二、應(yīng)試方法及技巧

(1) 考生在考試時(shí)應(yīng)注意合理分配時(shí)間，不可過多地把時(shí)間花在某篇文章或某個(gè)問題上。

(2) 在閱讀每篇文章之前，應(yīng)先看文后的5個(gè)問題，但不要閱讀每個(gè)問題的選項(xiàng)，因?yàn)檫@些選項(xiàng)會(huì)干擾你的理解。帶著問題閱讀可使注意力更為集中，有的放矢地加工所需的信息。

(3) 在做選擇題時(shí)，應(yīng)先劃去看上去顯然不相關(guān)聯(lián)、不合邏輯或自相矛盾的選項(xiàng)。四選一試題的選項(xiàng)中一般都含有太離譜或不合邏輯的選項(xiàng)。劃去這些選擇項(xiàng)，選對(duì)答案的概率就要高得多。

(4) 應(yīng)把一篇文章后的題目全部做完后再閱讀下一篇文章。若出現(xiàn)暫時(shí)無法肯定某題答案的情況，可先依據(jù)材料及常識(shí)進(jìn)行猜測(cè)，選取一個(gè)答案，同時(shí)在該答案旁邊的空白處用鉛筆打個(gè)問號(hào)，以便時(shí)間多余時(shí)可回過頭來迅捷地找到該問題。請(qǐng)注意，一定要回答所有的問題，因?yàn)榧词共洛e(cuò)也是不扣分的。

(5) 做詞匯問題應(yīng)注意以下3點(diǎn)：

① 一個(gè)單詞可有不同的意思，而選項(xiàng)常用與上下文語境不符的詞義來迷惑考生。

② 選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)文章中的一個(gè)詞或短語，由于這個(gè)詞或短語與所考詞匯相近，有可能被當(dāng)做所考詞匯的定義。

③ 還有一些選項(xiàng)由于拼寫與所考詞匯相似，易迷惑考生。

(6) 回答主題類問題時(shí)可采用略讀法，先讀首段、末段及每個(gè)段落的第一個(gè)句子。對(duì)于這類問題應(yīng)注意把握全文的內(nèi)容，而不應(yīng)以某個(gè)段落為依據(jù)做出選擇。選好答案后應(yīng)看看它是否與文章中的每一段落都有聯(lián)系。若該選項(xiàng)與文中某一段落毫不相干，便表明選項(xiàng)不正確。

(7) 回答有關(guān)文章細(xì)節(jié)的問題時(shí)可采取查讀法。在查讀的同時(shí)，要默默地重復(fù)所尋找的細(xì)節(jié)。這種重復(fù)可加強(qiáng)視覺感知效果，更快捷、有效地找到所尋求的信息。

(8) 回答推斷性問題時(shí)考生應(yīng)依據(jù)文章所講的內(nèi)容，利用推理的方法做出合理的選擇。這類問題難就難在考生無法直接從文章中找出考題的答案，而必須在完全理解文章的基礎(chǔ)上，悟出其中隱含的意思。

回答這類問題時(shí)，往往需要利用常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及文章中的觀點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理。關(guān)聯(lián)詞、帶有感情色彩的形容詞或副詞常常是一些有助于考生進(jìn)行推理的語境線索。

(9) 目的問題與主題問題關(guān)系密切。但應(yīng)試時(shí)，回答目的類問題的難度更大一些。原因在于考生必須選取一個(gè)通常在文章中找不到的答案。

作者的寫作目的多種多樣，常見的有提供信息、描述事件、陳述問題、講述故事、進(jìn)行規(guī)勸等。

(10) 語氣問題所指的語氣是指作者在文章中直接表達(dá)的或者暗中流露出來的，對(duì)文章涉及的對(duì)象所持的態(tài)度和傾向性意見。無論是直接表達(dá)還是間接流露，作者不是運(yùn)用帶有感情色彩的詞匯或褒貶強(qiáng)烈的語句，就是依靠直接在文中插入作者的評(píng)語，甚至是一些譏諷嘲弄的口吻，來取得傳達(dá)語氣的預(yù)期效果。回答這類問題，關(guān)鍵在于掌握一些語氣詞。