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表達(dá)說(shuō)話人的思想感情，引起聽(tīng)者的共鳴，同時(shí)也突出了語(yǔ)言的旋律美和節(jié)奏美。 有些孩子在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，誤將句中的停頓聽(tīng)成是句與句的停頓，不能正確地把前后部分關(guān)聯(lián)起來(lái)，結(jié)果錯(cuò)誤地理解全篇內(nèi)容。所以在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，要注意聽(tīng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有意識(shí)地記憶與模仿。這樣可以豐富聽(tīng)力知識(shí)，同時(shí)能夠提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確率。 3、注意聽(tīng)力技巧 很多孩子在做聽(tīng)力的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想要聽(tīng)清每一個(gè)單詞。然而這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過(guò)一個(gè)單詞后，后面的內(nèi)容會(huì)全部來(lái)不及聽(tīng)。 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在聽(tīng)力考試中，不管聽(tīng)什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，不要強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)詞?？梢赃吢?tīng)邊記筆記，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)等關(guān)鍵信息，方便參考理解。 4、有意識(shí)的積累單詞、詞組、句子結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言的另一重要作用是交際功能。在英語(yǔ)聽(tīng)力中，需要理解語(yǔ)句的中心思想，體會(huì)語(yǔ)言的交際功能意義，要善于把語(yǔ)言與語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)字面表層所傳遞的深層意義。如請(qǐng)求、命令、建議等，有助于提高對(duì)講演者意圖的判別能力，理解句子的語(yǔ)言外的含義。 平日里也可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組、句子結(jié)構(gòu)，并且反復(fù)聽(tīng)錄音來(lái)熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等，這樣便于在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，將聽(tīng)到的東西轉(zhuǎn)換為“條件發(fā)射”，做出快速理解。 俗話說(shuō)世上無(wú)難事只怕有心人，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要循序漸進(jìn)，日積月累，青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也要努力積累知識(shí)!如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

排在很多場(chǎng)合，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。 避免環(huán)境干擾 關(guān)掉電視、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。 嘗試觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)閱讀 當(dāng)家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí)，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖，填色，連線，迷宮等。 激發(fā)閱讀興趣 閱讀孩子感興趣的書(shū) 根據(jù)孩子的興趣來(lái)選書(shū)。如果TA喜歡動(dòng)物，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本。 讓孩子成為主角 把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會(huì)非常高興。 表演故事場(chǎng)景 鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場(chǎng)景表演出來(lái)。 故事再現(xiàn) 選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫(huà)筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。 合理安排閱讀時(shí)間 孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。 閱讀技巧 放慢閱讀速度 給孩子充足的時(shí)間來(lái)消化故事里的、詞匯和觀點(diǎn)。 閱讀是學(xué)習(xí)新詞匯的好機(jī)會(huì) 在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。 閱讀前充分準(zhǔn)備 閱讀前準(zhǔn)備一些與書(shū)內(nèi)容相關(guān)，幫助孩子理解該故事。閱讀開(kāi)始后，可以先看這些，討論一下這個(gè)故事可能講的是什么。 與孩子談?wù)摴适轮黝} 如果你們正在讀的書(shū)是關(guān)于舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關(guān)的知識(shí)，這樣為閱讀做了鋪墊同時(shí)也豐富了孩子的視野。 延伸閱讀 在路上或者其他場(chǎng)合遇到各類字母標(biāo)識(shí)，比如“P”、“U”(unclesam)，和孩子一起來(lái)猜一猜他們的含義?？梢匝由鞂W(xué)習(xí)到很多有意思的知識(shí)。 一起唱故事 很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來(lái)。如果沒(méi)有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來(lái)唱。 你說(shuō)我猜 讓孩子描述一個(gè)人物或動(dòng)物，然后家長(zhǎng)來(lái)猜是哪一個(gè)。鼓勵(lì)孩子用關(guān)鍵詞和動(dòng)作來(lái)輔助?？梢暂喠魍妫憻捄⒆拥谋磉_(dá)和傾聽(tīng)能力。 鼓勵(lì)孩子預(yù)測(cè)故事的結(jié)局 鼓勵(lì)孩子大膽預(yù)測(cè)故事結(jié)局，無(wú)論孩子的預(yù)測(cè)與故事的結(jié)局是否相同，在這個(gè)過(guò)程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。 故事回顧 和孩子閱讀完，鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言說(shuō)出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。 和孩子一起改編故事 把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會(huì)發(fā)生什么?以此來(lái)激發(fā)孩子的想象力。 如果你還想了解更多關(guān)于青少兒英語(yǔ)在線培訓(xùn)的內(nèi)容，可以來(lái)網(wǎng)校看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

邊走! 88.Have a good time.(Enjoy yourself) 玩得愉快! 89.The same to you! 你也一樣! 90.You are learning fast. 你學(xué)得很快。 91.Keep on trying. 不斷努力。 92.Put up your .(Raise your hands,please/hands up) 請(qǐng)舉手。 93.Hands down. 放

美味?。。?How stunning she looks in that dress!（她穿著那件連衣裙看起來(lái)多漂亮?。。?3.?“What"或"How” + 句子 除了單獨(dú)使用形容詞或副詞外，"What"或"How"結(jié)構(gòu)還可以跟隨整個(gè)句子，用來(lái)表達(dá)對(duì)某種情況或情感的強(qiáng)烈評(píng)價(jià)或驚訝。 What a disaster that was!（那簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難?。。?How exciting it is to travel to new places!（去新的地方旅行多么令人興奮?。。?4.?感嘆詞+名詞結(jié)構(gòu) 除了以上常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)外，英語(yǔ)感嘆句還可以使用感嘆詞+名詞的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情感、評(píng)價(jià)或驚訝。 Oh, what a beautiful day!（哦，多美的一天?。。?Wow, what an amazing performance!（哇，他的表演多么驚人?。。?5.?感嘆句+陳述句結(jié)構(gòu) 有時(shí)候，感嘆句會(huì)與陳述句結(jié)合使用，通過(guò)句式結(jié)構(gòu)的變化來(lái)增加語(yǔ)言的靈活性和表現(xiàn)力。 What a relief to hear you’re safe!（聽(tīng)到你安全了真是多么令人寬慰?。。?How touching his speech was!（他的演講多么感人?。。?6.?其他變體 除了以上常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)外，英語(yǔ)感嘆句還存在一些其他變體，可以根據(jù)具體情境和需要進(jìn)行靈活運(yùn)用，以達(dá)到更好的表達(dá)效果。 通過(guò)理解以上英語(yǔ)感嘆句的句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者可以更好地掌握感嘆句的用法和語(yǔ)氣，從而在英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中更加靈活和自如。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

表達(dá)自己的意思。 4.?注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí) 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要組成部分，它直接影響到語(yǔ)言的流暢度和自然度。學(xué)習(xí)者應(yīng)該注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，特別是一些常見(jiàn)的語(yǔ)音規(guī)律和語(yǔ)調(diào)模式?？梢酝ㄟ^(guò)跟讀、模仿口語(yǔ)模范、參加發(fā)音課程等方式來(lái)提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性和地道性。 5.?積極參與交流和互動(dòng) 口語(yǔ)表達(dá)能力的提高需要積極參與交流和互動(dòng)。學(xué)習(xí)者應(yīng)該多參加各種口語(yǔ)活動(dòng)，如討論會(huì)、演講比賽、角色扮演等，與他人進(jìn)行真實(shí)而有意義的交流。通過(guò)與他人的互動(dòng)，學(xué)習(xí)者可以不斷調(diào)整自己的表達(dá)方式，豐富自己的口語(yǔ)技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)的效果和質(zhì)量。 6.?利用技術(shù)手段進(jìn)行練習(xí) 現(xiàn)代技術(shù)為口語(yǔ)練習(xí)提供了更多的便利和選擇。學(xué)習(xí)者可以利用各種在線平臺(tái)和應(yīng)用程序進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、在線語(yǔ)音課程、口語(yǔ)交流社區(qū)等。這些技術(shù)手段可以幫助學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)的效率和效果。 7.?接受反饋，不斷改進(jìn) 口語(yǔ)表達(dá)能力的提高需要不斷接受反饋，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)習(xí)者可以向老師、同伴或外教尋求反饋意見(jiàn)，了解自己的口語(yǔ)表達(dá)存在哪些問(wèn)題和不足之處，并努力改進(jìn)。只有不斷地接受反饋和改進(jìn)，才能逐步提高口語(yǔ)表達(dá)的水

說(shuō)是至關(guān)重要的，它不僅能夠增強(qiáng)交流能力，還能夠提高自信心和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。本文將介紹一些有效的方法，幫助學(xué)習(xí)者提升英語(yǔ)口語(yǔ)的流暢度。 ? 1.?多聽(tīng)多模仿 多聽(tīng)英語(yǔ)，尤其是地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，可以幫助學(xué)習(xí)者熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和常用表達(dá)方式。在聽(tīng)的過(guò)程中，嘗試模仿說(shuō)話者的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速，這有助于提高口語(yǔ)流暢度和自然度。 2.?大量口語(yǔ)練習(xí) 口語(yǔ)是需要通過(guò)大量的練習(xí)才能提高的。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)與同伴或老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，參加英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部或小組，或者利用在線資源進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如口語(yǔ)交流平臺(tái)、在線課程等。 3.?拓展詞匯量 豐富的詞匯量是口語(yǔ)流暢的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者應(yīng)該不斷地積累新詞匯，包括常用口語(yǔ)表達(dá)、慣用語(yǔ)和俚語(yǔ)等，以便在交流中更加流暢地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。 4.?注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以使口語(yǔ)更加自然流暢。學(xué)習(xí)者應(yīng)該重視語(yǔ)音的準(zhǔn)確性，尤其是英語(yǔ)中的重音、連讀和停頓等特點(diǎn)，通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)水平。 5.?多參與實(shí)際對(duì)話 參與實(shí)際的英語(yǔ)對(duì)話是提高口語(yǔ)流暢度的最佳方式之一。學(xué)習(xí)者可以積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，如討論會(huì)、演講比賽、角色扮演等，與他人進(jìn)行真實(shí)的交流，從中提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。 6.?及時(shí)糾正錯(cuò)誤 在口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者可能會(huì)犯一些語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些錯(cuò)誤非常重要，可以通過(guò)記錄自己的口語(yǔ)練習(xí)并聽(tīng)取反饋，或者

不可思議了?。?How delicious the food tastes!（食物的味道多么美味?。?What a terrible mistake he made!（他犯了多么可怕的錯(cuò)誤！） 3.?驚奇和驚訝 感嘆句常常用來(lái)表達(dá)驚奇和驚訝之情。當(dāng)遇到令人意外或不可思議的事情時(shí)，可以使用感嘆句來(lái)表達(dá)內(nèi)心的驚訝和震撼。 What a small world it is!（世界真是太小了?。?How surprising it is to see you here!（看到你在這里真是太驚訝了?。?What a coincidence that we both chose the same restaurant!（我們竟然都選擇了同一家餐廳，太巧了?。?4.?強(qiáng)調(diào)句式 感嘆句也可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)某一方面或某種情況，使其在句子中更加突出和引人注目。通過(guò)感嘆句的運(yùn)用，可以使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)有力。 How lovely the flowers in the garden are!（花園里的花兒多么可愛(ài)?。。?What a difficult decision it was to make!（要做出這樣的決定實(shí)在太困難了?。?How brave he was to confront his fears!（他面對(duì)恐懼是多么勇敢?。。?5.?語(yǔ)氣調(diào)整 感嘆句的語(yǔ)氣可以根據(jù)語(yǔ)境和情感需要進(jìn)行調(diào)整，使其更加貼近表達(dá)者的真實(shí)情感和意圖?？梢酝ㄟ^(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣詞和句式結(jié)構(gòu)等方式來(lái)調(diào)整感嘆句的語(yǔ)氣。 What a relief!（多么令人寬慰?。。?How frustrating!（真是令人沮喪?。。?What an idiot!（簡(jiǎn)直是個(gè)白癡?。?通過(guò)以上技巧和方法，學(xué)習(xí)者可以更好地掌握英語(yǔ)感嘆句的運(yùn)用，使其在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中更加靈活、生動(dòng)，增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，也要注意根據(jù)具體語(yǔ)境和情感需要，合理運(yùn)用感嘆句，避免過(guò)度或不當(dāng)使用。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

該做的是：要引導(dǎo)孩子多用英語(yǔ)交流。 選擇孩子感興趣的話題來(lái)聊，是加強(qiáng)對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)交流的一個(gè)重要方法。所以，老師在孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，要有針對(duì)性的引導(dǎo)。無(wú)論用什么方法，只要孩子敢在真實(shí)生活中開(kāi)口說(shuō)、多說(shuō)、說(shuō)好，這是值得鼓勵(lì)的，所以，當(dāng)孩子想用英語(yǔ)表達(dá)自己的內(nèi)容想法的時(shí)候，老師應(yīng)該目視孩子，以示真誠(chéng)和專注，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己要說(shuō)的話。 2.創(chuàng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)境 我們沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，想要孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，那么就為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)境!作為老師，在平時(shí)的教學(xué)中，可以用一些有趣新奇的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如老師可以利用玩、猜、畫(huà)、唱、演等多種形式，讓孩子在快樂(lè)中也能收獲到英語(yǔ)

談和商務(wù)談判都需要學(xué)員具備良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。在培訓(xùn)中，學(xué)員會(huì)進(jìn)行各種口語(yǔ)練習(xí)，如角色扮演、辯論和小組討論。這樣的訓(xùn)練可以提高學(xué)員的口語(yǔ)流利度、準(zhǔn)確性和自信心，使其能夠在商務(wù)場(chǎng)合中與他人進(jìn)行有效的口頭交流。 4、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)還可以培養(yǎng)學(xué)員的跨文化溝通能力。在全球化的商業(yè)環(huán)境中，學(xué)員可能需要與來(lái)自不同文化背景的人員進(jìn)行合作。培訓(xùn)中的文化意識(shí)教育和跨文化交流實(shí)踐可以幫助學(xué)員了解不同文化之間的差異，避免誤解和沖突，建立良好的商業(yè)關(guān)系。 5、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)還可以提供一些實(shí)用的商務(wù)技能和知識(shí)。比如，培訓(xùn)中可以教授一些商務(wù)談判的技巧、演示如何有效地進(jìn)行演講和展示、介紹國(guó)際商務(wù)禮儀等。這些技能和知識(shí)可以幫助學(xué)員在商務(wù)場(chǎng)合中更加職業(yè)化和成功。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)不僅僅是一項(xiàng)技能的提升，更是打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新局面的關(guān)鍵。通過(guò)開(kāi)啟國(guó)際職場(chǎng)大門(mén)、提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、加強(qiáng)國(guó)際客戶溝通、理解國(guó)際商務(wù)文化、探索全球商業(yè)機(jī)會(huì)，商務(wù)英語(yǔ)為個(gè)人事業(yè)發(fā)展提供了通向巔峰的捷徑。

須要運(yùn)用。在課堂有限的時(shí)間里，就是通過(guò)大量重復(fù)，讓學(xué)生加深記憶。 4、形式多樣 靈活運(yùn)用 小學(xué)生的注意力容易分散，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，可以采取形式多樣的教學(xué)方式，例如講故事，扮演課本的人物對(duì)話，小組比賽等。盡量多的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 5、注重反饋 不斷改進(jìn) 隨時(shí)注意課堂的教學(xué)效果。如果課堂效果不理想，就要想辦法改進(jìn)。例如重點(diǎn)句型沒(méi)有掌握，就要及時(shí)加強(qiáng)。課堂不活躍就要及時(shí)調(diào)動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛。 6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 努力完善 教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓小學(xué)生接受一門(mén)外來(lái)的語(yǔ)言需要較長(zhǎng)的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中要有耐心、細(xì)心。不斷調(diào)整好的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 課堂就像一個(gè)舞臺(tái)，只有營(yíng)造一個(gè)有趣的英語(yǔ)課堂，教學(xué)才能變得更加生動(dòng)，精彩。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才能日益高漲，學(xué)生的英語(yǔ)能力才能得到切實(shí)提高。