2010年6月英語(yǔ)四級(jí)考試上午結(jié)束了，同學(xué)們考得如何？滬江英語(yǔ)在考后第一時(shí)間發(fā)布2010年6月本場(chǎng)考試的試題、答案、解析等內(nèi)容。這里是新東方為大家提供的2010年6月英語(yǔ)四級(jí)作文點(diǎn)評(píng)及范文。

Due Attention Should Be Given to Spelling

1． 如今不少學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不重視拼寫(xiě)
2． 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因
3． 為了改變這種狀況，我認(rèn)為

四級(jí)點(diǎn)評(píng)

這些年以來(lái)關(guān)注校園和大學(xué)生個(gè)人生活的體裁成為了四級(jí)考試的熱點(diǎn)，比如08年考察娛樂(lè)活動(dòng)，要求大學(xué)生站在自己的立場(chǎng)發(fā)表看法覺(jué)得娛樂(lè)活動(dòng)是使人受益還是對(duì)人有負(fù)面影響；09年考察博物館是否應(yīng)該對(duì)公眾免費(fèi)開(kāi)放，并要求考生站在一個(gè)普通市民的角度提出看法，判斷博物館是否應(yīng)該免費(fèi)開(kāi)放。09年12月考察的就直接是校園綠化的話(huà)題，要學(xué)生提出搞好校園綠化的建議措施。

今年的四級(jí)作文考察的還是校園體裁，走的是傳統(tǒng)題型的路線(xiàn)，考察的是大學(xué)生群體在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程當(dāng)中最常見(jiàn)的拼寫(xiě)問(wèn)題，要求學(xué)生分析原因并提出有效的建議措施。

這個(gè)題屬于問(wèn)題解決型文章。文章第一段是提出一種值得討論的社會(huì)現(xiàn)象，屬于典型的現(xiàn)象引入段，套用現(xiàn)象引入段的思路結(jié)構(gòu)就可以了。

第二段是原因列舉段，這一段可能比往年分析原因的難度要大一些，因?yàn)橥攴治黾倜皞瘟恿餍?，一次性塑料袋流行這些社會(huì)現(xiàn)象都有一些可以被套用的萬(wàn)能理由，比如政府的管理不夠嚴(yán)格，沒(méi)有制定有效的法律法規(guī)來(lái)約束這種社會(huì)現(xiàn)象，公眾對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和意識(shí)都有些偏差。今天上午的題可能需要從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代打字代替了動(dòng)手拼寫(xiě)，現(xiàn)在學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中以選擇題為主要練習(xí)題型，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)教學(xué)，口語(yǔ)能力成為招聘面試的重點(diǎn)也會(huì)影響學(xué)生忽視英語(yǔ)拼寫(xiě)這些方面入手。

第三段是建議列舉段，這一段的難度不大，只要提出如何來(lái)重視英語(yǔ)拼寫(xiě)的建議措施就可以了，比如要從思想上認(rèn)識(shí)到拼寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中重視英語(yǔ)寫(xiě)作，要把英語(yǔ)寫(xiě)作作為面試招聘的重要考察環(huán)節(jié)，要在四六級(jí)考試當(dāng)中強(qiáng)調(diào)拼寫(xiě)所占的分?jǐn)?shù)，這些都是讓學(xué)生重視英語(yǔ)拼寫(xiě)行之有效的措施。

拼寫(xiě)問(wèn)題，讓大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)恢復(fù)到語(yǔ)言測(cè)試這一基本而單純的考試功能上。過(guò)多的社會(huì)功能和其他測(cè)試目的會(huì)讓這一普及率很高的語(yǔ)言考試偏離本來(lái)的方向，似乎每個(gè)目標(biāo)都想去達(dá)到，然而結(jié)果卻是沒(méi)有任務(wù)能完成。單純有效的語(yǔ)言基礎(chǔ)測(cè)試，這個(gè)目的應(yīng)該是明確而現(xiàn)實(shí)的。今年6月19日的四級(jí)考試作文就直接明了地還原了語(yǔ)言測(cè)試的本質(zhì)。

2010年6月英語(yǔ)四級(jí)答案匯總專(zhuān)題>>

2010年6月英語(yǔ)六級(jí)答案匯總專(zhuān)題>>