托福作文（尤指獨(dú)立寫作）難度雖不及其它留學(xué)考試之深——只限生活、學(xué)習(xí)等相關(guān)事務(wù)，但因其話題分門別類、系統(tǒng)龐雜，范圍涉及之廣，變換頻度之高，若想在考場(chǎng)上做到準(zhǔn)確破題，“有話可說、言之有物”也的確不是一件簡(jiǎn)單容易之事。特別是在篇幅（300-350字）與時(shí)間（30分鐘）的雙重壓力之下迅速想出恰當(dāng)?shù)?、具有普遍性、針?duì)性、獨(dú)特性、深入性，且不重復(fù)，同時(shí)不涉及政治、性別歧視等敏感話題的三至四條作答理由還著實(shí)需要下一番功夫，非幾日之功即能實(shí)現(xiàn)！特別是對(duì)于大多數(shù)習(xí)慣了“兩點(diǎn)一線”生活的中國(guó)學(xué)生來說，面對(duì)這些隨然司空見慣，但卻從未認(rèn)真思考過的問題（如：“廣告是否常使人購買一些并不真正需要的東西？”；“比較來自于書本上的知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)”等），一時(shí)無話可說，難以下筆的窘境時(shí)有發(fā)生。姑且不論某些命運(yùn)多舛者不幸碰到內(nèi)容抽象、含義深刻的“偏、難、怪”題（如：“是否同意今天比過去更容易成功？”；“做一個(gè)壞的決定是否比完全不做任何決定要好？”等），隨即在考場(chǎng)上出現(xiàn)目瞪口呆、抓耳撓腮之現(xiàn)象也就不足為奇了。莘莘學(xué)子，前赴后繼，懷揣夢(mèng)想、情急心切，只奈何托福寫作橫加阻攔，望塵莫及，情何以堪！由此可見，分論點(diǎn)的推導(dǎo)，尤其是迅速、有效的推導(dǎo)，在實(shí)際托福寫作考試中具有舉足輕重的“門檻式”制約意義。幫助考生成功這一強(qiáng)大壁壘也就成為了擺在廣大新東方教師面前的緊急任務(wù)之一。

筆者愚鈍，尚不具備單槍匹馬、披荊斬棘之能，恐與托?？荚噯未颡?dú)斗難見功效，因此總結(jié)了目前在北京新東方學(xué)校托福寫作教學(xué)過程中常見的幾種能夠有效、快速地推導(dǎo)分論點(diǎn)的方法，匯聚于此，望助各位考生半臂之力。

方法1：15條通用理由

此方法的操作十分簡(jiǎn)便，只需記住下表1中的15個(gè)詞語就可以了。從托福寫作考試的題目范圍來看，我們可以將這15個(gè)詞語作為15條通用理由劃分為兩大類別，即：“事物類”和“人物”類。

“事物類”通用理由（7點(diǎn)）：方便、經(jīng)濟(jì)、效率、耐久、安全、環(huán)保、空間

“人物類”通用理由（8點(diǎn)）：經(jīng)驗(yàn)、性格、樂趣、成就、健康、交流、情感、他人

表1：

使用說明：

1. 將題目中的關(guān)鍵詞（Key Word）填入“話題”一欄的第一格；

2. 簡(jiǎn)單的判斷一下題型，從而決定“話題”欄中第二行的內(nèi)容。如：“利弊評(píng)價(jià)型”題目可以將“好處”與“壞處”分別填入左欄與右欄（見表1第一題）；“比較選擇型”的題目可以將選項(xiàng)分別填入左欄與右欄（見表1第二題與第三題）；“判斷型”題目則將“同意”與“不同意”這兩方觀點(diǎn)填入兩個(gè)欄里。

3. 依次考察事物類與人物類理由與話題欄中關(guān)鍵詞的關(guān)系。“利弊評(píng)價(jià)”題目中滿足好處則在欄內(nèi)打勾，壞處打叉；“比較選擇型”題目則在相應(yīng)的選項(xiàng)之下用勾、叉表明好處與壞處。

實(shí)際應(yīng)用舉例：

1. Some people think that the automobile has improved modern life. Others think that the automobile has caused serious problems. What is your opinion? Use specific details and reasons to support your response.

題目：有些人認(rèn)為汽車改善了人們的生活。另外一些人則認(rèn)為汽車造成了嚴(yán)重的問題。