說(shuō)起人類的智力,心理學(xué)上有一種分類,它把人的智力類型分為2種,一種像水,一種像冰。

這兩種類型分別被稱作流動(dòng)智力(fluid intelligence)固態(tài)智力(crystallized intelligence)

這兩個(gè)詞組直譯過(guò)來(lái)分別是“液體智力”和“結(jié)晶的智力”。

The theory of fluid and crystallized intelligence proposes that there are two?distinct?kinds of intelligence. Fluid intelligence refers to the ability to reason and solve problems in unique and novel situations, while crystallized intelligence refers to the ability to use knowledge acquired through past learning or experience.
流動(dòng)智力與固態(tài)智力的理論認(rèn)為,存在兩種完全不同的智力類型。流動(dòng)智力指的是能在特殊或者全新的環(huán)境下通過(guò)推理來(lái)解決問(wèn)題的能力,而固態(tài)智力指的是運(yùn)用通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累的知識(shí)的能力。

流動(dòng)智力負(fù)責(zé)的東西包括推理、分析、解決問(wèn)題;當(dāng)我們運(yùn)用流動(dòng)智力的時(shí)候,我們并沒(méi)有依賴任何已有的知識(shí)。

在這種情況下,我們運(yùn)用邏輯(logic)、模式識(shí)別(pattern recognition)以及抽象思維(abstract thinking)來(lái)解決問(wèn)題。

當(dāng)我們遇上創(chuàng)新性的、非語(yǔ)言類的任務(wù)時(shí),比如解數(shù)學(xué)題或者解謎,我們運(yùn)用的就是這種智力。這種智力也作用于創(chuàng)意過(guò)程當(dāng)中,比如繪畫、即興演奏鋼琴這些。

流動(dòng)智力和生理機(jī)能是息息相關(guān)的。因此,它會(huì)隨著人體衰老而慢慢減弱,對(duì)于有的人來(lái)講早在20幾歲時(shí)就開始了這個(gè)過(guò)程。

而固態(tài)智力指的是你通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和教育積累的知識(shí)。當(dāng)你使用固態(tài)智力的時(shí)候,你是在調(diào)用自己已有的知識(shí),你在調(diào)用事實(shí)、技能以及信息。

當(dāng)你解決一些需要運(yùn)用已知知識(shí)的任務(wù)時(shí),你就會(huì)運(yùn)用固態(tài)智力;這一類的任務(wù)包括詞匯和語(yǔ)法測(cè)試、閱讀理解等等。

由于這種智力依靠的是知識(shí)的激烈,所以它不會(huì)隨著年齡增大而衰減,甚至還會(huì)隨時(shí)間而提升。

雖然這兩種智力代表的東西截然不同,但他們往往是一起起作用的。比如,當(dāng)你做飯的時(shí)候,你要運(yùn)用固態(tài)智力來(lái)理解食譜,同時(shí)又要運(yùn)用流動(dòng)智力來(lái)把食物的味道調(diào)整成自己喜歡的樣子。

再比如,解數(shù)學(xué)題的時(shí)候,解題思路需要靠流動(dòng)智力,但數(shù)學(xué)公式什么的就得靠固態(tài)智力。

在我們學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候,很需要運(yùn)用流動(dòng)智力;當(dāng)你接觸一門新學(xué)科的時(shí)候,你需要通過(guò)邏輯和分析來(lái)理解其中的東西。而一旦你記住了,這些知識(shí)就會(huì)被集成到你的長(zhǎng)期記憶力,以后調(diào)用的時(shí)候靠的就是固態(tài)智力了。

那么現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了,流動(dòng)智力真的只能越來(lái)越弱嗎?

難道過(guò)了青春期之后我們的這種能力就完了嗎?

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,心理學(xué)家們也很在意,所以他們做了不少研究。

比如,2008年,一位叫?Susanne M. Jaeggi?的心理學(xué)家對(duì)4組健康的年輕人做了一項(xiàng)針對(duì)短期記憶的實(shí)驗(yàn)(短期記憶是流動(dòng)智力的一部分)。

這4組人分別進(jìn)行了8天、12天、17天、19天的測(cè)試,期間不斷進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

研究者們發(fā)現(xiàn),大家的流動(dòng)智力在訓(xùn)練過(guò)程中其實(shí)是在提高的,而且訓(xùn)練得越多,提高程度也越大。因此,如果你一直對(duì)自己進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練的話,你的流動(dòng)智力是可以提升的。

嗯,雖然聽起來(lái)有點(diǎn)累,不過(guò)至少是個(gè)好消息。

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OK,來(lái)講講今天的詞?Distinct

這個(gè)詞的意思是“截然不同的”,它的不同程度比?different?要強(qiáng)。

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那么,我們來(lái)造個(gè)句子吧~

His voice was quiet. But every word was distinct.
他說(shuō)話的聲音不大,但字字清晰。

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