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大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文高級(jí)句型分享
來(lái)了許多危害。首先,……;其次,……。更為糟糕的是……。 Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______。 4. 現(xiàn)在,……很普遍,許多人喜歡……,因?yàn)椤硗?而且)……。 Nowadays,it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______。 5. 任何事物都是有兩面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。 Everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages。 6. 關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同,一些人認(rèn)為(說(shuō))……,在他們看來(lái),…… People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them_____。 7. 人類(lèi)正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題……,這個(gè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重。 Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious。 8. ……已成為人的關(guān)注的熱門(mén)話題,特別是在年青人當(dāng)中,將引發(fā)激烈的辯論。 ______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way。 9. ……在我們的日常生活中起著越來(lái)越重要的作用,它給我們帶作文寫(xiě)作的初級(jí)階段是模仿,但是要注意的是模仿一定要模仿正確的句來(lái)了許多好處,但同時(shí)也引發(fā)一些嚴(yán)重的問(wèn)題。 ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well。 10. 根據(jù)圖表/數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……,但是為什么呢? According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph,it can be seen that______ while. Obviously,______,but why? 上述是為廣大學(xué)員分享的有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文的高級(jí)句型,這些大家必須要深入掌握,提升自己的能力,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
2021-06-11 -
高級(jí)的英語(yǔ)寫(xiě)作句型
不為過(guò)。 2)There is no need for sb to do sth. for sth.(某人沒(méi)有必要做……) 例如:There is no need for you to bring more food. 不需你拿來(lái)更多的食物了。 3)By +doing…,主語(yǔ)+can …. (借著……,……能夠……) 例如:By taking exercise, we can always stay healthy. 借著做運(yùn)動(dòng),我們能夠始終保持健康。 4) … enable + sb.+ to + do…. (……使……能夠……) 例如:Listening to music enables us to feel relaxed. 聽(tīng)音樂(lè)使我們能夠感覺(jué)輕松。 5) On no account can we + do…. (我們絕對(duì)不能……)。 例如:On no account can we ignore the value of knowledge. 我們絕對(duì)不能忽略知識(shí)的價(jià)值。 6) What will happen to sb.? (某人將會(huì)怎樣?) 例如:What will happen to the orphan? 那個(gè)孤兒將會(huì)怎樣? 7)For the past + 時(shí)間,主語(yǔ) + 現(xiàn)在完成式/現(xiàn)在完成進(jìn)
2023-08-08 -
英語(yǔ)寫(xiě)作高級(jí)句型整理
重要的事。 23) There is no denying that + S + V….(不可否認(rèn)的……) 例如:There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否認(rèn)的,我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。 24) It is universally acknowledged that +從句(全世界都知道……) 例如:It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道樹(shù)木對(duì)我們是不可或缺的。 注意,全世界都知道還可以改為以下句型:As is known to us/As we all know, …. (眾所周知,……)。 例如:As is known to us/As we all know, knowledge is power. 眾所周知,知識(shí)就是力量。 25) There is no doubt that +從句(毫無(wú)疑問(wèn)的……) 例如:There is no doubt that he came late. 毫無(wú)疑問(wèn),他來(lái)
2023-08-10 -
英語(yǔ)六級(jí)作文備考必備經(jīng)典句型
英語(yǔ)四六級(jí)考試是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里面最關(guān)心的一項(xiàng)考試,六級(jí)難度比四級(jí)大。備考六級(jí)的過(guò)程中,很多小伙伴覺(jué)得寫(xiě)作不好拿分,下面是小編給大家分享的一些高分句型,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 六級(jí)作文經(jīng)典句型:提出建議型 1. My suggestion to deal with/solve/relieve the problem are as follows. In the first place,…. Secondly,…. Finally,… [常見(jiàn)句型] 2. If we let the situation go as it is, …. By that time, …. 如果讓這種情況繼續(xù)發(fā)展
2023-05-11 -
感嘆句常用的句型結(jié)構(gòu)
常以how和what開(kāi)頭,其中what修飾名詞,how 修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。根據(jù)感嘆句的不同結(jié)構(gòu),我們可以將它歸納為以下句型(其中的“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”通??梢允÷裕?,和小編一起來(lái)看一下吧! 句型一:What +名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)! What a shame! 真倒霉! What a surprise! 真是沒(méi)料到的事! What fools they are! 他們多傻啊! What nonsense! 真是胡說(shuō)八道! ? 句型二:What+形容詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)! What a fine day! 多好的天氣呀! What a slow train this is! 這列火車(chē)開(kāi)得多慢呀! What clever boys they are! 他們是多么聰明的孩子?。?What beautiful weather we have! 天氣真好! ? 句型三:How+形容詞或副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)! How nice! 多句通常以how和what開(kāi)頭,其中what修飾名詞,how 修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。根據(jù)感嘆句的不同結(jié)構(gòu),我們可以將它歸納為以下句型好呀! How well she plays! 她演奏得多么好啊! How beautiful the city is! 這座城市多么美麗! ? 句型四:How +形容詞+ a +單數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)! How tall a boy he is! 他是一個(gè)多高的孩子啊! How interesting a story it is! 這是個(gè)多有趣的故事啊
2017-08-09 -
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文高分句型整理
做到如上所述,毫無(wú)疑問(wèn)地,我們就能精通英語(yǔ)。 If we can do as mentioned above, there can be no doubt that we can master English. 9. 因此,這就是…的原因。 Thus, this is the reason why .. 例:因此,這就是我重感冒的原因。 Thus, this is the reason why I caught a bad cold. 10. 所以,我們應(yīng)該了解…。 Therefore, we should realize (that)從句 例:所以,我們應(yīng)該了解學(xué)英文不能沒(méi)有字典。 Therefore, we should realize
2024-06-24 -
常用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)句型
常用
2022-11-27 -
四級(jí)英語(yǔ)作文萬(wàn)能句型及通用句子精選
求新的解決辦法來(lái)對(duì)付可能出現(xiàn)的新問(wèn)題。 四級(jí)英語(yǔ)作文通用句子 1、…是不可能的; 無(wú)法… There is no Ving= There is no way of Ving。= There is no possibility of Ving。= It is impossible to V。= It is out of the question to V。= No one can V。= We cannot V。 2、我深信… I am greatly convinced (that)子句= I am greatly assured (that)子句 3、…是很容易證明的。 It can be easily proved (that)子句 4、…無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)都作文的時(shí)候,很多人都非常的盲目,不知道如何提升自己。今天我們就為大家整理了四級(jí)英語(yǔ)作文萬(wàn)能句型不為過(guò) … cannot be overemphasized 5、就我的看法?…;我認(rèn)為… In my opinion,…= To my mind,…。= As far as I am concerned,…= I am of the opinion that子句 以上就是為大家整理的四級(jí)英語(yǔ)作文萬(wàn)能句型及通用句子精選的相關(guān)內(nèi)容,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。作文?duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是有難度,但是掌握萬(wàn)能句型以及精選句子對(duì)于提升有非常好的作用。
2021-01-15 -
英語(yǔ)六級(jí)滿分作文常用的12種分類(lèi)句型
很多同學(xué)在英語(yǔ)四六級(jí)考試中的寫(xiě)作總是拿不到高分,要想提升自己的寫(xiě)作能力,平時(shí)一定要多積累。下面是英語(yǔ)六級(jí)滿分作文常用
2022-02-16 -
2022年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試作文30個(gè)萬(wàn)能句型
應(yīng)該的(完全合理的)。 13. As things usually go against sb.'s will, his original intention was to... 往往事與愿違,他本來(lái)的目的是要…… As things usually go against man's will, his original intention was to ?change the way people lived by inventing the internal combustion engine. Indeed, its birth has greatly enhanced their enjoyment of life, especially in traveling and transporting. But its dark side is presenting a growing worry to our society. 往往事與愿違,他本來(lái)的目的是要通過(guò)發(fā)明內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)改變?nèi)藗兊纳罘绞?。這種內(nèi)燃機(jī)的誕生確實(shí)大大地方便了人們的生活,尤其是旅行和運(yùn)輸。但其不利的一面卻給我們社會(huì)帶