從上海市三女中的高一學生轉(zhuǎn)為美國ST·TIMOTHY’S女子中學十年級學生，何嘉盈今年終于實現(xiàn)了她出國留學的夢想。在美國學習的近半年里，她的最大收獲是：學會了更好地管理時間。

一次談心促成出國留學

何嘉盈其實很早就有出國留學的打算，但是卻一直在“高中留學”還是“大學留學”的選擇中猶豫。

“我小時候父母就喜歡帶我到國外去旅游，我還曾經(jīng)到英國游學過兩個星期，參觀過劍橋和牛津。當時，國外的學習生活環(huán)境就給我留下了十分深刻的印象，讓我下決心，長大后要到國外留學。但是，因為擔心國外社會相對開放，再加上我聽到，一些觀點不贊成年齡太小的孩子出國留學，所以我一直在猶豫是高中出去留學，還是大學出去留學。 ”何嘉盈說。

那么是什么原因促成了何嘉盈高中就到國外讀書呢？

“雖然才進高一，但是我已經(jīng)感受到來自高考的壓力。加上我在文理科學習上有些翹腳，我喜歡文科多過理科，但是理科卻比文科更能拉分，使我對學習產(chǎn)生了抵觸情緒。 ”何嘉盈說。

“這時，和媽媽的一次談心觸動了我。她說，我們的教育體制，和國外的教育體制，是兩種不同的教育體制。既然你打算到國外讀大學，到國外讀中學也許更適合你。這才使我真正下定決心出國留學。 ”

自己做主選擇留學的學校

何嘉盈是去年9月升入市三女中讀高一的，兩個月后，也就是10月31日，她決定出國留學，然后11月14日就匆忙上陣，第一次去考了SSAT(美國中考)，然后復習了幾個星期后，緊接著又參加了12月的SSAT考試，然后再去申請學校，整個申請時間十分倉促。

“因為時間倉促，我選擇的學校可能并不是最好的，但是我相信是最適合我的。 ”何嘉盈告訴記者，由于當時還要兼顧學業(yè)，所以選擇學校的事情主要是父母和中介幫著一起挑選的。當時她只提出了一個要求，就是“學校必須是女?！?。

何嘉盈說，之所以提出這個要求，是因為她初中、高中都是在女中，更能適應女子學校的生活。

“我當時曾提出，想讓孩子換個環(huán)境。于是，我特意挑選了兩三所男女生混校的學校讓孩子選擇，但是孩子堅決主張要女校，最后還是尊重她的想法。不過現(xiàn)在看來，適合孩子的才是最好的。 ”何嘉盈的媽媽說。

半年學會按計劃行事

如今，在美國中學已經(jīng)學習了近半年，何嘉盈有何心得體會呢？

“最大的感受就是學會了怎樣管理時間。之前，我從來不清楚時間的重要性。 ”何嘉盈說。

她談到，與國內(nèi)老師今天布置的作業(yè)，明天就要交不同，在美國，老師布置作業(yè)，往往要一個星期甚至幾個星期才交。這時，你會選擇今天做完作業(yè)還是把作業(yè)留到最后一天才做，不少學生可能就是選擇后者了。

“美國教育的一大特點就是‘你要讀就讀，你不讀也不會有人來管你’，學生即使最后不交作業(yè)，老師往往也不會來管你，最多是扣了你的作業(yè)分數(shù)。這樣一來，學習規(guī)劃和管理自己的時間就十分重要：你可能把某天時間排得很空，你也可能把某天時間排得忙得透不過起來。 ”

“我現(xiàn)在養(yǎng)成了用一種印有時間表的記事本的習慣，把每天要做的事情，事先詳細寫下來，然后按照計劃行事。 ”何嘉盈說。

“美國是個很開放的社會，但是十分‘遵紀守法’，因而學生一定要自律。比如校規(guī)中寫清楚不能吸煙、喝酒或吸毒，學生一旦違反就會被立即開除。我就聽說過有學生因為違反校規(guī)被開除的例子。 ”何嘉盈說。