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學習任何一種語言都需要先弄懂其發(fā)音規(guī)則，這樣才能盡快學會。英語也不例外，眾所周知，英語有48個國際音標，每個發(fā)音都有其特點。下面是小編給大家整理的英語音標發(fā)音規(guī)律，大家可以作為了解。 1.[i:] 音標特點：前元音，舌位高，無圓唇，長元音 發(fā)音技巧：舌頭的前部向上抬起至比較高點，牙齒幾乎合上。舌尖抵著下音面的牙齒。舌頭的前部盡可能地向堅硬的下巴處抬高，但比普通話的“I”音稍低，沒有摩擦。嘴唇向兩邊平展成一條線，像微笑一樣，并發(fā)出一個[I:]長的音符。 2.[i] 語音特點：前元音，半高音，扁平唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖略低于[I:]，略高于[E]，舌尖緊貼下牙，雙唇平開。牙齦也比[I:]略寬，比[e]略窄。上下牙齒的距離大約有一個小指尖那么遠。使下顎微微下垂，舌頭前部相應(yīng)地下垂，發(fā)出一個簡短的[I]音。 3.[e] 語音特點：前元音，半高音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖抵著下牙，舌頭的前部微微抬起，舌頭后面靠近堅硬的下顎，低于[I:]。牙齦也是半開半閉的，比[I:]更寬，整體微笑狀。上牙和下牙與食指指尖的距離大致相同。 4.[?] 語音特點：前元音，低舌音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌頭前部是較低的，唇向兩側(cè)平伸，成一條平線。牙床張開到較大。柔軟的下頜抬起，嘴唇自然張開，上下牙齒之間的距離大約相當于食指和中指。 以上就是英語音標發(fā)音規(guī)律學習內(nèi)容，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

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不同的嘴型對發(fā)音的影響，從而對音標有直觀的感受。 2.區(qū)分模糊發(fā)音 對于不熟悉英語的孩子來說，不可避免的會混淆漢語和英語的發(fā)音。這時就應(yīng)該讓孩子學會分辨相似的讀音，如漢語拼音p、K、T和英語B、G、D。 除了這個要通過強調(diào)來區(qū)分，還要通過相關(guān)的單詞練習來區(qū)分，不同的英語音素的發(fā)音不應(yīng)該混淆，應(yīng)該通音來學習英語。在剛開始聽英語的時候，孩子們不可避免地會對英語發(fā)音過多聽多練來記住每個發(fā)音的特點。 3.多說，及時糾正 孩子們多聽之余應(yīng)該多說，只聽發(fā)音而不練口語，很容易變成“啞巴英語”。但如果只是開口讀，而不聽，將無法發(fā)現(xiàn)錯誤的發(fā)音，從而使錯誤潛伏起來，影響以后的英語學習。 4.給孩子更多的鼓勵 零基礎(chǔ)的孩子剛學習發(fā)音，就會出現(xiàn)記憶較慢、出錯頻率較高等現(xiàn)象。在這個時候，家長不應(yīng)該不耐煩，也不應(yīng)該表現(xiàn)出對孩子的消極情緒，如憤怒和無助。 相反，應(yīng)該耐心的幫助孩子一起找出錯誤的原因，甚至跟著孩子一起學習，關(guān)注他們的進步，給予及時的鼓勵。這樣，孩子就能逐漸樹立學習英語的信心。 以上就是小編給大家分享的英語音標學習方法，希望可以給大家在學習的過程中帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

在學習英文字母發(fā)音之前，一定要對英文字母屬性有詳細的了解，比音素、音標、元音、輔音等等。下面就跟著小編的腳步一起學習學習吧。

成為“人們極度渴望寫下”的字母新寵。 Space Programs For The Poor 蝸居原來不是我們的專利，看看美國人為了拓展生存空間，想

部分抬起，雙唇不要收圓，達到平展。 其他字母發(fā)音可參考下方發(fā)音規(guī)則，自行按字母音標先后順序拼讀即可。 26個英文字母及發(fā)音音標如下： A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:] F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei] K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u] P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:] U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai] Z[zi:][zed] 1)含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk 2) 含元音[i:] 字母Bb Cc Dd

F

1、概述 漢語是象形文字，英語是拼音文字。英語共有26個字母，這些字母按一定的順序排列在一起便組成字母表，英語中稱之為"Alphabet"，這26個字母可以組成千千萬萬個單詞，英語字母是學習英語的基礎(chǔ)，所以對英語字母的學習與掌握非常重要： 1) 英語字母共26個，每個字母都有大、小寫兩種形式； 2) 書寫形式有：印刷體和書寫體； 3) 讀音形式有兩種：升文字，英語是拼音文字。英語共有26個字母，這些字母按一定的順序排列在一起便組成字母調(diào)和降調(diào)。 2、字母的讀音 英語26個字母按一定的順序排列起來，就構(gòu)成了英語字母表，詞典里的詞就是按字母表的順序排列的。 26個英文字母及發(fā)音音標如下： A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e

四線。 3.記憶方法 1、巧用歌謠區(qū)分字形： 遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。 如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”； u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”； m和n，“一道門兒是n，二道英文字母一共26個：Aa、Bb、Cc、Dd、Ed、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 英文字母門兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫。 “小寫字母i和j，出門再戴小帽子。” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最后寫。 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E”像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折

能看 2、托、壓：手掌平著的姿勢能做的動作 3、推、扇、搓：手掌豎著的姿勢能做的動作 字母L l起源及引申意思 在腓尼基和希伯來字母表中，L叫l(wèi)amed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符號。希臘語中的相應(yīng)字母是A(lambda)。 引申意思： 1、拉、抽、打、揮動：繩子、鞭子的動作 2、長（長）：長繩 3、節(jié)：鞭子是一節(jié)一節(jié)的 4、繞、系：繩子綁東西的動作 5、馴服：鞭子能馴服動物和人 字母M m起源及引申意思 如同別的字母，M也可一直追溯到古腓尼基語。腓尼基人勇于探險，以海上貿(mào)易著稱，航行曾遠至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形狀的象開符號。希伯來語把它叫做mem，即為“水”之意。希臘語的相應(yīng)字母為M（mu）。在中世紀凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印記。M在羅馬數(shù)字中