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考中應(yīng)注意：西方人聽到自己的親人、朋友或熟人等談到有關(guān)身體健康的問題時，如“I think I have a bad cold.”通?；卮穑骸癐 m sorry to hear that.”或“You d better see a doctor.”。但如果是說給醫(yī)生，醫(yī)生則不能用上述答話，而需用“Take it easy.”來

遇到相同場景時，就會自然的輸出。此外，長期處于真實的語境中，也會自然形成英語思維，這將會進一步做到流利地道的表達。 2.堅持正確地朗讀英語課文 很多學(xué)生的確都是每天都在朗讀英語課文，但是就是差一個詞，那就是“正確”。大多數(shù)朗讀英語課文只是敷衍性地朗讀，求個心安理得，沒有靜下心來想一想應(yīng)該怎樣去更好地讀一篇課文。這個時候，也就是需要研究一下課文的錄音是怎樣去讀一篇文章的。當(dāng)然，堅持跟讀是一個非常好的訓(xùn)練方式，在跟讀的過程中，不斷體會每一個單詞的發(fā)音，句子的抑揚頓挫等等。 三、怎么培養(yǎng)英語口語 1.把自己沉浸在英語環(huán)境中 為了真正做到說一口流利的英語，你需要把自己浸泡在英語環(huán)境中，只有這樣，才能無時無刻都使用英語進行交流。用不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)聽懂英語以及正確地運用英語進行交流是那么自然的一件事

能有“質(zhì)”的飛躍。在量的積累階段，也應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。 4.重復(fù)原則 閱讀、聽力、口語、寫作，是英語學(xué)習(xí)必備的四項能力。只有在不斷背誦和模仿后，才能到達熟練掌握的程度。 5.模仿原則 零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語口語的朋友，可以進行大量的英語模仿。只有通過模仿地道、純正的英語，真正掌握了英語的精髓，才可能形成正確的語言風(fēng)格。 三、英語口語零基礎(chǔ)怎么學(xué) 1.多看。英語口語的流利還取決詞匯的多少，詞匯積累多，表達的意思清楚，聽起來自然就更好。可以在日常生活中慢慢的積累詞匯，從單詞到句子，最后到文章的閱讀。 2.多說。當(dāng)學(xué)好音標以后，可以將積累的詞匯試著讀出來，可以根據(jù)音頻，糾正發(fā)音。然后再試著加大難度，從單詞到句子再到文章。前期的多聽、多看已經(jīng)幫助掌握了一定的語感，所以可以開始自己試著讀，鍛煉發(fā)音，加深記憶。 3.多用。英語詞匯、語法的積累歸根到底是為了交流，可以在有了一定的視頻、文章的積累以后，開口交流。不用擔(dān)心說錯，因為只有在交流運用中才能發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，讓英語口語有更好的提升。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

可以開始了。如“重要”的表達除了“important”還有“significant”, “crucial”, “critical”…主動的句型可以改為被動或“There be …”等等。 ② 意義替換 意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來呈現(xiàn)出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。 三、原創(chuàng)(Creation)— 即興是根本 許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。 考生在搜尋自己記憶的同時也失去了考官的信任和

要是詞匯+閱讀練習(xí)，要熟悉研英語二大綱所規(guī)定的單詞和梳理考研閱讀中會出現(xiàn)的長難句。對于熟悉考研單詞，有很多人馬上想到的就是把單詞一一背下來，如果你的英語基礎(chǔ)不好，那么背單詞是必須的。 2.系統(tǒng)訓(xùn)練階段。在這期間，確保你每天有一定的英語閱讀量。你可以閱讀一些英語范文，英語新聞和其他外語書籍。適當(dāng)?shù)淖鲆恍v年的考研英語二試題。通過做題，我們會進一步發(fā)現(xiàn)自己在單詞、語法、長難句等方面的問題，在做的過程中有所進步。 3.沖刺階段。這一階段，時間不太好安排，因為還有專業(yè)課的試題，政治也要去復(fù)習(xí)。如果還有數(shù)學(xué)的話，每天做英語時間肯定是不夠的。所以在安排時間的時候，可以減少復(fù)習(xí)英語的時間，主要集中在閱讀上。 三.怎么學(xué)習(xí)考研英語 1.總結(jié)反思備考。總結(jié)回顧前面所學(xué)文章內(nèi)容，全面復(fù)習(xí)一遍，反思難題、錯題。調(diào)整好心態(tài)，積極備考。 2.學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識。詞匯是基本、重要的一項。購買一些分類詞匯書籍，以進行重點記憶。對基礎(chǔ)詞、高頻詞、超綱詞，需要

須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說明新生事物是ETS常在聽力中設(shè)置的考查重點。細節(jié)題的主要考查原則之一，但很多時候這個概念會貫穿整個文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。 4.觀察關(guān)注演講或者對話展開的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點，有時候功能理解題和作者意圖題也會涉及此類考點，在托福聽力培訓(xùn)中一定要注意。 5.多熟悉類似“功能說話題”的英文邏輯思維

保持開放心態(tài)：當(dāng)我們與他人交流時，要學(xué)會放下架子，積極傾聽對方的意見，不要因為自己的立場而拒絕接受他人的看法。 展現(xiàn)真實的自我：放下架子也意味著展現(xiàn)真實的自我，不需要刻意隱藏或粉飾自己，與他人建立真誠的關(guān)系。 接受反饋和建議：放下架子還包括接受他人的反饋和建議，不因為自己的自尊心而拒絕他人的幫助或批評。 尊重他人的觀點和感受：放下架子不僅是關(guān)于自己，也包括尊重他人的觀點和感受，不要輕視或嘲笑他人的想法。 與他人建立信任和親近關(guān)系：通過放下架子，我們可以更容易地與他人建立信任和親近關(guān)系，促進友誼和合作。 “放下架子”是一種積極的態(tài)度和行為，能夠促進人際關(guān)系的和諧和發(fā)展。在英語表達中，我們可以使用各種短語和表達方式來傳達這種態(tài)度，建立更加真誠和融洽的交流環(huán)境。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

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在學(xué)習(xí)英語的過程中，提高學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的，因為興趣是最好的老師。通過各種語言應(yīng)用，可以讓英語學(xué)習(xí)更加生動有趣，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動力和熱情。以下是一些方法和建議，可以幫助學(xué)習(xí)者通過語言應(yīng)用提高學(xué)習(xí)興趣：

。 2.?輔音發(fā)音規(guī)則 輔音字母組合的發(fā)音： “ch”通常發(fā)/t?/，如cheese。 “sh”通常發(fā)/?/，如ship。 “th”在大多數(shù)情況下分為聲母/θ/和/dh/，如think和this。 “ng”通常發(fā)/?/，如song。 “ph”通常發(fā)/f/，如phone。 輔音字母的特殊發(fā)音： “c”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/s/，如cent、city。 “g”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/d?/，如gentle、giant。 3.?多音節(jié)單詞的重音規(guī)則 名詞和形容詞的重音通常在第一個音節(jié)上，動詞的重音通常在第二個音節(jié)上，副詞的重音通常在倒數(shù)第二個音節(jié)上。 例子： Noun