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模式延性，題目跟文章題目是一致的。 掌握以上的信息，做題的速度會(huì)提高很多，正確率也會(huì)更高。 3、翻譯題：英語(yǔ)四六級(jí)考試都是中文翻譯成英文，很多時(shí)候中文里邊會(huì)寫一些詩(shī)句或者四字詞語(yǔ)，會(huì)給人造成很大的錯(cuò)覺，感覺漢語(yǔ)都不知道什么意思更別說(shuō)翻譯成英語(yǔ)了，所以看到不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)或詩(shī)句，就直接按字面意思翻譯就行。 4、寫作：作文部分多背幾篇范文和模板，是能夠保證你們拿到及格分?jǐn)?shù)的。作文當(dāng)中最重要的要求是語(yǔ)法不能出現(xiàn)問(wèn)題，尤其是時(shí)態(tài)、介詞搭配、主謂一致等。這些都是英語(yǔ)當(dāng)中最基本的語(yǔ)法問(wèn)題，一旦錯(cuò)的比較多，那么你的作文分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。 二、出題策略與備考建議 1、聽力：注重平時(shí)積累，多聽多練，熟悉不同口音和語(yǔ)速的英語(yǔ)材料。在考試中，注意抓住關(guān)鍵詞和信號(hào)詞，快速定位答案。 2、閱讀：提高閱讀速度和理解能力，學(xué)會(huì)快速瀏覽和定位

英文

CSE評(píng)價(jià)模式由斯泰克提出，古巴、林肯等進(jìn)一步發(fā)展而成的課程評(píng)價(jià)模式。 CSE評(píng)價(jià)模式是以美國(guó)洛杉磯加利福尼亞大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心(Center for Study of Evaluation)命名的一種評(píng)價(jià)模式，該中心自20世紀(jì)60年代后期以來(lái)一直在研究和推廣的這一評(píng)價(jià)模式。 特點(diǎn): CSE評(píng)價(jià)是一種綜合性的評(píng)價(jià)，它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 第一，這是一種旨在為職業(yè)技術(shù)教育改革提供服務(wù)的評(píng)價(jià)模式; 第二，在這一評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)的形成性功能和總結(jié)性功能得到了有機(jī)的統(tǒng)一; 第三，這是一種動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿于職業(yè)技術(shù)教育改革的全部過(guò)程當(dāng)中，也是最模式由斯泰克提出，古巴、林肯等進(jìn)一步發(fā)展而成的課程評(píng)價(jià)模式。 CSE評(píng)價(jià)模式重要的一點(diǎn)。 與其他評(píng)估模式相比，它的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在階段性、綜合性與全程評(píng)估相結(jié)合上。因其將整個(gè)培訓(xùn)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程分為階段進(jìn)行評(píng)估，從而有效地獲取培訓(xùn)過(guò)程中的各階段、各環(huán)節(jié)的可靠信息，不斷控制、調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)工作。 評(píng)價(jià)步驟: CSE評(píng)價(jià)是一種較為實(shí)用的評(píng)價(jià)模式。它包括四個(gè)活動(dòng)階段： 第一，需要評(píng)價(jià)，明確學(xué)生需要的是什么，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題; 第二，方案計(jì)劃，教師圍繞學(xué)生需要制定計(jì)劃; 第三，形成性評(píng)定，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定; 第四，終結(jié)性評(píng)價(jià)，學(xué)生最終是否學(xué)會(huì)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

有的精力放在專業(yè)課上，分一部分給英語(yǔ)，語(yǔ)法句法可能有困難，但是單詞一定是可以通過(guò)時(shí)間彌補(bǔ)的，單詞一定是基礎(chǔ)，所以你可以先把精力放在英語(yǔ)單詞上。 2.聽力，永遠(yuǎn)不要忽視聽力，真的很重要重要，如果你真的一點(diǎn)都聽不出來(lái)，那就建議多和英語(yǔ)交朋友，看美劇，聽英文歌，總之盡可能將自己置身于英語(yǔ)的環(huán)境中。 3.閱讀是真的可以通過(guò)刷題找到感覺得，考試前，或者平時(shí)無(wú)聊都可以多做一些閱讀，找找感覺。 4.不要說(shuō)自己不會(huì)寫英語(yǔ)作文，只要有思維，都可以連詞成句，背誦其他人的文章也是一個(gè)好的方法，將別人的思想借鑒給自己 5.記得你還有英語(yǔ)四六級(jí)，不可以放棄哦 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)掛科,學(xué)校會(huì)組織補(bǔ)考的，補(bǔ)考還掛，那就要重修，掛科你就拿不到那門課的學(xué)分，而畢業(yè)是必須修滿一定學(xué)分才可以畢業(yè)的，所以掛科了你一定要在重修的時(shí)候補(bǔ)回來(lái)，拿到學(xué)分!

聽懂語(yǔ)速較慢、題材熟悉、篇幅較長(zhǎng)的講話和報(bào)道;能運(yùn)用基本的聽力策略幫助理解。聽力材料的語(yǔ)速為每分鐘120——140詞。 2、英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解考核要求：要求考生能讀懂題材熟悉、語(yǔ)言難度較低的英語(yǔ)報(bào)刊文章和其他英語(yǔ)材 料;能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的英語(yǔ)材料;能運(yùn)用基本的閱讀策略幫助理解。 仔細(xì)閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞,快速閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。 3、英語(yǔ)四級(jí)寫作考核要求：要求考生能用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等;能描述簡(jiǎn)單的圖表和圖畫;能就熟悉的主題發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn);能寫常見的應(yīng)用文;能根據(jù)提綱、圖表或圖畫等提示信息作簡(jiǎn)短的討論、解釋和說(shuō)明。中心思想明確,結(jié)構(gòu)基本完整,用詞較為恰當(dāng),語(yǔ)句通順,語(yǔ)意連貫,能運(yùn)用基本的寫作策略。能在半小時(shí)內(nèi)

常用英語(yǔ)與別人交談。 這樣，你的英語(yǔ)水平自然會(huì)在無(wú)形中得到提高。 2.制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 無(wú)論你做什么，制定詳細(xì)的計(jì)劃總是很重要的。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。 你需要一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，這樣你才不會(huì)半途而廢。 制定計(jì)劃也會(huì)讓你的學(xué)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)步，對(duì)你有所幫助。 所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前一定要做好一些周密的計(jì)劃。 計(jì)劃可以包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍、每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)或者我想要達(dá)到的水平等。用筆劃掉您完成的每個(gè)階段。 當(dāng)一個(gè)個(gè)目標(biāo)逐漸消除的時(shí)候英語(yǔ)，你的自信心就會(huì)逐漸增強(qiáng)。 雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事，但是一個(gè)合理有效的計(jì)劃可以幫助你。 3. 結(jié)交一些商業(yè)朋友 在職場(chǎng)中，朋友是必不可少的。 每個(gè)人都或多或少有商務(wù)英語(yǔ)水平良好的朋友。 您可以將這些朋友聚集在一起，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探索商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的未知領(lǐng)域。 嘗試用英語(yǔ)交流時(shí)，交流的內(nèi)容可以多樣化，從而訓(xùn)練你的語(yǔ)感。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)也需要保持積極的心態(tài)和自信心。通過(guò)以上的方法和技巧，可以幫助你更加有效地提高自己的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，從而在商業(yè)領(lǐng)域中更加得心應(yīng)手。

須要掌握的知識(shí)點(diǎn)。而動(dòng)詞“draw”的過(guò)去式是“drew”，但在實(shí)際使用中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)讀音上的疑惑。本文將探討動(dòng)詞“draw”的過(guò)去式“drew”的正確讀音以及可能的發(fā)音變化。 ? 一、動(dòng)詞“draw”的基本含義 在英語(yǔ)中，“draw”是一個(gè)常見的動(dòng)詞，主要用來(lái)表示用筆、鉛筆等工具在紙上或其他表面上創(chuàng)作圖畫或圖案。例如： She likes to draw pictures of animals.（她喜歡畫動(dòng)物的圖片。） He drew a beautiful landscape.（他畫了一幅美麗的風(fēng)景畫。） 二、動(dòng)詞“draw”的過(guò)去式“drew”的正確讀音 動(dòng)詞“draw”的過(guò)去式是“drew”，它的正確讀音是/dru?/。在這個(gè)音標(biāo)中，“/dr/”表示清晰地發(fā)出“dr”這兩個(gè)音節(jié)，“/u?/”表示長(zhǎng)元音音節(jié)“oo”的發(fā)音，類似于單詞“blue”中的音節(jié)。 三、可能的發(fā)音變化 盡管“drew”的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是/dru?/，但在口語(yǔ)中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)音變化。這些變化可能是受到口音、語(yǔ)速以及語(yǔ)境等因素的影響。 1. 弱讀現(xiàn)象 在連續(xù)語(yǔ)音中，有時(shí)候“drew”的發(fā)音可能會(huì)被弱讀，導(dǎo)致/d/音幾乎聽不到，而更像是/r/音與/oo/音的連讀。 2. 口語(yǔ)速度影響 在口語(yǔ)交流中，為了流暢表達(dá)，有時(shí)候會(huì)對(duì)單詞的發(fā)音進(jìn)行簡(jiǎn)化或者快速連讀，這可能會(huì)導(dǎo)致“drew”的發(fā)音略有變化。 四、正確表達(dá)的重要性 雖然“drew”可能會(huì)有一些口語(yǔ)上的變化，但在正式場(chǎng)合或者書面語(yǔ)言中，仍然需要注意準(zhǔn)確發(fā)音，避免造成理解上的困擾。正確的發(fā)音有助于清晰表達(dá)意思，提高交流效率。 五、總結(jié) “Draw”的過(guò)去式“drew”的正確讀音是/dru?/，但在口語(yǔ)交流中可能會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)音變化，這取決于口音、語(yǔ)速以及語(yǔ)境等因素。盡管如此，為了準(zhǔn)確表達(dá)意思，我們?nèi)匀恍?span style="color: #fe6016">式是一個(gè)基礎(chǔ)且必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)。而動(dòng)詞“draw”的過(guò)去式要在正式場(chǎng)合或書面語(yǔ)言中注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。通過(guò)正確的發(fā)音，我們可以更清晰地表達(dá)自己的想法，避免交流中的誤解。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

發(fā)現(xiàn)的規(guī)律、走向。比較好一一羅列出來(lái)。 注意：推斷出的結(jié)論應(yīng)符合邏輯，要建立在調(diào)查的結(jié)果之上。 4. Recommendations — Take your conclusions to the next step and answer such questions as: 在結(jié)論之上作進(jìn)一步闡述 ? What should be done? ? How do we achieve the desired outcome? ? How can we persuade people to agree with our plan of action? 這些闡述有助于人們?cè)诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查或得出相應(yīng)的行為。 劍橋商務(wù)英語(yǔ)寫作模板用法 【BEC寫作模板背哪些】 BEC小作文一般是寫便條、備忘錄、email，大作文一般是寫一份報(bào)告、書信、提議，要求分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。因此，根據(jù)BEC寫作題型和要求的特點(diǎn)，與其說(shuō)是背BEC寫作模板，不如說(shuō)是熟記并活用BEC寫作套路和功能性句型。 以BEC大作文report為例，寫作套路introduction、findings和conclusion的常用句式就要牢記 除了寫作套路中的常用句式以外，BEC寫作中表達(dá)觀點(diǎn)、數(shù)字比較等的功能性句型也是需要熟練掌握的，比如：It can be seen from the chart that significantly...-er...than... According to the graph, we see a different trend emerging.The number of... increased/dropped by %. The graph shows the percentage of... 【BEC寫作模板怎么用】 BEC寫作模板，并不是背得越多越熟就越好的。更

are supposed to take to prevent X from bringing us more harm.參照辯論式議論文的寫法。 Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will …….. 11哲理名言式 哲理名言作文模板1： ①There is a widespread humorous saying that ______（引入格言）. Funny as it is, the saying ironically reflects the fact that ______（名言

目的 2.解釋原因 3.希望收到回復(fù) “對(duì)立觀點(diǎn)式” ： A.有人認(rèn)為X 是好事，贊成X， 為什么？ B. 有人認(rèn)為X 是壞事， 反對(duì)X，為什么？ C.我的看法。 Some people are in favor of the idea of doing X. They point out the fact that 支持X 的第一個(gè)原因。They also argue that支持X 的另一個(gè)原因。 However, other people stand on a different ground. They consider it harmful to do X. They firmly