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            • 怎么提高英語發(fā)準確度

              就是聽不懂,所以發(fā)音也會比較影響聽力。 3.劃分句群 另外還要做的一件事就是通覽一下文章大意。知道文章在講什么,就知道哪段和哪段不能分開,哪里是可以斷開換氣不影響整體理解的。你也可以在需要換氣的地方用豎線斜線標記一下,這樣讀到要斷句的地方就知道調(diào)整呼吸了。 二、提升英語發(fā)音的技巧 1.每天聽播客 播客是不用付費的,可下載的音頻節(jié)目,你可以把它放在你的mp3播放器上。這是一個很好的選擇,因為你可以在堵車或任何時候方便的時候聽。 2.專注于英語歌詞答發(fā) 語言的樂元素對于良好的發(fā)都是必不可少的。你不需要成為一名樂家,也不需要聽更多的英語歌曲(盡管這兩種方法都有幫助),但你應(yīng)該注意母語人士的語調(diào)。它是語言

            • 怎么提高英語發(fā)準確度

              音標準,掌握英語發(fā)音就是聽不懂,所以發(fā)音也會比較影響聽力。 3.劃分句群 另外還要做的一件事就是通覽一下文章大意。知道文章在講什么,就知道哪段和哪段不能分開,哪里是可以斷開換氣不影響整體理解的。你也可以在需要換氣的地方用豎線斜線標記一下,這樣讀到要斷句的地方就知道調(diào)整呼吸了。 二、提升英語發(fā)音的技巧 1.每天聽播客 播客是不用付費的,可下載的音頻節(jié)目,你可以把它放在你的mp3播放器上。這是一個很好的選擇,因為你可以在堵車或任何時候方便的時候聽。 2.專注于英語歌詞答發(fā) 語言的樂元素對于良好的發(fā)都是必不可少的。你不需要成為一名樂家,也不需要聽更多的英語歌曲(盡管這兩種方法都有幫助),但你應(yīng)該注意母語人士的語調(diào)。它是語言的旋律模式,是溝通和人際關(guān)系的基礎(chǔ)

            • 如何糾正自己的英語發(fā)

              面的說明弄清楚發(fā)音的器官和方法。認真學(xué)習(xí)每一個音標,正確發(fā)音??梢杂靡纛l材料一遍又一遍地模仿發(fā)音。 3.糾正發(fā)音問題,養(yǎng)成發(fā)音習(xí)慣。花點時間認音準確,平時可以多看電視劇和聽英文真地努力找出自己的發(fā)音問題并改正,盡量擺脫中國式發(fā)音。為了實現(xiàn)優(yōu)美的發(fā),有必要養(yǎng)成良好的發(fā)習(xí)慣,如練氣、聲由腹出、元飽滿、聲響亮干脆等。 三.如何練習(xí)英語發(fā) 1.模仿英語讀。模仿是一種最原始的學(xué)習(xí)方法,對于英語口語讀這種需要實踐的語言技能來說,模仿的學(xué)習(xí)方法會更加直接有效。 2.糾正英語讀。因為我們沒有一個良好的學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,所以,在英語讀的學(xué)習(xí)中難免會出現(xiàn)發(fā)不準的問題,一般的英語老師只注重單詞和語法的應(yīng)試教育,不夠重視口語發(fā)上的問題。 3.英語讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即使我們沒有一個良好的語言環(huán)境,但可以通過創(chuàng)設(shè)一些好的英語環(huán)境,積極參加英語活動來進行英語讀的練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

            • 英語發(fā)有什么規(guī)律

              音的規(guī)律有三種,分別是:1. 輔音[d]與[j]相鄰時,被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時,被同化為[t∫];3. 輔音化為[∫]: Miss you 人們在說話的時往往會不自覺地讓一個音受相鄰音的影響,使它們變得與其相同或相似;或者兩個音互相影響,變?yōu)榈谌齻€音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個詞之間非常平滑的過渡,導(dǎo)致一個音受鄰音影響而變化。 二、英語同化音的由來 早期英語中的詞形或發(fā)音正是由于同化過程轉(zhuǎn)化而來,另有一些詞的發(fā)音則在語境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)合并產(chǎn)生新的。 對于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究,有助于提高英語口語表達的流利程度,增強聽力理解的能力,語的單在詞里或句子里受前后的影響,往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語省是什么 在快速、碎片的言語中,一些素被省略掉,被稱為省。省能提高語速,使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下,省不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元的省略

            • 日語拗發(fā)記憶口訣

              半邊,故事是:路人乙”て”在街”テ"上演老太太“te”。) to:とト(”と”很像一個人用手掏口袋,“ト”很像蘿卜。故事是:掏口袋“と”掏“to”出了蘿卜“ト”。) な行 na:なナ(“な”看上去很像十三,“ナ”看上去很像十。故事是:十三”な"算成了十”ナ",太木訥“na”了。) ni:にニ(”に”很像仁,“二”很像數(shù)字“二”。故事是:孔子孔仲尼“ni”說過仁“に”者愛“ニ”人。) 二、日語中拗音的讀法 1、拗音的發(fā)音是“き、し”等“い段”音和“あうお”三個元音相拼而成的。拗音都是一拍。日語的一拍一般都是一個假名相對應(yīng),包括“ん、つ”。 只有拗音的一拍是用兩個假名書寫,即“き、し”等“い段”假名添加小的“ゃ、ゅ、ょ”。如果不寫得小音分開拗音和合拗音,開拗音指由輔音硬腭化產(chǎn)生的音,合拗音指由輔音圓唇化產(chǎn)生的音。拗音與直音一些的話,讀者就會將它當成一拍的一個假名來讀,意思就會改變。 2、將拗音的發(fā)音延長一拍,叫做拗長音,標記方法與一般長音相同。 3、豎排書寫時將や”、“ゅ”、“ょ”小寫并靠右方,用羅馬字書寫時,去掉“い”段假名的元音[i]即可。此外,拗音雖然由兩個假名構(gòu)成,但只相當于一個音節(jié),也就是說發(fā)音時只占一拍。 4、 拗音也有相應(yīng)的拗濁音,需要注意的是“ぎゃ、ぎゅ、ぎょ”位于詞中或詞尾時往往發(fā)鼻濁音。其發(fā)音要領(lǐng)與濁音中的“が”行假名基本相同。 特別提醒:如果大家想要了解更多日語方面知識,或者想要深入學(xué)習(xí)日語的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在日語發(fā)音的學(xué)習(xí)過程中,我們不用刻意的去記憶區(qū)分這些內(nèi)容,當我們多聽,多讀之后會很容易的理解這些語音語調(diào)方面的含義的。

            • 12種顏色的英文發(fā)音

              12種顏色的英文發(fā)音 ? 今天我們將要學(xué)習(xí)的是12種常見顏色的英文單詞以及它們的正確發(fā)。顏色在日常生活中非常常見,同時也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識之一。 ? 1、藍色(blue)讀:英[blu?]美[blu?] 2、紅色(red)讀:英[red]美[red] 3、橙色(orange)讀:英[??r?nd?]美[???r?nd?] 4、綠色(green)讀:英[ɡri?n]美[ɡri?n] 5、紫色(purple)讀:英[?p??pl]美[?p??rpl] 6、黑色(black)讀:英[bl?k]美[bl?k] 7、灰色(grey)讀:英[ɡre?]美[ɡre?] 8、粉紅色/粉色

            • o的英語標發(fā)技巧

              英語中o的發(fā)有3種:1.第一種讀[?u],例如:so、go、note、most;第二種讀[?],例如:lock、dog、possible、Moscow;第三種讀[?],例如:mosquito(第一個o)。 一、英語中o的發(fā)有幾種 1.第一種讀[?u] 例如:so、go、note、most; 2.第二種讀[?] 例如:lock、dog、possible、Moscow; 3.第三種讀[?] 例如:mosquito(第一個o)。 二、字母o的發(fā)規(guī)則 1.o在開節(jié)中發(fā)/?u/ [o]; 2.o在閉節(jié)中發(fā)[a]/?; 3.字母o在非重讀節(jié)中發(fā)[?]; 4.字母o在非重讀節(jié)中發(fā) [o

            • 英語發(fā)需要注意的3個關(guān)鍵點

              到你的英語聽起來和里面的發(fā)音相似。 2. 充分調(diào)動自己的嘴巴、舌頭和咽喉 我們都知道,任何語言都需要嘴唇、舌頭和喉嚨協(xié)同工作,偶爾也需要牙齒協(xié)同工作。在學(xué)習(xí)模仿標準播音員的發(fā)音時,我們首先需要了解每個單詞的音節(jié)和音標是如何發(fā)聲的,以及它們是如何一起發(fā)聲的,是如何通過正確的整體口腔運動來保證正確的發(fā)音。 在音標教學(xué)實踐中,教師大多是教授音標教材里的方法。講音標的教材通常是從學(xué)科的科學(xué)性角度出發(fā),僅發(fā)音部位就歸納了二十多種,弄得學(xué)生一頭霧水,簡直不知道把舌頭往哪伸,把牙齒往哪放了。 3.認真學(xué)習(xí)英語音標 英語音標的功能與漢語拼音相同。當嬰兒開始學(xué)習(xí)說話時,他們不是根據(jù)拼音的發(fā)音來學(xué)習(xí)的。音標和拼音是發(fā)音的標志。如果你不會一個詞的發(fā)音,查下詞典,按標注的音標就可以正確讀出來,音標的作用僅此而已。 就像語言和語法的關(guān)系一樣,在語言的發(fā)展過程中,先是有了語音,然后才有了音標。有了這樣的共識,學(xué)習(xí)音標的問題就清楚了,也就是先學(xué)發(fā),再學(xué)標,而不是反過來。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

            • 英語發(fā)錯誤有哪些

              重復(fù)美國人也能聽懂的話,那他的發(fā)音一定很不錯。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時,抬起舌前部,靠近硬顎前部,但不要接觸。 2.上下齒自然合攏,口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦,讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過,摩擦成音。 4.這是個濁輔音,要振動聲帶發(fā)音,氣流較強。 5.可以把手放在喉嚨這里,可以感到明顯的振動。 6.這個音漢語里是沒有的,可音錯誤包括:th 和 s 音不分。例如,thanks讀成[sanks];actual, punctual, virtual, situation等詞中的[che]音發(fā)成[t]音;l的讀音被錯誤地讀成兒化音不要誤讀成漢語拼音中的“z”(茲)音。漢語拼音中的“z”聲帶不需要強烈的振動。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。 3.[t](特)雙唇微開,先用舌尖抵上齒齦,然后突然張開,使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開,先用舌尖抵上齒齦,然后突然張開,使氣流外沖而成音,并振動聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎,再突然張開,使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎,再突然張開,使空氣外沖而成音,振動聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開,上下齒接近于合攏狀態(tài),舌尖抵住下齦,氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

            • 學(xué)英語有必要學(xué)習(xí)標嗎

              常被用作入門級教學(xué)材料。因為音標在漢語中相當于漢語拼音,所以首先理解音標可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。 學(xué)習(xí)者掌握了元音和輔音的發(fā)音規(guī)則后,就可以進行拼寫練習(xí),根據(jù)音標的拼寫規(guī)律,巧記單詞、做到會讀即會拼,這是我們學(xué)習(xí)英語較大的方便。 其次,音標詳細描述了發(fā)音過程中嘴型的特征,使學(xué)習(xí)者能夠從生理結(jié)構(gòu)的角度將對英語發(fā)音的理解概念化,在口語表達方面,可以自覺地糾正自己的發(fā)音錯誤,掌握最純正的英語口語。 音標桎梏英語學(xué)習(xí)途徑 音標的確對英語學(xué)習(xí)有很大的幫助,但同時也阻礙了英語學(xué)習(xí)方式的擴展。眾所周知,音標教學(xué)必須從入門階段開始,才能顯現(xiàn)出它的積極作用。 然而,現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)越來越步入低齡化,音標對學(xué)齡前兒童來說越來越難理解。在這種情況下,一味地給孩子灌輸語音知識,不但不能幫助他們學(xué)習(xí)英語;相反,它會使他們失去學(xué)習(xí)英語的興趣。 在新課程改革的實施過程中,盡管很多教育老師希望打破現(xiàn)狀,但由于音標學(xué)習(xí)的重要性,使大家無法舍棄其轉(zhuǎn)而探索新的學(xué)習(xí)途徑。 打破束縛 面對上述問題,最音標在漢語中相當于漢語拼音,所以首先理解音標可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。下面是關(guān)于英語音重要的是找到一種新的音標教學(xué)方法,使其能夠滿足年輕學(xué)習(xí)者的認知能力。首先,我們需要從單純的模仿發(fā)練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笈c聲的結(jié)合練習(xí)