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看成是字母 w， livving 錯(cuò)看成 liwing，lovving 錯(cuò)看成 lowing。于是當(dāng)時(shí)的文書(shū)們決定v是個(gè)例外，不做加倍。所以這個(gè)讓人疑惑的 live ，它的“不規(guī)則”其實(shí)是有著頗為正當(dāng)?shù)睦碛傻摹?從中古英語(yǔ)開(kāi)始，英語(yǔ)詞匯量急劇膨脹，英語(yǔ)發(fā)音也發(fā)生了變化，大批外來(lái)語(yǔ)進(jìn)入，而每次對(duì)英語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則的改革，結(jié)果似乎都是進(jìn)英文字母，這些字母一共有26個(gè)，現(xiàn)代的英文字母完全借用了26個(gè)拉丁字母入了新的不規(guī)則拼寫(xiě)，新科技如字典、印刷術(shù)等并沒(méi)有解決問(wèn)題。當(dāng)英語(yǔ)成為全球通用語(yǔ)言的同時(shí)，世界各地的英語(yǔ)卻又發(fā)展出自己的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)。 世界上所有活的語(yǔ)言都處在不斷地發(fā)展變化之中。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，英語(yǔ)的語(yǔ)音發(fā)生了巨大的變化，一些原來(lái)在古英語(yǔ)中和古英語(yǔ)時(shí)期發(fā)音的字母(如字母b在climb，thumb等詞后面原有發(fā)音的)現(xiàn)在已變得不再發(fā)音，但英語(yǔ)的拼寫(xiě)卻基本保持原來(lái)的樣子，這給英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)帶來(lái)了一定的困難。時(shí)常出現(xiàn)單詞誤拼和字母漏拼現(xiàn)象，大部分都是由于啞音字母造成的。 以上就是為大家整理的26個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，口語(yǔ)很重要，而口語(yǔ)的基礎(chǔ)就是字母的發(fā)音，所以大家要扎實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)員，大家在學(xué)習(xí)中該怎么練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音呢？為了進(jìn)一步幫助到大家學(xué)習(xí)，在此特整理了有關(guān)1到10的英語(yǔ)怎么說(shuō)，供大家學(xué)習(xí)與參考。

字母的音標(biāo)；發(fā)音時(shí)分拆字母的音標(biāo)，參考發(fā)音住下齒。 [??] 發(fā)音要訣：雙唇外突成圓形，發(fā)[ R ]音，逐漸過(guò)渡為雙唇扁平分開(kāi)，發(fā)[ i ?]短音。 注意：開(kāi)始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之間，由上述部分向 [ i ?]音滑動(dòng)，由圓唇變成扁唇。 [au] 發(fā)音要訣：將口張開(kāi)略圓，逐漸合攏，雙唇逐漸成圓形，不要一開(kāi)始就把雙唇收?qǐng)A。開(kāi)始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平穩(wěn)過(guò)渡到[ u ]音?；瑒?dòng)時(shí)雙唇逐漸收成圓形，并把舌后部稍稍抬起。 [?u] 發(fā)音要訣：口半開(kāi)半圓，舌后微微上升，過(guò)渡成雙唇成圓形，發(fā)英語(yǔ)字母” O” 的長(zhǎng)音。 ? 集中雙元音為：[i?] ? ?[??] ? [u?] ?[i?] ? ? ? 發(fā)音要訣：雙唇張開(kāi)，牙床由窄至半開(kāi)，舌抵下齒逐漸過(guò)渡上卷，從[ i ]音過(guò)渡到[ E ]音。發(fā)[ i ]時(shí)注意用扁平唇，嘴不要張得太大，以免發(fā)成[ ? ]，[ e

來(lái)到這個(gè)小island(島)上的時(shí)候，年齡非常young(小)，所以除了她父親的face(臉)，她不remember(記得)任何人的face(臉)。 他們lived(住)在一個(gè)在石頭上鑿出的cave(洞)里。這個(gè)cave(洞)被隔成了幾個(gè)rooms(房)，這幾個(gè)房間之英文字母只表示讀音,字母一是普羅斯比羅的study(書(shū)房)，在里面放了很many(多)書(shū)。這些books(書(shū))大部分是關(guān)于magic (魔法)的。At that time(那時(shí)候)，許多l(xiāng)earned(有學(xué)問(wèn)的)人都喜歡研究magic (魔法)。普羅斯比羅發(fā)現(xiàn)這些magic (魔法)很有用。他是因?yàn)橐粋€(gè)離奇的reason(原因)漂到這個(gè)小island (島)上來(lái)的。這個(gè)小island(島)曾被西考拉克斯witch(女巫)施了magic(魔法)。而且在普羅斯比羅來(lái)這個(gè)小island上之前不久，那個(gè)witch(女巫)才died掉。witch(女巫)曾經(jīng)把很多不obey(聽(tīng)從)她邪惡orders(命令)行事的elves(精靈)囚禁在樹(shù)干里，普羅斯比羅來(lái)到這個(gè)小island上后，用自己的magic (魔法)把不少善良的elves(精靈)都set free(釋放)了出來(lái)。From(從)那時(shí)起這些kind(善良的)elves(精靈)都o(jì)beyed(聽(tīng)從)他的orders(命令)。這些elves(精靈)的首領(lǐng)called(叫)愛(ài)力兒......(道理很簡(jiǎn)單,中文故事給了你持續(xù)讀下去的興趣，而只要不停地看下去單詞遲早會(huì)被你記祝)

住下齦，牙床開(kāi)，軟腭升起，唇自然開(kāi)放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開(kāi)半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開(kāi)半閉，發(fā)“厄”的長(zhǎng)音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開(kāi)半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開(kāi)，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長(zhǎng)音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結(jié)尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開(kāi)，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開(kāi)閉、圓唇之間，牙床半開(kāi)漸至全開(kāi)，舌尖卷上再過(guò)渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自音然而不用力，發(fā) “屋”的長(zhǎng)音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭的英文： Long March II F carrier rocket參考例句： Long March II F carrier rocket 長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭long是什么意思： adj. 長(zhǎng)的；長(zhǎng)時(shí)間的；冗長(zhǎng)的；長(zhǎng)音的 adv. 長(zhǎng)久地，長(zhǎng)期地；始終 n. 長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)期；長(zhǎng)音節(jié) v. 渴望 abbr. 經(jīng)度，經(jīng)線(xiàn) But perhaps not for long. 但這并不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間。 It will take a long time to read through this long story. 要讀完這長(zhǎng)篇故事要花相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。 propagation

字母書(shū)寫(xiě)。 2、每個(gè)字母都稍向右傾斜5°左右，斜度要保持一致。 3、大寫(xiě)字母都保持一樣高度，寫(xiě)到上面兩格，但不要頂?shù)谝痪€(xiàn)。 4、小寫(xiě)字母寫(xiě)的時(shí)候保持在中間的一格，上下可以抵線(xiàn)，但都不可以出格。 5、書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)字母之間的間隔要保持均勻，不可以湊得太緊或太遠(yuǎn)。 6、在寫(xiě)句子時(shí)，單詞之間保持一定的距離，一般空出一格小寫(xiě)字母的空隙大概就可以了。 7、也可以讓孩子根據(jù)圖片上的字母順序來(lái)書(shū)寫(xiě)，或購(gòu)買(mǎi)基礎(chǔ)字母書(shū)寫(xiě)貼，多加練習(xí)，讓書(shū)寫(xiě)更加的熟練。 英文字母的由來(lái)： A-牛頭 B-房子 C-鳥(niǎo)嘴 D-門(mén) E-舉著雙手的人 F-沙粒 G-房角 H-荷花 I-手 J- K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q R-人頭 S-太陽(yáng)，沙丘 T-十字架 U—河溝 V-龍 W—波浪 X-十字架 Y—?jiǎng)倮氖謩?shì) Z-閃電 以上就是英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

字母一共有26個(gè)，這些字母門(mén)兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫(xiě)字母A, E, F, H，小寫(xiě)字母f和t，最后才把腰帶系。”這句話(huà)的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫(xiě)。 “小寫(xiě)字母i和j，出門(mén)再戴小帽子?！?小寫(xiě)字母如“i, j”等，頂上那一點(diǎn)如同小帽子，也要最后寫(xiě)。 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E”像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫(xiě)豎折，再寫(xiě)兩橫。 字母

來(lái)到這個(gè)小island(島)上的時(shí)候，年齡非常young(小)，所以除了她父親的face(臉)，她不remember(記得)任何人的face(臉)。 他們lived(住)在一個(gè)在石頭上鑿出的cave(洞)里。這個(gè)cave(洞)被隔成了幾個(gè)rooms(房)，這幾個(gè)房間之英文字母只表示讀音,字母一是普羅斯比羅的study(書(shū)房)，在里面放了很many(多)書(shū)。這些books(書(shū))大部分是關(guān)于magic (魔法)的。At that time(那時(shí)候)，許多l(xiāng)earned(有學(xué)問(wèn)的)人都喜歡研究magic (魔法)。普羅斯比羅發(fā)現(xiàn)這些magic (魔法)很有用。他是因?yàn)橐粋€(gè)離奇的reason(原因)漂到這個(gè)小island (島)上來(lái)的。這個(gè)小island(島)曾被西考拉克斯witch(女巫)施了magic(魔法)。而且在普羅斯比羅來(lái)這個(gè)小island上之前不久，那個(gè)witch(女巫)才died掉。witch(女巫)曾經(jīng)把很多不obey(聽(tīng)從)她邪惡orders(命令)行事的elves(精靈)囚禁在樹(shù)干里，普羅斯比羅來(lái)到這個(gè)小island上后，用自己的magic (魔法)把不少善良的elves(精靈)都set free(釋放)了出來(lái)。From(從)那時(shí)起這些kind(善良的)elves(精靈)都o(jì)beyed(聽(tīng)從)他的orders(命令)。這些elves(精靈)的首領(lǐng)called(叫)愛(ài)力兒......(道理很簡(jiǎn)單,中文故事給了你持續(xù)讀下去的興趣，而只要不停地看下去單詞遲早會(huì)被你記祝)