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音能夠準(zhǔn)確地理解外國(guó)人說話時(shí)的語音細(xì)節(jié)。 3.?豐富詞匯和表達(dá)方式 在配音的過程中，我們需要盡量尋找合適的詞匯和表達(dá)方式來配合原聲，使得配音更加生動(dòng)有趣。這種活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的詞匯量，還可以幫助我們學(xué)習(xí)和掌握各種不同的表達(dá)方式，從而豐富我們的語言技能。 4.?增強(qiáng)自信心 通過參與英語趣配音的活動(dòng)，我們可以逐漸克服對(duì)于英語表達(dá)的緊張和恐懼，增強(qiáng)自信心。在一個(gè)輕松有趣的環(huán)境中，我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷地嘗試和實(shí)踐，從而提高自己的英語表達(dá)能力。 5.?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 英語趣配音通常是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，參與者需要相互合作，共同完成

說完即可，說第一段時(shí)盡量快一些。 4.音量適中保持一致，不要說話聲音越來越小。 5.記筆記自己能看懂即可，不要貪多，也不要卡在生詞長(zhǎng)句上糾結(jié)。 02筆譯注意事項(xiàng) 1. 筆譯考試開始5分鐘后一律禁止進(jìn)入考場(chǎng)。 2. 機(jī)考輸入法： 本次考試支持的輸入法有： 中文（簡(jiǎn)體）-微軟拼音輸入法、中文（簡(jiǎn)體）-極點(diǎn)五筆輸入法、中文（簡(jiǎn)體）-搜狗拼音輸入法、英語（美國(guó)）、日語（日本）-Microsoft IME、日語（日本）-百度輸入法、法語（法國(guó)）、法語（加拿大）、阿拉伯語（埃及）、俄語（俄羅斯）、德語（德國(guó)）、西班牙語（西班牙，國(guó)際排序）、朝鮮語/韓國(guó)語（朝鮮語）-Microsoft IME &朝鮮語、葡萄牙語（葡萄牙）-葡萄牙語、葡萄牙語（巴西）-美國(guó)英語-國(guó)際。 3. 考生可以對(duì)自己的譯文進(jìn)行復(fù)制、粘貼等基礎(chǔ)編輯（使用快捷鍵ctrl+c復(fù)制，ctrl+v粘貼），但不可以復(fù)制考試原題的文字。 4. 機(jī)考系統(tǒng)自帶倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，考生如果沒有點(diǎn)擊“交卷”，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)強(qiáng)制交卷。 5. 答題順序沒有強(qiáng)制要求，考生可以自主選擇答題順序。 6. 盡量留5-10分鐘檢查（優(yōu)先看漢譯英是否有低級(jí)語法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、拼寫等，再看英譯漢，有無錯(cuò)別字，檢查標(biāo)點(diǎn)） 注：機(jī)考的時(shí)候如果出問題了，別慌！不要輕舉妄動(dòng)

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在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來，通過鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語拼音中存在這樣的問題，主音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n是舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發(fā)音要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語n和l的發(fā)音區(qū)別，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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遲了，因?yàn)槲覀兒ε路稿e(cuò)誤。創(chuàng)造對(duì)話的情景，比如第一次見面，在餐館點(diǎn)餐，或者問路。然后讓自己把對(duì)話表演出來。不要害羞! 8.Find a language buddy 從外界得到反饋是很重要的。找一個(gè)對(duì)提高英語水平也感興趣的朋友。試著換一下錄音資料，這樣你們就可以互相聽了。 9.Be poetic 好的發(fā)音不僅僅是掌握單個(gè)音節(jié)。還是對(duì)intonation(聲音的升降調(diào))和stress(對(duì)單詞中一些音節(jié)和句子中的一些單詞更音大聲更清晰地發(fā)音)的理解。大聲念一些詩歌、演講、歌曲，集中練習(xí)單詞的重音和音調(diào)。 10.Sing a song 學(xué)習(xí)一些英語流行歌曲的單詞并跟著唱。唱歌可以幫助你放松，說出這些詞時(shí)，可以提高你的發(fā)音和語調(diào)。 以上就是英語發(fā)音技巧的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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音的規(guī)律有三種，分別是：1. 輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f話的時(shí)往往會(huì)不自覺地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語同化音的由來 早期英語中的詞形或發(fā)音正是由于同化過程轉(zhuǎn)化而來，另有一些詞的發(fā)音則在語境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語口語表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽力理解的能力，語的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語省音是什么 在快速、碎片的言語中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語速，使說話省力。在正式場(chǎng)合和語速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略