2015年小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)

繼續(xù)深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,以開(kāi)發(fā)區(qū)"基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)"為方向,基于本校教師的實(shí)際情況和教科研成果基礎(chǔ),通過(guò)項(xiàng)目研究、專家指導(dǎo)、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一。落實(shí)常規(guī)教研,培養(yǎng)教師自覺(jué)能動(dòng)力

1、強(qiáng)化教研組活動(dòng)的常態(tài)性。成立了三個(gè)教研組,定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出了各科研究專題。教科室時(shí)時(shí)對(duì)教研組進(jìn)行摸底查看,并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。督促教師認(rèn)真聽(tīng)課,當(dāng)場(chǎng)完成聽(tīng)課反思。

2、堅(jiān)持校本教研的專題性。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時(shí)完成。每學(xué)年的校本教研會(huì)圍繞一個(gè)主題開(kāi)展,那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革。

二。利用專家資源,提升教師專業(yè)發(fā)展力

我校從2014年就可是聘請(qǐng)校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)。經(jīng)歷了兩年,我們一直始終如一的聘請(qǐng)同一位學(xué)科指導(dǎo)師。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計(jì)研究。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo),也讓學(xué)科指導(dǎo)師對(duì)我校的教師基本情況了如指掌。對(duì)他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀。各學(xué)科教師面對(duì)學(xué)科指導(dǎo)師,在指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課、思考、優(yōu)化;指導(dǎo)時(shí),各組成員認(rèn)真思考、觀察課堂;指導(dǎo)后,組內(nèi)成員認(rèn)真反思、優(yōu)化。這樣的一種經(jīng)歷,讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓。在這一年中,我校在區(qū)"我心中的好作業(yè)單"評(píng)比中,4位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng);在區(qū)"新常規(guī),新設(shè)計(jì)"評(píng)比中,6位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)。類似獲獎(jiǎng),比比皆是。

三。開(kāi)展課題研究,提高教師教育研究力

我校堅(jiān)持以教師課題研究帶動(dòng)教師專業(yè)能力。過(guò)去的一年,各學(xué)科教師積極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究,通過(guò)課堂的研究去督促和帶動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展。課題研究,能讓教師對(duì)自身的不足點(diǎn)看得更透徹。在教學(xué)研究的路上,能更有針對(duì)性的切入自己的不足或者感興趣的研究點(diǎn)。在我?!度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項(xiàng)目的策劃與研究》該推廣課題的帶動(dòng)下,教師們科研的興趣異常高漲。用于思考,積極創(chuàng)新,在科研的路上,活動(dòng)豐碩成果。2015年下半年公布的課題獲獎(jiǎng)名單中,我校今年結(jié)題的五個(gè)課題順利結(jié)題,并有4個(gè)課題活動(dòng)獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)一二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的豐碩成果,當(dāng)然離不開(kāi)教師對(duì)研究的熱情,和研究方法的恰當(dāng)掌握。

四。發(fā)展教師基本功,培養(yǎng)教師發(fā)展持續(xù)力

過(guò)去一年,我校非常注重教師的基本功培養(yǎng)。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣,于是,我校暫時(shí)選擇了一個(gè)各科教師的共同基本功,那就是粉筆字。我校聘請(qǐng)了著名書(shū)法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時(shí)光,我校教師的粉筆書(shū)寫(xiě)能力得到顯著的提高,折射到課堂,教師的板書(shū)更具特點(diǎn),也更有自信。

展望新的一年,我們滿懷信心,在教師的支持下,依靠全體教師的共同努力,我相信我校的教研活動(dòng)會(huì)更有實(shí)效而且更有意義。