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全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試分為自我介紹、發(fā)言討論、考官提問(wèn)三個(gè)部分。在考試過(guò)程中，考生需要在計(jì)算機(jī)上與考官以及其他考生進(jìn)行互動(dòng)。下面為大家分享英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)B是什么水平?一起來(lái)看看吧! 一、英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)B是什么水平 1、在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試中獲得B等級(jí)，說(shuō)明該考生已經(jīng)具備能用英語(yǔ)與他人對(duì)于一般的話題進(jìn)行比較深入的溝通和交流，且能在交流過(guò)程中清晰、連貫地表達(dá)出自己的意見(jiàn)、觀點(diǎn)和情感等，對(duì)于談?wù)摰氖录梢员容^詳細(xì)地陳述出來(lái)。 2、全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，只有考試等級(jí)達(dá)到C級(jí)才能頒發(fā)證書(shū)。根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試大綱的內(nèi)容可以了解到，口語(yǔ)部分考查考生用英語(yǔ)對(duì)熟悉

的復(fù)雜程度和范圍 c. 話語(yǔ)的長(zhǎng)短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少 d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言 e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力 f. 適切性 指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語(yǔ)言的能力。 考試形式 CET-SET 考試分三部分： 第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。 第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。 第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)考試分?jǐn)?shù)介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

有的提問(wèn)，具體時(shí)間大約為2分鐘。第一部分結(jié)束以后會(huì)給考生準(zhǔn)備1分鐘時(shí)間，然后根據(jù)電腦上所給出提示進(jìn)行相關(guān)陳述，部分考場(chǎng)會(huì)讓兩位考生對(duì)具體話題展開(kāi)討論，相應(yīng)時(shí)間在8分鐘左右。最后一項(xiàng)為問(wèn)答環(huán)節(jié)，參加考試的考生需要回答考官所提出的具體問(wèn)題， 每位考生45秒。 2、考試結(jié)束以后會(huì)根據(jù)考生的表現(xiàn)作出相應(yīng)的評(píng)分，分為A、B、C、D四個(gè)檔次。A為最高檔，表示考試能熟練進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有什么困難存在。而D擋就說(shuō)明考試目前并不具有英語(yǔ)口頭交際能力，需要繼續(xù)加油復(fù)習(xí)才行。整個(gè)考試結(jié)束以后并不是電腦自動(dòng)評(píng)分，而是由人工來(lái)完成，所以在考試過(guò)程中要注意自己的發(fā)音，以及語(yǔ)法等問(wèn)題，避免不必要的丟分。 二、英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容 第一部分：自我介紹考生在面對(duì)面試官的時(shí)候，首先要開(kāi)始一番自我介紹，然后去回答考官的問(wèn)題，考試時(shí)間大約為2分鐘。我們需要注意的是，自我介紹后一定要認(rèn)真的聽(tīng)考官的問(wèn)題，不要空耳。 第二部分：陳述和討論這是英語(yǔ)六級(jí)三個(gè)部分里面，用時(shí)時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)部分，大約8分鐘左右，考官會(huì)給考生1分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，而考生要根據(jù)所

盡量記住短文的內(nèi)容，因?yàn)樵诨卮饡r(shí)就沒(méi)辦法在看到內(nèi)容了。而且在考試過(guò)程中要注意補(bǔ)充細(xì)節(jié)，千萬(wàn)不能只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一句話或幾個(gè)單詞，切記不回答或答非所問(wèn)，這樣都會(huì)直接影響最終成績(jī)。其實(shí)考生平時(shí)只要多加練習(xí)，是能夠輕松應(yīng)對(duì)口試環(huán)節(jié)的。 二、英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試好考嗎 1、英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試具有一定難度，需要考生好好準(zhǔn)備?？荚囍饕捎玫氖敲鎸?duì)面交談的形式，并由主考官和考生組成。要求考生具有一般性話題進(jìn)行比較流利的英語(yǔ)會(huì)話能力;表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。 2、成績(jī)等級(jí)共分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣;如果考生取得A等級(jí)的成績(jī)，表示考生在口頭交際上，英語(yǔ)能力是基本沒(méi)有困難;如果考生取得B等級(jí)，說(shuō)明考生在口頭交際上，英語(yǔ)能力雖有困難，但不影響交際;如果考生取得C等級(jí)，說(shuō)明考生在口頭交際上，只能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際;如果考生取得D等級(jí)，說(shuō)明考生不具備英語(yǔ)口頭交際的能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在備考過(guò)程中，考生需要提高聽(tīng)力水平、增強(qiáng)詞匯量、練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的能力。只有全面提高自己的語(yǔ)言能力和交際能力，才能在六級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)考試中取得好成績(jī)。

我們的分析得出一個(gè)正確的見(jiàn)解，即… 5)Taking into account all these factors， we may reasonably come to the conclusion that …考慮所有這些因素，我們可能會(huì)得出合理的結(jié)論… 6)Therefore， we can reach the following conclusion … 因此，我們可以得出這樣的結(jié)論… 7)The evidence upon all sides leads to a just conclusion that …基于各方面證據(jù)，就產(chǎn)生這樣一個(gè)公正的結(jié)論。 8)All the analysis justifies an unshakable view that …所有分析證實(shí)了一個(gè)不可動(dòng)搖的觀點(diǎn)，即… 9)All reliable evidence points to the fact that …所有可靠的證據(jù)都表明這一事實(shí)… 10)All the evidence supports an unmistakable conclusion that …所有的證據(jù)都支持一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的結(jié)論… 英語(yǔ)六級(jí)作文常用結(jié)尾句型 Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that… 把所有這些因素加以考慮,我們自然會(huì)得出結(jié)論… Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that… 考慮所有這些因素,我們可能會(huì)得出合理的結(jié)論… Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that… 因此,我們最好得出這樣的結(jié)論… There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫無(wú)疑問(wèn),跳槽有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。 All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 總之,我們沒(méi)有…是無(wú)法生活的.但同時(shí),我們必須尋求新的解決辦法來(lái)對(duì)付可能出現(xiàn)的新問(wèn)題。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

高效的集中注意力。 二、英語(yǔ)四六級(jí)答題技巧 寫(xiě)作 1.背誦兩篇模板大有用處，日常多積累常用短語(yǔ)，可使文章增色不少。 2.避免重復(fù)詞和重復(fù)句，長(zhǎng)短句交替使用讓句式靈活多變，語(yǔ)言表達(dá)言簡(jiǎn)意賅。 聽(tīng)力 1.放音之前，預(yù)覽選項(xiàng)推測(cè)考查內(nèi)容。找出重復(fù)性高的詞，這些詞一般是與主題相關(guān)的詞，具有路標(biāo)的功能。 2.注意捕捉錄音的第一句， 往往是中心思想句。文章最后的時(shí)刻也容易設(shè)置考點(diǎn)，詢問(wèn)事情的最終結(jié)果。 3.一定要邊聽(tīng)邊選邊涂卡，你不會(huì)有時(shí)間去專(zhuān)門(mén)填卡的，因?yàn)槔蠋熓沾痤}卡基本都是靠搶?zhuān)灰驗(yàn)闆](méi)有填卡而白辛苦一場(chǎng)。 閱讀 1.先看題干再看文章，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵詞(數(shù)字、人名、地名、專(zhuān)用名詞)。 2.預(yù)覽全文，標(biāo)注文章重點(diǎn)，一般重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)(轉(zhuǎn)折，比較，主旨句，因果句，獨(dú)立成段句)。 3.帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，解剖原文句子與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)比較。記住一般一段話只會(huì)對(duì)應(yīng)一個(gè)題，確認(rèn)無(wú)誤后，不需要再讀那段話。 翻譯 1.通讀全文劃出重點(diǎn)，翻譯題能短就短，但是要翻譯完整，越短越不容易出錯(cuò)。 2.動(dòng)詞突破，理清關(guān)系，主從結(jié)合，適當(dāng)斷句，一譯一杠

很多人希望孩子能夠在早期接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此在孩子們還處于幼兒階段時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)他們進(jìn)行少兒英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙。如何才能讓孩子輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)呢?今天就和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，感興趣的朋友可以一起來(lái)看看。 1. 通過(guò)游戲進(jìn)行啟蒙 對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，玩耍是最喜歡做的事情之一。因此，在進(jìn)行少兒英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙教育時(shí)可以采用游戲方式進(jìn)行教學(xué)。例如：使用卡片、拼圖等游戲道具，并配合簡(jiǎn)單易懂的詞匯和短句式指導(dǎo)孩子發(fā)音和表達(dá)。 2. 創(chuàng)造真實(shí)場(chǎng)景 創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)場(chǎng)景也是非常有幫助的方法。例如：在超市購(gòu)物或者去餐廳點(diǎn)餐等日常生活中都可以給孩子提供機(jī)會(huì)練習(xí)自己所學(xué)到的知識(shí)并且增強(qiáng)記憶力。 3. 通過(guò)音樂(lè)啟蒙 孩子們對(duì)于

開(kāi)了那個(gè)房子。 2. wear 穿著，戴著 wear 可用于穿衣、穿鞋、戴帽子，戴手套、佩戴首飾等，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。 (1). I don't wear glasses. 我不戴眼鏡。 (2). He was wearing a brown uniform. 他穿著一件棕色制服。 3. dress “穿著(zhuo)”，“打扮” 只用于穿衣，它既表示動(dòng)作，又表狀態(tài)，常用結(jié)構(gòu)有：dress sb / oneself(給某人穿衣服)，dress well，get dressed，be dressed in 等。放在例句中才會(huì)用： (1). She always dresses well. 她總是打扮得很漂亮。 (2). My son can get dressed by himself. He is a big boy now. 我的兒子會(huì)自己穿衣服了。他長(zhǎng)大了。 (3). I dressed my son in a white T-shirt. 我給兒子穿上了一件白色T恤。 4. have on “穿著” 指穿的狀態(tài)。 He has a blue coat on. 他穿著一件藍(lán)衣服。 5. (be) in + 表示顏色的詞，“穿著“”戴著“某個(gè)顏色的衣物 The boy in black is my brother.穿著黑色衣服的男孩是我的弟弟。 6. try on “試穿(衣，帽，鞋等)“ 賓語(yǔ)是代詞要放在try >的中間。 (1). May I try on the pink dress? 我可以試穿這件粉色裙子嗎? (2). I like the blue shoes. Can I try them >我喜歡那雙藍(lán)色的鞋子， 我可以試穿一下嗎? OK!That’s it for today! See you next time! 穿上用英語(yǔ)怎么說(shuō)?大家應(yīng)該知道了吧!想要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)表達(dá)方式可以來(lái)網(wǎng)校看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

可以加深印象;第二，它可以確認(rèn)和模仿一些單詞的發(fā)音，尤其是一些單詞的英式發(fā)音，例如direction，美式發(fā)音是[d' rkn]，而英語(yǔ)發(fā)音是[d ' rek]。 如果要為BEC聽(tīng)力考試做準(zhǔn)備，聽(tīng)力材料建議選擇經(jīng)濟(jì)類(lèi)材料，比較好是英音人物類(lèi)訪談，與經(jīng)濟(jì)新聞?lì)愊啾?，人物?lèi)訪談在風(fēng)格和語(yǔ)言選擇上更加隨意自然，符合真實(shí)的英語(yǔ)商業(yè)語(yǔ)境。同時(shí)，受訪者的語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和用詞會(huì)有所不同，這對(duì)熟悉不同的發(fā)音和用法非常有益。 因此，如果想通過(guò)精聽(tīng)練習(xí)BEC聽(tīng)力，建議選擇經(jīng)濟(jì)類(lèi)訪談來(lái)練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試(CET-SET6)有A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試大綱可知，口語(yǔ)部分考核學(xué)生就熟悉的話題用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)與交流的能力。 一、六級(jí)口語(yǔ)考試等級(jí)怎樣劃分 A等級(jí)：能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，基本沒(méi)有困難。能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見(jiàn)和看法。能清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。 B等級(jí)：能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，雖有些困難，但不影響交際。能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。能較清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。 C等級(jí)：能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短的發(fā)言。能簡(jiǎn)單地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。 D等級(jí)：尚不