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作和翻譯。 聽力理解分值占35%。其中15%是聽力對話，20%是聽力短文。聽力對話部分包括長短對話的聽力理解。聽力部分包括對文章的理解和復(fù)合式聽寫。 閱讀理解分值占35%。其中仔細閱讀占25%，快速閱讀占10%。 仔細閱讀部分分為：選擇題型的文章閱讀理解;篇章層次的詞匯理解或斷句問答。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。 完形填空部分分值占10%。完形填空部分采用單選題，糾錯部分要求對錯誤進行識別和糾錯。 寫作和翻譯部分分值占20%。寫作部分占15%，翻譯部分占5%。寫作風(fēng)格包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。翻譯部分測試學(xué)生在句子、短語或常用表達方面的漢英翻譯能力。 以上就是小編給大家分享的英語四級聽力備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要求 40-50 / 120-140 11、重視開頭和結(jié)尾段落 開頭部分： （1）開頭部分要恰到好處。 （2）不要使用否定性的或不禮貌的詞語。 （3）要從對方的角度出發(fā)體諒對方(You-Viewpoint)，而不能以自我為中心(1-Viewpoint)。 （4）開始句一定要切合正題，不要東拉西扯，重復(fù)對方明知的信息。 （5）起首段落不宜太長。 （6）起首段落要前后一致，保證連貫性

音節(jié)：元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

英然而著稱的詩人。他們的詩歌打動了學(xué)者和普通人的心，即使在今天，他們的許多詩歌仍廣為兒童及成人閱讀背誦。 【參考譯文】 The Tang Dynasty, beginning in the year of 618 and ending in 907, is the most splendid period in Chinese history. After three hundred years of development, it has become the world's most prosperous power and its capital, Chang an, is one

住下齦，牙床開，軟腭升起，唇自然開放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的長音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結(jié)尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發(fā) “屋”的長音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關(guān)于英語字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

平和不足之處。根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法，確保學(xué)習(xí)效率最大化。 二、學(xué)好英語的技巧 1. 創(chuàng)造英語環(huán)境 要想學(xué)好英語，首先要讓英語成為你生活的一部分。在家里貼上英語單詞卡片、聽英語歌曲、看英語電影等，都可以讓你隨時隨地接觸到英語。 2. 培養(yǎng)興趣 興趣是最好的老師。找一些你感興趣的話題，比如音樂、電影、運動等，然后嘗試用英語去了解和表達它們。這樣，你就能在快樂中學(xué)習(xí)英語。 3. 制定學(xué)習(xí)計劃 制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助你更好地管理時間和精力。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，每天堅持完成，逐步提高自己的英語水平。 4. 多聽多說 聽說是語言學(xué)習(xí)的兩個核心技能。多聽英語材料，鍛煉自己的聽力;多說英語，提高自己的口語表達能力。可以通過參加英語角、找語伴等方式進行練習(xí)。 5. 閱讀英文材料 閱讀是提高詞匯量和語法知識的重要途徑

、跨文化適應(yīng)能力、跨文化溝通能力等; 2)跨文化商務(wù)交際能力：商務(wù)溝通能力、商務(wù)能力、跨文化能力。 3. 商務(wù)實踐能力 1)通用商務(wù)技能：文秘技能、信息調(diào)研技能、公共演講技能、商務(wù)禮儀技能等; 2)專業(yè)商務(wù)技能：商務(wù)談判技能、貿(mào)易實務(wù)技能、電子商務(wù)技能、市場營銷技能、人力資源管理技能、財務(wù)管理技能等。 4. 思辨與創(chuàng)新能力 1)認知能力：理解、推理、評價、分析、解釋、自我調(diào)控、相關(guān)性、邏輯性、深刻性、靈活性等; 2)情感調(diào)適能力：好奇、開放、自信、堅毅、開朗、 公正、誠實、謙虛、 好學(xué)、包容等。 5. 自主學(xué)習(xí)能力 學(xué)科自學(xué)能力：自我規(guī)劃能力、自我決策能力、自我監(jiān)控能力、自我評價能力。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)前景的介紹，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語中的介詞(Preposition)表示一個句子中名詞，代詞等詞和句子中其它詞語之間的關(guān)系。介詞在句子中不能單獨作句子成分，它只能用在一個名詞或代詞之前。下面是關(guān)于介詞的使用方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 什么是介詞? 介詞又叫做前置詞，是一種虛詞。 一、介詞的分類 1.按照介詞的組合，可分為簡單介詞、復(fù)合介詞和短語介詞。 簡單介詞：是指單一介詞，如：at,in,of, by,about, for, from,except, since,near,with等。 復(fù)合介詞：是指由兩個簡單介詞組成的介詞，如：inside,outside,onto,into,throughout

V發(fā)音為“v”，發(fā)音時要有清晰的氣流爆破。 W /w/ wet： 字母W發(fā)音為“w”，唇齒合攏，發(fā)出半元音。 X /ks/ box： 字母X發(fā)音為“ks”，要將“k”和“s”兩個音結(jié)合發(fā)出。 Y /j/ yes： 字母Y發(fā)音為“j”，舌尖輕觸上齒齦，發(fā)出半元音。 Z /z/ zip： 字母Z發(fā)音為“z”，輕柔地吹氣，嘴唇微微張開。 掌握這些英文字母的發(fā)音規(guī)律及對應(yīng)的音標(biāo)，對于提高英語口語水平至關(guān)重要。通過不斷練習(xí)，熟練掌握這些發(fā)音要訣，你將能更自信、流利地表達自己。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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