí)暫?；蛘咧芈?tīng)，盡量把它們都弄清楚。

這也能幫助你背誦一些片段，作為你的口語(yǔ)練習(xí)素材。練習(xí)的時(shí)候，注意體會(huì)你的口語(yǔ)和節(jié)目中有哪些差別。

一周之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟一開始相比，你已經(jīng)能多聽(tīng)懂很多內(nèi)容。而且，隨著你對(duì)這一期節(jié)目越來(lái)越熟悉，在聽(tīng)新節(jié)目時(shí)也會(huì)變得輕松許多。

聽(tīng)別人的英語(yǔ)對(duì)話

如果你不在英語(yǔ)國(guó)家生活，可以抽一個(gè)下午的時(shí)間，專門找有人說(shuō)英語(yǔ)的地方去聽(tīng)聽(tīng)他們的對(duì)話。很多地方都可能有這樣的機(jī)會(huì)——比如地鐵、咖啡店、公園等等。聽(tīng)的時(shí)候集中注意力——你很可能會(huì)聽(tīng)不到開頭，所以一開始也許完全聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。這會(huì)進(jìn)一步加大難度，不過(guò)也是這項(xiàng)練習(xí)的樂(lè)趣所在。

除了留意生詞之外，也要爭(zhēng)取聽(tīng)出對(duì)話的主題到底是什么。

假如你連一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的人也找不到，找一段視頻，然后按上面所說(shuō)的方式去聽(tīng)里面的對(duì)話（記得關(guān)掉字幕！）。

另外，這里還介紹了其他一些可以找到英語(yǔ)對(duì)話素材的地方，同樣可以用來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。

參加英語(yǔ)會(huì)話小組

參加一個(gè)英語(yǔ)會(huì)話小組——這類學(xué)習(xí)小組雖然定期活動(dòng)，但跟課堂教學(xué)的形式又有所不同。你的目的就是要練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，所以不必每周都去。如果身邊找不到這樣的小組，你也可以自己組建一個(gè)！

這可以讓你接觸到各種類型的英語(yǔ)口音和口語(yǔ)風(fēng)格。如果你對(duì)自己的口語(yǔ)不太自信，或者覺(jué)得緊張，也可以只聽(tīng)不說(shuō)——這樣其實(shí)沒(méi)什么關(guān)系。要是覺(jué)得自己在那里干坐著會(huì)讓人覺(jué)得奇怪，也可以直接把你的想法告訴其他人。

事先練熟這句話，說(shuō)完之后你就可以把注意力都放在聽(tīng)上面了！除了練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)之外，參加會(huì)話小組也能讓你交到新的朋友。

無(wú)論你更習(xí)慣哪種學(xué)習(xí)環(huán)境，都應(yīng)當(dāng)盡量用最適合自己的方式練習(xí)聽(tīng)力，再配合上面這些建議，相信一定能夠讓你迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

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如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)

我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少,那么也沒(méi)有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ).比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情.

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意:開始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度. 作為成人學(xué)英語(yǔ),記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題:：先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),可謂一石雙鳥!

這樣做的好處:

(1). 自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久.

(2). 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文.

(3). 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?題,所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

(4). 選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.

(5). 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).

(6). 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

(7). 經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),你會(huì)有這樣的感覺(jué):沒(méi)有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!

聽(tīng)譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文.

口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音,找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,效果不俗.

復(fù)述練習(xí):最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法.從治本上英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者,用自己的話背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文,應(yīng)該大量地練習(xí).

如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.

特別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿著短小,活潑,生動(dòng)的短語(yǔ),富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成.

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英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。

(1). 大量根據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語(yǔ)中常用的方法,也適用于成人.

(2). 習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用.

(3). 加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解.

(4). 如果沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話, 就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟!

口語(yǔ)雖自有特色,但與英語(yǔ)的其它方面緊密相連.比如,經(jīng)常練習(xí)寫作,可使口語(yǔ)更加精準(zhǔn).