一、關(guān)于新托福聽力

準(zhǔn)備聽力可以分為以下三步曲：

1.準(zhǔn)備階段(5-7天)：花一周左右的時(shí)間把聽力中的常用詞匯(特別是那些很淺的專業(yè)詞匯)要弄得很清楚，現(xiàn)在在很多網(wǎng)站上，比如CHASEDREAM 和太傻上都有這方面的錄音，可以下載來聽。當(dāng)時(shí)我是下載了一個(gè)電子的READER，聲音非常難聽，基本上是過了50個(gè)單詞才有一次停頓，但是就是在這樣“惡劣”的環(huán)境下，我才鍛煉出了能夠把聽力文段里每一個(gè)詞都聽清、聽懂的能力。這個(gè)階段的另一個(gè)重要任務(wù)就是要把聽力原則背熟，具體的可以參考邱政政老師出版的《TOEFL聽力新思維》，這個(gè)我不是在幫他打廣告，真的有用!

那本書也有個(gè)缺點(diǎn)，就是要背的東西太多了，看起來怪嚇人的。心理承受能力不好的朋友，那你可就麻煩了。不過我向來不是老實(shí)的乖乖女，所以我只是節(jié)選了邱老師的聽力原則很認(rèn)真地看了，他讓背的那些文章和短語，我覺得太恐怖了，沒恨下心背。當(dāng)然，你按要求背了，那肯定沒理由聽不好，所以我還是鼓勵(lì)大家嘗試去背，但是背不下就算了，事實(shí)上，不是每一個(gè)人都是那么牛的，把最重要的東西(聽力原則)弄明白也就差不多了。

2.強(qiáng)化階段(2個(gè)月左右)：這段時(shí)間要定期復(fù)習(xí)已經(jīng)背誦的專業(yè)聽力詞匯，最好不要是看的，要聽的;另外就是多聽不同的題，分類聽。我是把手頭上所有的托福聽力資料進(jìn)行了分類，天文類、地理類、歷史類etc.還細(xì)細(xì)標(biāo)明了是哪本出自哪本參考，以便未來查閱。這段時(shí)間不一定要做題，但是要聽，要做筆記，主要是練自己能夠集中注意力。實(shí)際上，經(jīng)過這個(gè)階段后，我已經(jīng)能聽懂98%以上的聽力內(nèi)容了。

3.備考階段(15-20天)：現(xiàn)在就是要不停地做模擬題了，DELTA、Longman和OG肯定是首選的練習(xí)題，實(shí)際上我覺得OG上對(duì)話的聽力與真題聽力相仿，但lecture與真題有很大的差別，OG上的段子很短，而且語速很慢，會(huì)強(qiáng)調(diào)重復(fù)很多遍。實(shí)際上，在真正的考試中，語速比DELTA的稍微慢一點(diǎn)，與LONGMAN的差不多。

真題聽力會(huì)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有所重復(fù)(我聽到的4個(gè)長段落里，有3個(gè)是重復(fù)多次的，有1個(gè)是沒有重復(fù)的，這個(gè)我相信是最難的，最長，語速也略有提高，我遇到的是在最后一個(gè)，很容易聽得走神，特別是又快要中途休息了，我就載在了這上面)，但是這些重復(fù)又和OG有所不同，不是原原本本的重復(fù)，是同一意思換很多個(gè)說法來說，而且變換不同的詞匯，基本沒有像OG那樣出現(xiàn)原詞重復(fù)的。特別是舉例子來說明的，例子很重要，一般都有考點(diǎn)。不過這點(diǎn)感悟不知道是不是能成規(guī)律性的東西，因?yàn)楫吘刮抑徽絀BT了一次，還是希望各位參加過IBT的考生多多指導(dǎo)，分享備考經(jīng)驗(yàn)!

聽力的備戰(zhàn)過程基本上就這些了，聽力我是不怎么怕的，一直基礎(chǔ)就很好。我從小學(xué)就是空中英語教室的忠實(shí)聽眾，初三的時(shí)候我就聽到了ADVANCED，現(xiàn)在(高二)當(dāng)然覺得簡單就不再聽了。我聽力的老師是馬駿，很遺憾我沒有能按他要求每天聽寫(高中學(xué)習(xí)實(shí)在讓我抽不出空子)，一個(gè)很爛但是真實(shí)的借口。馬駿的課很富有感染力，因?yàn)樗悄莻€(gè)時(shí)候教我的老師里面最年輕最英俊最有親和力的老師了，所以大家對(duì)他印象都很好。很多時(shí)候，我覺得他并沒教我們什么備戰(zhàn)聽力技巧，他是在不斷地鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，讓我們有勇氣去戰(zhàn)勝面前令人絕望的黑暗。說句實(shí)在話，新托福聽力和老托福不同，不是你背下來“applepie最難吃”就能拿高分，新托福聽力唯一的技巧是你的實(shí)力，聽不懂，誰也幫不了你!SO，同志們，加油吧!

二、關(guān)于新托福閱讀

個(gè)人認(rèn)為我是沒有資格在這里對(duì)托福閱讀評(píng)頭品足的，畢竟閱讀分?jǐn)?shù)比我高的(27分)大有人在。況且，我本身閱讀習(xí)慣就不是很好——雖然單詞認(rèn)得很多，但是喜歡在心里默讀，所以閱讀速度奇慢，這點(diǎn)我發(fā)誓我會(huì)改。不然以后出國讀書，還有未來考SAT可就麻煩大了。個(gè)人認(rèn)為閱讀我只是運(yùn)氣特別好，本來我練習(xí)的時(shí)候都是平均每篇文章錯(cuò)2-3個(gè)的，沒想到正式考試的時(shí)候，居然一共才錯(cuò)了2-3個(gè)!至于能夠在考場上“超常發(fā)揮”，我想我的備考經(jīng)歷也還是有可以借鑒參考的地方——

托福閱讀我前后只復(fù)習(xí)了不到三周，主要感覺是覺得老托和DELTA的題目都太簡單，我?guī)缀蹩墒钦f是逢做必對(duì)，但是LONGMAN就不同了。我覺得LONGMAN的針對(duì)性特別強(qiáng)，仿真度也很高，所以我一直留到了最后才做。特別是模擬光碟上的內(nèi)容，說真的，我閱讀能夠擺脫21分的命運(yùn)全靠它了!文章長度和難度完全符合真正的考試，只是題目選項(xiàng)沒有真題的長，但是這完全不會(huì)影響答題。選項(xiàng)長不代表難度大，只要是經(jīng)過LONGMAN CD的高強(qiáng)度訓(xùn)練，我覺得閱讀就沒有考不好的道理。

這里還要著重提到機(jī)經(jīng)的作用。現(xiàn)在論壇上提供的機(jī)經(jīng)也很多，我看了一下，截至我考試的07年3月23日，機(jī)經(jīng)頁碼就可以達(dá)到230多頁!這么多有沒有必要看完?機(jī)經(jīng)究竟有多大的用處?答案是確定的——一定沒必要全部看完，但是一定要看!考試前我看到這200多頁的機(jī)經(jīng)就直頭大，想想自己不是天才，也不是悍婦，沒這么aggressive，就偷懶只看精華部分——加試題目?？记拔揖吞匾獍验喿x加試的經(jīng)典題目美索不達(dá)米亞平原和達(dá)爾文進(jìn)化論看了三遍，還把聽力的也一起看了。

其實(shí)考前我跟本不抱希望會(huì)考到一模一樣的加試試題，畢竟ETS從去年10月就一直在中國大陸考閱讀的那兩篇，它就不膩嗎?!想歸想，我還是很認(rèn)真地看了，甚至在進(jìn)入考場前還看了一遍。不知道是不是天公作美，guess what?——居然給閱讀兩篇加試都蒙上了!!!

結(jié)果我連文章都沒看，直接選答案，估計(jì)不到20分鐘就把兩篇加試都搞掂了。那兩篇簡直是極端，看慣習(xí)題的人都能分析出那是加試試題(即使提前并不知道閱讀加試的經(jīng)典題目中有美索不達(dá)米亞平原和達(dá)爾文進(jìn)化論)，前者非常難，長難句眾多，后者非常簡單，基本上不用看題常識(shí)就可以選對(duì)。以上眾多論述足以證明機(jī)經(jīng)的重要作用，看你會(huì)不會(huì)看咯!

教我閱讀的是張洪偉，之前一直很期待他的課，他可是國外部主任啊!上了才覺得其實(shí)還是得靠自己，我覺得分?jǐn)?shù)要想真的上一個(gè)層次，達(dá)到自己心儀的高分，一定要有實(shí)力。還是那句老話——唯一的技巧是你的實(shí)力!不過對(duì)于那些只想拿普通分?jǐn)?shù)的托友們，聽張洪偉老師的課+背托福紅寶書就夠了。

三、關(guān)于新托?？谡Z

口語相對(duì)來說是考得比較不理想的一項(xiàng)，拿的是23分，雖然分不高，卻還是可以總結(jié)出一些備戰(zhàn)的技巧。其實(shí)考前我也有很認(rèn)真地復(fù)習(xí)口語，但是由于對(duì)自己要求不是很嚴(yán)格，而且人機(jī)對(duì)話感覺特別別扭，所以真的是沒有發(fā)揮好。

所以，我在此特別特別提醒正在準(zhǔn)備IBT的考生，一定要嚴(yán)格要求自己，要嚴(yán)格掐準(zhǔn)時(shí)間，可以將自己說的錄音，但是一定是要一次就說完，不能說到一半就停下重新說，雖然這樣自己會(huì)說得更好，但是正式考試的時(shí)候只有一次機(jī)會(huì)啊，切記切記!另外要說的，T4和T6就是有關(guān)學(xué)術(shù)的兩個(gè)Task是很簡單的，目前我們手頭上拿到的任何資料就這兩個(gè)Tasks都是偏難，個(gè)人猜想或許是考官覺得由于涉及學(xué)術(shù)討論，聽力材料比較抽象，所以語速特意放慢，而且材料非常有邏輯性，一點(diǎn)一點(diǎn)說得一清二楚，考生根本不必?fù)?dān)心。

但是相反看起來很簡單的T3和T5卻很有挑戰(zhàn)性，材料語速很快，而且涵蓋信息很多，建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候可以把Delta的練習(xí)語速調(diào)快，盡量快2-3倍，這樣考試的時(shí)候再NB你也不會(huì)怕了!

上我課的老師是波波老師，個(gè)人認(rèn)為收獲還瞞大的，提供了一些很有用的素材吧，不過這些當(dāng)時(shí)都沒有體會(huì)到，現(xiàn)在來告謝“小老鼠”老師!

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