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當做筆記： 講座文章篇幅較長，信息含量大，同學們也要適當做一些筆記，抓住上面所提到的提示詞前后的關鍵信息和關鍵詞匯即可，運用簡寫、符號等縮短筆記時間。 在每個選項后面標注它指定的內容，比如時間，地點，人名或相關事件。在明白每個選項所指后，最后看問題問什么就可以輕松的選出來。 不要為了記筆記而記！注意力要更多地用來理解！ 同學們考試加油！ ?屠皓民領銜 四六級通關神器? ??????基礎班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結合，基礎強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎班

2024年12月英語六級考試將在12月14日下午舉行，大家在考前要抓緊時間認真復習哦。為了幫助同學們更好地備考六級，@滬江英語四六級微信公眾號整日理了2024年12月英語六級翻譯預測：眾籌，供同學們練習。 2024年12月英語六級翻譯預測：眾籌 眾籌指大量個人為一個新公司在線提供小額起始資金的過程。在中國經濟放緩的情況下,在線眾籌已成為中國資金短缺的小公司和創(chuàng)業(yè)公司的籌款新渠道。最近,中國的在線眾籌平臺數量激增。眾籌平臺的快速增長引起了中國證券監(jiān)管機構(China’s securities regulator)的關注。監(jiān)管機構強調,通過眾籌平臺籌集的資金必須少量,流程應公開。有些分析師認為

句型 1. Nothing is+形容詞比較級 than to+ 動詞原形:Nothing is + more +形容詞+than to + 動詞原形 例句: Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。 2.....cannot emphasize the importance of ...too much.(再怎么強調......的重要性也不為過。) We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我們再怎么強調保護

它們一一歸類，在做選擇題的時候，就不會出現(xiàn)胡亂猜測的情形。有時，選項中會出現(xiàn)同一范疇內的幾個短語，這些短語可能會涉及時間、地點、人物、數據等。這時也需要考生從筆記中確定答案。 3抓住文章主題句，快速了解文章主旨 在聽短文的過程中，要盡快抓住每篇文章的主題句，因為這些主題句概括了短文的主要內容和中心思想，這樣就比較容易聽懂短文了，而且有時后面的考題就是對這篇短文中心思想的提問。主題句(topic sentence)一般出現(xiàn)在一段話的開頭或者結尾，它們對整篇文章起到了概括或總結的作用，同時這些主題句也是

加以改正，效果會更好。 5、有空的時候聽聽英文歌，看看英文電影。你可以在休息的時候聽一些英文歌曲，讀一些英文雜志，欣賞一些英文電影，在放松的時候學習很多英文單詞。 6、能和以英語為母語的人說英語是比較好方法。在一個缺少環(huán)境的國家學習英語，看電影學英語口語是一個很好的彌補環(huán)境的方法。 英語電影是英語國家生活、文化、風俗習慣等方面的百科全書。它是最全面的英語口語百科全書，看大量的英語電影是你克服英語“聽”和“說”的法寶。 7、只會英語，而不去運用，那么你永遠也學不好英語。在學習英語的過程中，要始終尋找說英語的機會。 例如，你周圍有幾個朋友喜歡說英語，當你們在一起的時候，你們應該用英語交談。如果沒有這樣的條件，你可以使用學習軟件來完成這個對話。 這種對話對每個人的英語學習都是有好處的，因為每個人都有機會用他們的英語知識來交流思想，鞏固他們所學到的，把知識變成技能。同時，他們可以向他人學習新事物，如果你想學好英語，你必須多說。 以上就是小編給大家分享的英語口語學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

2024年12月英語六級考試將在12月14日舉行，大家在考前要沉下心多加復習。很多同學表示自己作文水平總是無法提高，@滬江英語四六級微信公眾號建議同學們多練習背誦作文。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語六級作文預測：創(chuàng)新，一起來看看吧。 2024年12月英語六級作文預測：創(chuàng)新 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on innovation. Your essay should include the importance of innovation

family. A pleasant journey to you! I'll miss you! Be Good! 這種表達方式與中國人的日常言談頗為相似，所以有時不妨可作大膽推測。 請在下面的對話中對此加以體會： M: I'm afraid I've got to go now。 W: Can't you stay just another minute? M: Oh,dear,I really have to... W: Ok,take care of yourself,and I will miss you.Bye! M: Bye!... 以上就是關于“2024年12月英語六級聽力?？季涫郊岸陶Z：告別辭”的全部內容啦，預祝同學們六級考試高分通過。

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2024年12月英語四級考試在即，同學們要認真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學專業(yè)選擇 One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. “it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 練習題： Choose correct answers to the question: 1.What is the best title for the passage? A.Professor Walker’s Research B.How to Make Big Money. C.Differences Between Science and Arts Degrees. D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ provide the students with very prosperous subjects to learn assume that their graduates can earn much more than they had paid don’t get financial support from the government need much revenue to support the educational expenses 3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ le ve able le 4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ ion graduates graduates who had not studied at the university average income 5.We can safely conclude that the author ______ s arts degrees as meaningless this result disappointing and unfair the students to think twice before they decide what to learn in college that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 參考答案： 1.[D] 主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經濟回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關鍵，故D正確。 2.[B] 事實細節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學費有關，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關系就不難找到正確答案。 3.[C] 詞義理解題。通過下文數據earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 4.[C] 事實細節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學生收人增加25%的參照對象是沒讀大學的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學)收入的不同，因此C正確。 5.[D] 推理判斷題。結論往往出現(xiàn)在文章結尾,要想答對此題,一定要仔細體會本文末句。本文雖然重點討論文科沒有經濟效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學科雖然經濟效益不佳但學習過程更有趣，故D符合作者意思。 以上就是關于“2024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學專業(yè)選擇”的全部內容啦，祝同學們考試順利。

常見的一個詞，用來形容一個愚蠢或不明智的人。例如： “He’s acting like a fool.”（他表現(xiàn)得像個傻子。） Idiot:?這個詞更加強烈，通常用來描述某人的愚蠢程度更深。例如： “Don’t be such an idiot!”（別做傻事?。?Moron:?這個詞的含義類似于"fool"和"idiot"，用來形容一個愚蠢的人。例如： “What a moron!”（真是個笨蛋?。?Dimwit:?這個詞用來形容一個愚蠢或無知的人，通常帶有一些幽默或輕蔑的語氣。例如： “He’s such a dimwit, he can’t even tie his own shoes!”（他真是個笨蛋，連自己的鞋帶都系不好?。?Nitwit:?這個詞也用來形容一個愚蠢或愚笨的人，通常帶有一些幽默或調侃的意味。例如： “Stop acting like a nitwit!”（別像個傻瓜?。?2.?文化背景和用法 在英語中，這些詞語通常是用來描述某人的行為或言論，而不是用來描述他們的智商水平。因此，在使用這些詞語時要注意語境，避免傷害他人的感情。 在正式場合或與陌生人交往時，最好避免使用這些詞語，以免引起誤會或沖突。 在一些情境下，這些詞語也可能被用作幽默或調侃的工具，但同樣要注意對他人的尊重和禮貌。 3.?其他表達方式 除了上述常用的表達方式外，還有一些其他的詞語或短語可以用來形容一個愚蠢或不聰明的人，例如：“simpleton”（簡單ton），“numbskull”（呆頭呆腦），“dunderhead”（笨蛋），等等。 ? 在英語中，描述某人愚蠢或不聰明的方式有很多種，但在使用時要注意語境和對他人的尊重。通過了解這些詞語的用法和日文化背景，我們可以更準確地表達自己的意思，同時也避免冒犯他人。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。