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            • 2024年6月六級(jí)翻譯???大篇章結(jié)構(gòu)

              起了住宅和集市。無(wú)數(shù)寬敞美麗的庭院藏身于屋舍之間,游客們每到一處都

            • 為什么“l”和“n”音容易混淆

              在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問題,主l要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

            • 2024年6月英語(yǔ)四級(jí)全科蒙題拿分方法,抱佛腳有用

              主謂賓成分),分析修飾成分(一般為定狀補(bǔ))。 ? ? 舉例:陜西歷史博物館位于古城西安大雁塔(the Dayan Pagoda)西北部,是中國(guó)第一座擁有現(xiàn)代化設(shè)施的大型博物館。 ? ? *注意句子的層次性和結(jié)構(gòu)性,一般使用主從句或分詞等形式會(huì)比較好; ? ? *在使用英語(yǔ)表達(dá)時(shí),要注意選擇準(zhǔn)確的詞匯,而不是過于簡(jiǎn)單或者錯(cuò)誤的詞匯; ? ? *在寫作中要注意陜西和山西的拼寫和區(qū)分; ? ? *對(duì)于專有名詞可以使用the來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣; ? ? *在表達(dá)位置時(shí)可以使用in the northwest的形式; ? ? *細(xì)節(jié)方面,要注意陜西歷史博物館的名稱和拼寫。 2. 對(duì)應(yīng)翻譯: 如何將兩句話合并——可以用分詞結(jié)構(gòu)或定語(yǔ)從句來(lái)組合兩句話 ? ? 句子主干:The Shaanxi History Museum is the first huge national museum with modern facilities in China. ? ? 修飾成分: located in the northwest of the Dayan Pagoda of the ancient city Xi’an. ? ? 翻譯:The Shaanxi History Museum, located in the northwest of the Dayan Pagoda of the ancient city Xi’an, is the first huge national museum with modern facilities in China。 3. ?遇到不會(huì)的單詞如何處理: ? ? *遇到不會(huì)寫的單詞可以選擇替換,但是不能隨意亂翻,應(yīng)該選擇合適的替換詞; ? ? *不要使用拼音來(lái)代替不會(huì)寫的單詞,這樣會(huì)影響閱卷老師對(duì)作品的評(píng)價(jià); ? ? *對(duì)于一些中國(guó)的專有名詞和名字,不需要翻譯成英文,但要根據(jù)具體情況進(jìn)行決定;

            • 每年考10次以上!四級(jí)翻譯必背的5個(gè)高頻表達(dá)!

              prosperity/boom v. prosper/boom/flourish/thrive adj. prosperous/booming/flourishing/thriving 例:漢朝對(duì)外貿(mào)易興旺。 參考譯文:In the Han Dynasty, the foreign trade was prosperous. In the Han Dynasty, the foreign trade prospered. 4、用于/被用于 be used to do;be used for+名詞/名詞短語(yǔ) 例:太湖常用于裝飾中國(guó)傳統(tǒng)園林。 參考譯文:“Taihu stones

            • 2024年6月英語(yǔ)六級(jí)翻譯高頻表達(dá)

              /興旺/繁榮 n. prosperity/boom v. prosper/boom/flourish/thrive adj. prosperous/booming/flourishing/thriving 例:漢朝對(duì)外貿(mào)易興旺。 參考譯文:In the Han Dynasty, the foreign trade was prosperous. In the Han Dynasty, the foreign trade prospered. 4、用于/被用于 be used to do;be used for+名詞/名詞短語(yǔ) 例:太湖常用于裝飾中國(guó)傳統(tǒng)園林。 參考譯文:“Taihu

            • 最新!警方公布“胖貓”事件調(diào)查細(xì)節(jié)

              成了對(duì)他人名譽(yù)的侵害。 專家:網(wǎng)暴實(shí)施者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任 法律專家認(rèn)為,目前網(wǎng)暴事件之所以頻頻發(fā)生,“法不責(zé)眾”是網(wǎng)暴實(shí)施者普遍的心理狀態(tài),網(wǎng)暴實(shí)施者通過彼此之間的“相互認(rèn)可”和群體數(shù)量激增產(chǎn)生了一種“集體無(wú)責(zé)的安全感”,更加肆無(wú)忌憚地宣泄自己的負(fù)面情緒,無(wú)視對(duì)施暴者造成的傷害。 中國(guó)政法大學(xué)傳播法研究中心副主任 朱巍:每一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)暴力的背后其實(shí)都隱隱約約或普遍存在的人肉搜索,這一個(gè)利害關(guān)系人或當(dāng)事人的個(gè)人信息,包括他家人的相關(guān)信息往往就被挖出來(lái)了。 實(shí)際上這是一個(gè)非常嚴(yán)重的違法行為,侵害公民個(gè)人信息犯罪是一個(gè)公訴罪的,并不是說個(gè)人一定得主動(dòng)提起訴訟,得去報(bào)案才有可能引發(fā)追責(zé)的,我覺得這個(gè)還是應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)法律規(guī)定。 法律專家建議,網(wǎng)絡(luò)暴力的治理需要政府、平臺(tái)、行業(yè)組織以及社會(huì)公眾共同參與、共同治理。在網(wǎng)絡(luò)暴力尚未發(fā)生之前,針對(duì)零星的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面評(píng)論,根據(jù)評(píng)論內(nèi)容選擇針對(duì)性治理措施;在網(wǎng)絡(luò)暴力形成之后,如果頻繁出現(xiàn)泄露當(dāng)事人個(gè)人信息的評(píng)論,則平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)事人的請(qǐng)求向其提供行為人的相關(guān)信息,以便當(dāng)事人向信息發(fā)布者提起民事侵權(quán)訴訟。 在發(fā)生泄露他人個(gè)人信息、頻繁轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息或當(dāng)事人個(gè)人信息的行為時(shí),行為人應(yīng)當(dāng)對(duì)損害后果承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

              2024-05-27

            • 商務(wù)英語(yǔ)有哪些語(yǔ)言特點(diǎn)

              獲得的信息相等。 3.涉及面廣,實(shí)用性強(qiáng) 商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言形式、詞匯和內(nèi)容與專業(yè)知識(shí)密切相關(guān),它承載著商務(wù)理論和商務(wù)實(shí)踐的信息。專業(yè)詞匯的準(zhǔn)確使用是商務(wù)語(yǔ)言在詞匯使用方面的最明顯特點(diǎn)。 例如,sole license(排他性許可證)和exclusive license(獨(dú)占性許可證),兩者各有準(zhǔn)確的含義,不能隨意交換使用。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)的介紹,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

            • 英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的一些發(fā)音錯(cuò)誤

              重復(fù)美國(guó)人也能聽懂的話,那他的發(fā)音一定很不錯(cuò)。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時(shí),抬起舌前部,靠近硬顎前部,但不要接觸。 2.上下齒自然合攏,口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦,讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過,摩擦成音。 4.這是個(gè)濁輔音,要振動(dòng)聲帶發(fā)音,氣流較強(qiáng)。 5.可以把手放在喉嚨這里,可以感到明顯的振動(dòng)。 6.這個(gè)音漢語(yǔ)里是沒有的,可l不要誤讀成漢語(yǔ)拼音中的“z”(茲)音。漢語(yǔ)拼音中的“z”聲帶不需要強(qiáng)烈的振動(dòng)。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動(dòng)聲帶。 3.[t](特)雙唇微開,先用舌尖抵上齒齦,然后突然張開,使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開,先用舌尖抵上齒齦,然后突然張開,使氣流外沖而成音,并振動(dòng)聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎,再突然張開,使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎,再突然張開,使空氣外沖而成音,振動(dòng)聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開,上下齒接近于合攏狀態(tài),舌尖抵住下齦,氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

            • BEC中級(jí)口語(yǔ):考試流程+回答模板

              周末就考BEC中級(jí)了,口語(yǔ)是很多小伙伴發(fā)怵的一part,今天就來(lái)講講口語(yǔ)考試流程,以及考場(chǎng)注意事項(xiàng)。 01 口語(yǔ)考試時(shí)間 BEC中級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間14min??荚嚂r(shí)間一般在考完筆試的當(dāng)天下午,或者是第二天上午進(jìn)行。如果有的考點(diǎn)考生特別多,也會(huì)提前一天進(jìn)行。 考試先后順序是按照姓名首字母排列的。所以一定要注意自己的編號(hào)。 如果你的考點(diǎn)是可以自由組合,建議提前找好口語(yǔ)搭檔,開考前磨合練習(xí)(熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和話輪,以免考場(chǎng)尬聊)。 02 口語(yǔ)考試流程 01 候考+分組 被叫號(hào)的同學(xué)進(jìn)入候考區(qū),在候考教室由老師進(jìn)行分組。 一般是14組,28個(gè)人同時(shí)考試(如果考生出現(xiàn)單數(shù),就會(huì)出現(xiàn)3個(gè)人一組搭配完成的情況)。 02 候考(建議和搭檔磨合口語(yǔ)) 候考時(shí)間一般為10-15分鐘,這段時(shí)間可以和搭檔再練練口語(yǔ),特別是PART3的對(duì)話分配。 03 考官提問+評(píng)分 考場(chǎng)內(nèi)有兩位中國(guó)考官,一位負(fù)責(zé)提問,一位負(fù)責(zé)評(píng)分。 04 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考官會(huì)從語(yǔ)法、詞匯、談話組織、發(fā)音、互動(dòng)式交流5個(gè)方向給出本次口語(yǔ)考試的綜合得分。 03 BEC中級(jí)口語(yǔ)考試Part1回答模板 BEC中級(jí)口語(yǔ)考試分為三個(gè)部分。 時(shí)間:14min (3+6+5) ? 題型: ●Part1: 個(gè)人信息+商務(wù)話題 (考官會(huì)問兩個(gè)問題,先B后A,問題共享) ●Do you work or are you a student? Studies: I am a student. I study laws/Business. I am a student. My major is English/ International Trade/project and enterprise management Work: I work. I work in a bank. I work. I teach English at a high school. I am an interpreter in a joint venture. I am a secretary to the manager in a foreign trade company. I am an accountant with a trade company. ●What do you study/ do? Studies: I study English/ international economics and trade/ project and enterprise management/ law/economic/ accounting/ business management. (回答專業(yè)) Work: I teach English at a high school/ I specialize in marketing in my company / I am in charge of the financial affairs in a joint venture/ I am responsible for the sales business in a foreign company. (回答日常工作) ●What do you like most about your studies/ job? Studies: I like translation/English, I think it's so important nowadays with globalization and people from different cultures need to communicate with each other. or I like English, because I can learn more about western cultures, which can broaden my horizon and enrich my life. or l like studying economic theories very much. I come from a business family, so I am interested in economics, since I was a child, and I would like to apply what I learned into practice after graduation. or I love business management because I have seen great potential a range of job opportunities in this industry. I believe that it canhelp me land a better job/ l will have a promising future by choosing this major. Work: What I like most is the trust my manager and colleagues have in me. This gives me job satisfaction and increases my working enthusiasm. or I like dealing with my customers. I've met a lot of different customers and have established very good relations with them.It is my greatest satisfaction to be able to successfully solvecustomers' problems. or What I like most is the meeting with various kinds of people,and I can learn different professional knowledge from people of all walks of life. or What I like most is the stable working hours and light workload,which means I do not always have to work overtime and havemore spare time to enjoy mylife. ●Part2:小演講+提問 1min ●Part3:合作討論 3min30s 提問順序 ? 以口語(yǔ)考試考場(chǎng)桌子上的桌簽標(biāo)志A和B為準(zhǔn) Part 1:先A后B,輪流提問 Part 2:先B后A Part 3:先提問表現(xiàn)弱勢(shì)的那位

            • 怎么提高英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確度

              發(fā)音正確才能準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)信息,也便于我們更好的溝通。提高英語(yǔ)發(fā)音正確的方法有很多,下面是小編為大家分享的怎么提高英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確度?希望對(duì)大家有幫助。 一、怎么提高英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確度 (1)通讀文章 這個(gè)步驟在朗讀之前是很重要的。很多同學(xué)看到文本就讀,從頭讀到尾后可能都不知道自己在讀什么,這樣的朗讀,整個(gè)聽下來(lái)也會(huì)是零零散散聽不出大意的。所以在朗讀之前,有個(gè)很有必要的步驟,就是通讀。 (2)標(biāo)注音標(biāo) 通讀的時(shí)候,自己拿不準(zhǔn)的單詞在旁邊標(biāo)注一下音標(biāo),就不會(huì)望詞生音的亂讀一氣,對(duì)于自己的正音也很有好處。如果一個(gè)詞你經(jīng)常讀錯(cuò)的話,遇到其他人用正確的發(fā)音講出來(lái),你的耳朵也是不能識(shí)別的,也就聽不懂了哦,所以發(fā)音也會(huì)比較影響聽力。 (3)劃分句群 另外還要做的一件事就是通覽一下文章大意。知道文章在講什么,就知道哪段和哪段不能分開,哪里是可以斷開換氣不影響整體理解的。你也可以像小石頭一樣用豎線斜線劃一下。這樣讀到要斷句的地方就知道調(diào)整呼吸了。 二、如何訓(xùn)練英語(yǔ)發(fā)音 1、首先正確拼讀英語(yǔ)字母和音標(biāo)讀音,可以跟著老師一起訓(xùn)練,并且模仿口形進(jìn)行正確的發(fā)間方式,同時(shí)聲音要清晰和洪亮,這樣發(fā)音才有效果。 2、可以借助英語(yǔ)聽力設(shè)備進(jìn)行英語(yǔ)簡(jiǎn)單單詞或句型的訓(xùn)練,同時(shí)可以邊放音邊跟讀,一開始訓(xùn)練時(shí)可以看著聽力材料,習(xí)慣后,放開聽力材料,直接進(jìn)行聽力訓(xùn)練,要在聽力訓(xùn)練中留意不同發(fā)音單詞的差異,并注意矯正??梢越柚⒄Z(yǔ)詞典進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練,遇到生詞就查找正確的發(fā)音,并抄下來(lái)進(jìn)行拼讀練習(xí),可以反復(fù)練習(xí),直到記住它的正確發(fā)音。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 提高發(fā)音需要時(shí)間和耐心,你需要每天都進(jìn)行練習(xí)。只有通過不斷的練習(xí),你的發(fā)音才能得到提高。總的來(lái)說,提高英語(yǔ)發(fā)音需要你投入時(shí)間和精力,但是只要你堅(jiān)持下去,你一定能看到進(jìn)步。