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距離2024年12月英語六級考試越來越近，大家要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語六級必背同義替換，一起來學(xué)習(xí)吧。 背誦要求 同義替換詞匯，再次熟悉消化!確保原文和選項(xiàng)改寫的時(shí)候，能第一時(shí)間反應(yīng) 表示“--減少、衰退--”的相關(guān)詞匯 diminish [d?'m?n??] v. dwindle ['dw?nd(?)l] v. lessen ['les(?)n] v. slash [sl??] v. slump [sl?mp] v. stagnant ['st?gn?nt] a. recession [r?'se?(?)n] n. lower ['l???] v.

重要！ 備考ing：聽力多花時(shí)間練習(xí) 聽力是讓許多考生頭痛的一大難題，偏偏還和閱讀一樣占據(jù)了35%的分值（滿分249分）。 但是@滬江英語四六級微信公眾號要提醒大家，既然它是大部分考生都薄弱的部分，就意味著我們的聽力水平提高的越多，分?jǐn)?shù)就越容易提高（因?yàn)樗牧壥前凑张琶x分），所以聽力是一個(gè)性價(jià)比很高的部分。 備考ing：閱讀重視單詞基礎(chǔ) 閱讀就不就用多說啦。詞匯量！詞匯量！詞匯量！重要的事情說三遍！ 四級要求的詞匯量大概在4000+左右，有能力的同學(xué)一定要盡量把這些單詞掌握，有困難的同學(xué)至少要把2000+核心單詞背熟！ 備考ing：寫譯背誦+練習(xí) ?寫作部分 寫作是可以最快提高分?jǐn)?shù)的部分之一。簡單來說，就是多背幾個(gè)范文結(jié)構(gòu)，確保在沒有具體主題的情況下，能夠組織出一篇完整的文章，形成自己的模板，考試時(shí)往里填入內(nèi)容，注意語法，注意書寫！ ?翻譯部分 可以背一些固定表達(dá)詞組和句式。在日常練習(xí)中，要意識到一個(gè)句子通常有多種表達(dá)方式，可以是句式的變化，也可以是某個(gè)單詞或表達(dá)的變化?？梢試L試逐個(gè)分解復(fù)雜句子，找出主干和修飾成分。然后在筆記本上根據(jù)這些分解的記憶將它們重新組合，在與原句對照時(shí)，查看關(guān)鍵部分（如主謂結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)）之間的差異。 在考試中遇到困難時(shí)，可以嘗試使用定語從句或同位語從句進(jìn)行解釋，切忌使用中式英語！

d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[d化為[∫]： Miss you 人們在說話的時(shí)往往會不自覺地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語同化音的由來 早期英語中的詞形或發(fā)音正是由于同化過程轉(zhuǎn)化而來，另有一些詞的發(fā)音則在語境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語口語表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽力理解的能力，語的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語省音是什么 在快速、碎片的言語中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語速，使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

四六級考試即將開啟報(bào)名，最近小編也收到不少新學(xué)期四六級備考疑問，今天統(tǒng)一回復(fù)大家噢！ Q1：四級低分飄過的，有必要刷分嗎？ 6月考完四六級后，就有不少四級同學(xué)問了這個(gè)問題。小編是不建議刷四級的分?jǐn)?shù)的。 即便是425分通過的，我們可以選擇報(bào)考六級，往更高難度的考試發(fā)起沖刺，沒必要停留在四級死磕啦！ 小編知道一些同學(xué)可能對自己的四級成績不滿意，覺得分?jǐn)?shù)和自己付出的復(fù)習(xí)精力不成正比，不甘心！想重來！ 低分飄過四級，那么我們考六級的時(shí)候是會有一定難度的，所以更要早早備考！把刷四級分的精力放在六級備

重要！ 備考ing：聽力多花時(shí)間練習(xí) 聽力是讓許多考生頭痛的一大難題，偏偏還和閱讀一樣占據(jù)了35%的分值（滿分249分）。 但是@滬江英語四六級微信公眾號要提醒大家，既然它是大部分考生都薄弱的部分，就意味著我們的聽力水平提高的越多，分?jǐn)?shù)就越容易提高（因?yàn)樗牧壥前凑张琶x分），所以聽力是一個(gè)性價(jià)比很高的部分。 備考ing：閱讀重視單詞基礎(chǔ) 閱讀就不就用多說啦。詞匯量！詞匯量！詞匯量！重要的事情說三遍！ 四級要求的詞匯量大概在4000+左右，有能力的同學(xué)一定要盡量把這些單詞掌握，有困難的同學(xué)至少要把2000+核心單詞背熟！ 備考ing：寫譯背誦+練習(xí) ?寫作部分 寫作是可以最快提高分?jǐn)?shù)的部分之一。簡單來說，就是多背幾個(gè)范文結(jié)構(gòu)，確保在沒有具體主題的情況下，能夠組織出一篇完整的文章，形成自己的模板，考試時(shí)往里填入內(nèi)容，注意語法，注意書寫！ ?翻譯部分 可以背一些固定表達(dá)詞組和句式。在日常練習(xí)中，要意識到一個(gè)句子通常有多種表達(dá)方式，可以是句式的變化，也可以是某個(gè)單詞或表達(dá)的變化。可以嘗試逐個(gè)分解復(fù)雜句子，找出主干和修飾成分。然后在筆記本上根據(jù)這些分解的記憶將它們重新組合，在與原句對照時(shí)，查看關(guān)鍵部分（如主謂結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)）之間的差異。 在考試中遇到困難時(shí)，可以嘗試使用定語從句或同位語從句進(jìn)行解釋，切忌使用中式英語！

寫作可以從積累句子開始，大家可以通過這些句型的組合排列，自己的詞匯豐富，邏輯組織等，形成一篇相對比較有內(nèi)容的作品。那么大學(xué)英語六級寫作可積累的好句型有哪些呢?一起來看看吧! 1、提出建議 In my opinion，there are three aspects to be improved so that... 在我看來，有三個(gè)方面需要提高，以便…… It's urgent that issues like this be openly discussed and... 這類問題需要公開討論，并且…，這是十分迫切的。 2、舉例說明 A case in point is... 一個(gè)典型的例子是… The recent incident happened in... proves... 最近發(fā)生在…的事件證明… A simple example can be drawn from... 可以從…得到一個(gè)簡單的例子。 3、發(fā)出號召或警示 In conclusion，it takes the endeavor of both... and... to... 總之，需要…和…的努力來… So before one rushes to sign up for...，he should consider... 所以在急于參加…之前，應(yīng)該先考慮清楚… 擴(kuò)展資料 1、引出話題 With the rapid development of..., the issue of... has become increasingly prominent. In recent years, there has been a growing concern over the issue of.... Nowadays, the topic of... has sparked heated debates among people from all walks of life. 2、表明觀點(diǎn) Personally, I am firmly convinced that... From my perspective, the advantages of... far outweigh its disadvantages. It is widely acknowledged that...; however, I would like to argue that... 3、列舉理由或論據(jù) Firstly/To begin with, ... is an indispensable factor in achieving.... Secondly/Furthermore, ... provides a solid foundation for.... Last but not least, ... cannot be overlooked as it is closely related to the main issue. 4、對比與轉(zhuǎn)折 On the one hand, ...; on the other hand, however, .... Although... has brought numerous benefits, it is not without its drawbacks. While some people contend that..., others maintain that.... 5、舉例說明 Take... for example, who/which... illustrates perfectly the point that.... A case in point is..., which clearly demonstrates the importance of.... 6、引用數(shù)據(jù)或事實(shí) According to a recent survey/study, ... indicates that.... Statistics show that..., highlighting the pressing need for.... 7、總結(jié)觀點(diǎn) In conclusion, it is evident that... To sum up, the benefits of... far outweigh any potential drawbacks. In essence, the key to solving the problem lies in.... 8、提出建議或呼吁 Therefore, it is imperative that we take immediate action to.... In light of the above analysis, I strongly recommend that.... Let us unite in our efforts to make... a reality. 9、展望未來或強(qiáng)調(diào)意義 With continuous efforts and progress, I am confident that... will eventually become a reality. The significance of... cannot be overstated; it is not only a matter of individual concern, but also a matter of global importance. 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 積累句型是寫作最根本的一件事情，就像大家寫英語作文的時(shí)候，經(jīng)常會選擇一些模板，從這些模板里大家可以積累詞匯，句型和語法。關(guān)于“大學(xué)英語六級寫作可積累的好句型”希望大家可以主動積累學(xué)習(xí)。

為了幫助同學(xué)們更好地備考2024年12月四級考試，@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了四級必背同義替換，希望對你有所幫助。 背誦要求 同義替換詞匯，再次熟悉消化!確保原文和選項(xiàng)改寫的時(shí)候，能第一時(shí)間反應(yīng) 表示“--減少、衰退--”的相關(guān)詞匯 diminish [d?'m?n??] v. dwindle ['dw?nd(?)l] v. lessen ['les(?)n] v. slash [sl??] v. slump [sl?mp] v. stagnant ['st?gn?nt] a. recession [r?'se?(?)n] n. lower ['l???] v.

d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[d化為[∫]： Miss you 人們在說話的時(shí)往往會不自覺地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語同化音的由來 早期英語中的詞形或發(fā)音正是由于同化過程轉(zhuǎn)化而來，另有一些詞的發(fā)音則在語境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語口語表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽力理解的能力，語的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語省音是什么 在快速、碎片的言語中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語速，使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

，避免浪費(fèi)考試資源。 五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)上海市物價(jià)局<調(diào)整上海市教育考試院外語口語考試等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函>的通知》（滬教委財(cái)〔2003〕126號），全國大學(xué)英語四、六級筆試科目報(bào)名考試費(fèi)為每人每科次25元?？谠嚳颇繄?zhí)行國家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)名考試費(fèi)為每人每科次50元。 六、準(zhǔn)考證打印 1.口試科目準(zhǔn)考證打?。?1月12日9:00起，考生可自行登錄全國大學(xué)英語四、六級考試報(bào)名網(wǎng)站（網(wǎng)址：）首頁，通過“快速打印準(zhǔn)考證”，完成口試科目準(zhǔn)考證的打印。考試具體時(shí)間及地點(diǎn)均以準(zhǔn)考證上所示為準(zhǔn)，不得更改。 2.筆試科目準(zhǔn)考證打?。?2月6日

貴州省關(guān)于2024年下半年全國大學(xué)英語四、六級考試報(bào)名須知 2024年下半年全國大學(xué)英語四、六級考試口語考試（CET-SET）和筆試（CET）將分別于11月23日至24日和12月14日舉行?，F(xiàn)將貴州省考試報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、開考科目及時(shí)間 口語考試時(shí)間：11月23日至24日，其中23日開考英語口語四級，24日開考英語口語六級。 筆試考試時(shí)間：12月14日，開考科目為英語四級和六級。 二、報(bào)名時(shí)間及方式 我省報(bào)名時(shí)間為9月20日9：00至9月24日17：00。考生需在9月20日至9月24日期間完成筆試與口試科目（同時(shí)進(jìn)行）的報(bào)名和繳費(fèi)。 考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行登錄全國大學(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站（網(wǎng)址為），點(diǎn)擊相應(yīng)欄目進(jìn)行報(bào)名，完成用戶注冊、查證報(bào)名資格、個(gè)人信息確認(rèn)、選擇報(bào)考科目、網(wǎng)上繳費(fèi)等報(bào)名手續(xù)。 三、報(bào)名資格 1.筆試報(bào)考資格為全日制普通及成人高等院校本科、專科在校生，在籍研究生。修完大學(xué)英語四級課程的學(xué)生可報(bào)考英語四級，修完大學(xué)英語六級課程且英語四級成績達(dá)到425分及以上的學(xué)生可報(bào)考英語六級。 2.口語考試報(bào)考資格為完成對應(yīng)級別筆試科目報(bào)考的考生，即完成本次四級筆試報(bào)名后可報(bào)考四級口語考試，完成本次六級筆試報(bào)名后可報(bào)考六級口語考試。口語考生應(yīng)在筆試考點(diǎn)報(bào)考，原則上不得跨校報(bào)考。 四、考試時(shí)間 （一）口試時(shí)間 英語四級口語考試（CET-SET4）考試時(shí)間為11月23日（F243次），英語六級口語考試（CET-SET6）考試時(shí)間為11月24日（S244次），具體場次安排如下: （二）筆試時(shí)間 ?? 五、準(zhǔn)考證打印 口語考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間：11月12日起；筆試準(zhǔn)考證打印時(shí)間：12月6日起。 考生可自行登錄全國大學(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站（網(wǎng)址：）首頁，通過“快速打印準(zhǔn)考證”，完成準(zhǔn)考證的打印。考試具體時(shí)間及地點(diǎn)均以準(zhǔn)考證上為準(zhǔn)，不得更改。 六、成績報(bào)告單領(lǐng)取 成績發(fā)布10個(gè)工作日后，考生可登錄中國教育考試網(wǎng)（）查看并下載電子成績報(bào)告單。電子成績報(bào)告單與紙質(zhì)成績報(bào)告單同等效力。紙質(zhì)成績單依申請發(fā)放，考生可在報(bào)名期間或成績發(fā)布后規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄CET報(bào)名網(wǎng)站（）自主選擇是否需要紙質(zhì)成績報(bào)告單。申請紙質(zhì)成績報(bào)告單的考生應(yīng)按考點(diǎn)規(guī)定時(shí)間及地點(diǎn)免費(fèi)領(lǐng)取。成績發(fā)布半年后未領(lǐng)取的視為自動放棄，不再補(bǔ)發(fā)。