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一是部分元音發(fā)不準(zhǔn)確，然后輔音結(jié)尾不夠干凈利索。關(guān)于自然拼讀。很多人搞不清楚究竟是學(xué)音標(biāo)還是學(xué)自然拼讀，自然拼讀的學(xué)習(xí)是建立在具備了一定量單詞的基礎(chǔ)上的，它其實是用分類、歸納、總結(jié)的方式?？谡Z**需要練習(xí)的，就是流利度，*好的方式，就是多說。 (4)寫作書面表達 其實英語跟中國漢語同樣是語言，可以說可以記錄的。小時候?qū)W習(xí)中文有寫作文，寫日記記錄游記的習(xí)慣。其實學(xué)英語也差不多的。但是非要硬性規(guī)定英語每天寫英語日記，打擊會被逼瘋的，也很厭倦。開始寫英文日記，如果不習(xí)慣，先寫中文的，然后翻譯成英文，再去與原文對照，堅持一段時間你的寫作水平肯定會有很大提高。 關(guān)于如果寫的不錯，還可以試著寫一個自己感興趣的話題或者演講稿，這樣的話直接感覺就像是為了一個重要儀式過程準(zhǔn)備，會要求自己提高水平和表達方式。 二、少兒英語學(xué)習(xí)建議 1.熱心參與 這要求我們自己對英語有學(xué)習(xí)的一定熱情。如果你的孩子看到父母在看英文的書籍和電影，或者用英語說話，他們自然也會受到啟發(fā)。積極參與到你孩子的英語學(xué)習(xí)，而不是期待孩子自己學(xué)習(xí)。給予孩子一定的贊美，家長的鼓勵和支持將增加孩子學(xué)英語的自信和動力。 2.使英語學(xué)習(xí)充滿樂趣和愉快 學(xué)習(xí)一門語言應(yīng)該是一種愉快而有益的體驗。嘗試將有趣的元素

看是難以確定答案的。因此，完型填空難度在于要能大致讀懂一篇留有許多空白的短文，這就要求考生具有相當(dāng)?shù)拈喿x能力和通過長期大量閱讀而形成的語感。 (3)瞻前顧后，先易后難。瞻前顧后即前后觀察，對空格前后句子作深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語法問題，不僅要考慮時態(tài)、語態(tài)，還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題，要從上下文分析，依據(jù)短文自身完整的語言環(huán)境進行合乎邏輯的推理判斷。 先易后難就是首先選出那些只根據(jù)上下文就能確定的、直接的、明顯的答案，諸如固定詞組、常見句型等。這就增強了信心，減輕了心理壓力，以便集中精力解決難度較大的選項。瞻前顧后，不要忘記首尾照應(yīng)，首句之重要大家已注意，同時不要忽視尾句的畫龍點睛的作用。另外要牢記文章的中心思想，每個空白處的含義與前后句的意思要聯(lián)系起來理解。文章最前面的空格提出的問題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。 (4)上下連貫，合乎邏輯。這是從句子結(jié)構(gòu)的角度來考慮。如果空白處位于引導(dǎo)狀語從句的位置上，則首先要分清是何種狀語從句(時間、原因、條件、結(jié)果、目的、讓步、比較關(guān)系、行為方式……)，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑~填空?？傊钊雴卧~后要使句子意思和結(jié)構(gòu)都完整，上下連貫，合乎邏輯。 (5)復(fù)核全文，消除疏漏。填空全部完成后，還要通讀一遍，檢查是否前后貫通、內(nèi)容清楚、主題突出。復(fù)讀過程中，如果有某些地方意義含混或矛盾，就應(yīng)該依據(jù)文章的中心意思來重新考慮。凡不通之處，必

的對調(diào)，肯否定替換，以及詳述和概括的替換。 之前說過求過黨“所聽即所得”，但也要注意同義替換。 考試也在不斷反套路，越來越多的選項都帶有原文詞，干擾項通常是原文詞+錯誤的修飾詞構(gòu)成。 而那些看起來找不到對應(yīng)的同義替換，反倒是正確答案。 3. 首尾處常設(shè)考點 不管是聽力的什么題型，新聞、講座、長對話、短文聽力（passages）也好，開頭和結(jié)尾歷來是設(shè)題的重點。 一般是考查對聽力材料主旨或所討論話題的把握。 且篇幅最長的六級講座聽力中，一開頭就會概述講座主題內(nèi)容，揭示整體結(jié)構(gòu)>>，通常對應(yīng)第1題。 聽懂開頭對理解講座/講話能起到事半功倍的效果。 4. 轉(zhuǎn)折、強調(diào)處常設(shè)考點 當(dāng)聽到明顯的轉(zhuǎn)折，意味著有

美觀，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)是做不到的。函件的格式和規(guī)范如何，開頭如何寫，正文如何寫，結(jié)尾如何寫，這些都需要掌握一定的寫作技巧，也需要去學(xué)習(xí)外國人的行為舉止。 掌握溝通技巧 學(xué)習(xí)商務(wù)英語最重要的是要有使用和交流的能力，商務(wù)英語交流包括商務(wù)會議發(fā)言、拜訪客戶、商務(wù)談判等。在這些商務(wù)場合中，沒有一口流利的英語是不可能的。 所以，在學(xué)習(xí)商務(wù)英語的時候，要多練習(xí)口語，學(xué)以致用，多練習(xí)，熟能生巧，可以通過與外國人交流或與同伴一起訓(xùn)練來提高商務(wù)英語口語。 以上就是商務(wù)英語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

衣服的那位小姐是誰? 84. Could youintroduce me to her?你能把我介紹給她嗎? 85. Rose, let meintroduce my friend to you.羅斯，讓我介紹一下我的朋友。 86. This is Tom. He'smy classmate.這是湯姆。我的同學(xué)。 87. Nice to meet you. 很高興認識你。 88. Nice to meet you,too. 認識你我也很高興。 89. Let me introducemyself. 讓我自我介紹一下。 90. How do you do? 你好! (七)Year,Month And Day 年、月、日 91. What day is ittoday? 今天星期幾? 92. It's Monday today.今天是星期一。 93. What's the datetoday? 今天是幾號? 94. It's January the 15th, 1999. 今天是1999年1月15日。 95. What month isthis? 現(xiàn)在是幾月? 96. It's December. 現(xiàn)在是十二月。 97. What year is this?今年是哪一年? 98. It's the year of1999. 今年是1999年。 99. What will you doduring this weekend? 這周末你干什么? 100. Does the shopopen at 9 am on weekdays?這家店平日是早上9點開門嗎? 101. It opens at 8 am on weekdays, but at 9 at weekends.平日上午8點開，但周末9點開。 102. What will you dothe day after on next?后天你干什么? 103. What did you dothe week before last?上上星期你干了什么? 104. I'll work for thenext 5 days.我要工作5天(從明天算起) 105. It's been 5 yearssince I last saw you.我已5年沒

，以便于快速組織文章。 限時練習(xí) 有的考生平時在寫作訓(xùn)練時不注意計時，結(jié)果考試的時候結(jié)尾還沒寫時間就到了。所以，當(dāng)你在做寫作練習(xí)時，應(yīng)該遵循考試時間，書寫速度不能太慢。寫完之后，你應(yīng)該給自己幾分鐘的時間來檢查整篇文章。 以上就是小編給大家分享的托福寫作提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

發(fā)現(xiàn)的規(guī)律、走向。比較好一一羅列出來。 注意：推斷出的結(jié)論應(yīng)符合邏輯，要建立在調(diào)查的結(jié)果之上。 4. Recommendations — Take your conclusions to the next step and answer such questions as: 在結(jié)論之上作進一步闡述 ? What should be done? ? How do we achieve the desired outcome? ? How can we persuade people to agree with our plan of action? 這些闡述有助于人們在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進行調(diào)查或得出相應(yīng)的行為。 劍橋商務(wù)英語寫作模板用法 【BEC寫作模板背哪些】 BEC小作文一般是寫便條、備忘錄、email，大作文一般是寫一份報告、書信、提議，要求分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。因此，根據(jù)BEC寫作題型和要求的特點，與其說是背BEC寫作模板，不如說是熟記并活用BEC寫作套路和功能性句型。 以BEC大作文report為例，寫作套路introduction、findings和conclusion的常用句式就要牢記，比如: The purpose of this report is :The report aims to...(introduction) As regards :The key findings are summerised bellow...(findings) I recommend :It was concluded that...(conclusion) 除了寫作套路中的常用句式以外，BEC寫作中表達觀點、數(shù)字比較等的功能性句型也是需要熟練掌握的，比如：It can be seen from the chart that significantly...-er...than... According to the graph, we see a different trend emerging.The number of... increased/dropped by %. The graph shows the percentage of... 【BEC寫作模板怎么用】 BEC寫作模板，并不是背得越多越熟就越好的。更

就是問題所在。(莎士比亞) It was better to laugh than to cry. 笑比哭好。 7.介詞的省略 He went (in) that way. 他往那邊去了。 The two boys are (of) the same age. 這兩個男孩年齡一樣大。 I am in doubt (about) whether this is right or not. 我拿不定主意這對不對。 You may come to see me (at) any time between 4 and 5. 你在4點到5點之間隨時都可以來見我。 She must have stayed here (for) a long time. 她在這里一定呆了很久了。 必背： 在下列結(jié)構(gòu)中，介詞in常常省略。 be busy (in) doing sth. 忙于做某事 spend time (in) doing sth. 花時間做某事 waste energy (in) doing sth. 浪費精力做某事 have difficulty (in) doing sth. 做某事有困難 have a good time (in) doing sth. 某事做得非常愉快 have a hard time (in) doing sth. 某事做

替換包括：同義詞替換，同義句式的替換。 前者比如more than和over， stress和anxiety。 后者主要包括主被動語態(tài)的替換，因果關(guān)系的對調(diào)，肯否定替換，以及詳述和概括的替換。 之前說過求過黨“所聽即所得”，但也要注意同義替換。 考試也在不斷反套路，越來越多的選項都帶有原文詞，干擾項通常是原文詞+錯誤的修飾詞構(gòu)成。 而那些看起來找不到對應(yīng)的同義替換，反倒是正確答案。 3. 首尾處常設(shè)考點 不管是聽力的什么題型，新聞、講座、長對話、短文聽力（passages）也好，開頭和結(jié)尾歷來是設(shè)題的重點。 一般是考查對聽力材料主旨或所討論話題的把握。 且篇幅最長的六級講座聽力中，一開頭就會概述

光去面對每一個改錯題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。 答題步驟： 1)一般來說，做題時千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對文章大致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。 2)然后把重點放在有錯誤項的標(biāo)有題號行，尋找較容易辯認的語法錯誤，如主謂不一致、時態(tài)、語態(tài)使用錯誤、非謂語動詞錯誤等等。 3)如果錯行中不存在上述明顯錯誤，則應(yīng)查看是否有詞語搭配錯誤，易混詞錯誤、詞性錯誤等等細節(jié)錯誤。 4)如果錯行中既不存在語法錯誤，也不存在詞匯錯誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現(xiàn)象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時沒