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給我在這所大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我將非常榮幸。這

句是英語語法中的重要部分，它用來作為主句的賓語，起到補(bǔ)充說明、解釋、陳述等作用。正確運(yùn)用賓語從句

成了作業(yè)，對吧？ She doesn’t like pizza, does she? 她不喜歡披薩，對吧？ They have already left, haven’t they? 他們已經(jīng)離開了，對吧？ He won’t be late, will he? 他不會遲到的，對吧？ You haven’t seen the movie yet, have you? 你還沒看過那部電影，對吧？ She is from Spain, isn’t she? 她來自西班牙，對吧？ He could swim when he was five, couldn’t he? 他五歲的時(shí)候會游泳，對吧？ 意義和用途 表示假設(shè)：反義疑問句常常用來表示陳述者的假句是英語語法中常見的一種句式，通常由一個(gè)陳述句設(shè)或猜測，期待對方的確認(rèn)或否定。 加強(qiáng)陳述：在口語交流和書面表達(dá)中，反義疑問句也常用于加強(qiáng)陳述者的觀點(diǎn)，并表達(dá)肯定或否定的語氣。 禮貌表達(dá)：在交流中，反義疑問句也常被用作禮貌的詢問方式，以獲得對方的確認(rèn)或說明。 注意事項(xiàng) 反義疑問句的構(gòu)成需要根據(jù)陳述句的時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等進(jìn)行相應(yīng)的變化，結(jié)構(gòu)需嚴(yán)格對應(yīng)。 陳述句和疑問句的語氣和情感往往是相反的，需要注意語調(diào)的表達(dá)。 結(jié)語 反義疑問句作為英語語言中重要的句式之一，廣泛應(yīng)用于口語交流和書面表達(dá)中。通過例句的分享和學(xué)習(xí)，讀者可以更好地理解和掌握這一句型，從而更準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)和意圖，提高語言交流的準(zhǔn)確性和流暢度。希望本文對您理解和應(yīng)用反義疑問句有所幫助，讓語言運(yùn)用更加得心應(yīng)手。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

容人的態(tài)度、行為、要求等。 harsh用來形容人的言語、處理方式或環(huán)境條件等。 情感色彩的不同： severe相對客觀，更側(cè)重于描述情況的嚴(yán)重性。 strict多用于規(guī)定、約束的表現(xiàn)，含有一定正面意義。 harsh帶有貶義，形容態(tài)度嚴(yán)厲、條件惡劣等，往往帶有一定的否定情感。 以上便是severe、strict和harsh這三個(gè)詞語的區(qū)別及例句的詳細(xì)介紹。了解這些詞語的區(qū)別有助于我們更準(zhǔn)確地表達(dá)特定的情境或情感，豐富我們的詞匯量，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。希望通過本文的介紹，讀者能夠更加熟練地運(yùn)用這些詞語，豐富語言表達(dá)，使語言運(yùn)用更加得心應(yīng)手。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

at the airport. 　　Please let me know your date of arrival if you can come and tell us when you can make the trip. If you have any questions, please don’t hesitate to contact me. Look forward to your reply. 　　Yours sincerely, 　　Li Ming 以上就是@滬江英語四六級微信公眾號為大家分享的四級寫作模板啦，各位同學(xué)在備考過程中需要積累寫作常用詞匯以及熟悉不同話題的寫作常用句型，祝大家早日通過四級考試~

要想提升自己的英語寫作水平，平時(shí)一定多積累和掌握。下面是小編給大家分享的英語寫作萬能句，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 提出建議萬能句 1. It is high time that we put an end to the (trend). 該是我們停止這一趨勢的時(shí)候了。 2. It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of … 該是采納……的建議，并對……的進(jìn)展給予特殊重視的時(shí)候了。 3. There is no doubt that enough concern must

examination would reveal how ridiculous the statement is. 　　6.It makes no sense to argue for ... 　　7.Too much stress placed on ...may lead to ... 　　8.Such a statement mainly rests on the assumption that ... 　　9.Contrary to what is widely accepted, I maintain that ... 以上就是@滬江英語四六級微信公眾號為大家分享的四級寫作模板啦，各位同學(xué)在備考過程中需要積累寫作常用詞匯以及熟悉不同話題的寫作常用句型，祝大家早日通過四級考試~

題型 要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述。 1. 闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義 2. 分析并舉例使其更充實(shí) The good old proverb _____ (名言或諺語) reminds us that _____ (主題含義). Indeed, we can learn many things form it. First of all, _____ (理由一). For example, _____ (舉例說明). Secondly, _____ (理由二). Another case is that _____ (舉例說明). Furthermore, _____ (理由三). In my opinion, _____ (我的觀點(diǎn)). In short, whatever you do, please remember the saying _____ (主題或名言). If you understand it and apply it to your study or work, you'll necessarily benefit a lot from it. 對比觀點(diǎn)型 要求論述兩個(gè)對立的觀點(diǎn)并給出自己的看法 1. 有一些人認(rèn)為…… 2. 另

需用幾個(gè)英文句子簡要介紹一下自己就可以了。 以下是一些自我介紹的常用句型，可供大家參考借鑒： 上午好/下午好/晚上好！ Good morning/ afternoon/ evening. 讓我來介紹一下自己。/我可以自我介紹一下嗎？ Let me introduce myself. Allow me to introduce myself. I'd like to introduce myself. Let me do some introduction. May I introduce myself? May I present myself to you? Do you mind if I introduce myself? 非常榮幸今天有機(jī)會進(jìn)行自我介紹。 It is really a great honor to have this opportunity to introduce myself. It is my great pleasure to have this chance today to have a self-introduction. 我的名字叫張三。 My name is Zhang San. I'm Zhang San. 我今年20歲。 I am twenty years old. I'm 20 years of age. I'm twenty. 我出生在中國東北部的……省。 I was born in… province, northeast of China. ……是我的故鄉(xiāng)。 … is my hometown. 我來自……省。 I come from... province. I'm from… province. 我

目的陌生而恐慌。不過考試的設(shè)計(jì)思路總是可以破解的。今天就來說說托福口語模板task3的相關(guān)內(nèi)容吧! 通常閱讀部分是一個(gè)definition或explanation; 大致由points和examples兩個(gè)板塊構(gòu)成。所以在記筆記的時(shí)候，主要記這兩點(diǎn)。 具體如下： Reading: (標(biāo)題和首句中的關(guān)鍵詞，比如：boycott, forest fire, emotional intelligenc, etc... 1-2 句話完成) Listening: (就一個(gè)人唱獨(dú)角戲，聽完是M還是W，那么以后人稱就確定了，he就是he，she就是she，不會像T2那樣產(chǎn)生干擾。) (1) point 1 + example 1 (2)point 2 + example 2 (3)小結(jié) 注：此題主要考察一個(gè)能力----- paraphrasing 通俗點(diǎn)說，就是同義替換，平時(shí)要多注意積累同一意義的多形表達(dá)，這一點(diǎn)，也不用刻意去拿別的教材去學(xué)，托福的兩門輸入課程，聽力和閱讀材料已經(jīng)足矣。 版本如下 版本一 In this set of materials,the reading passage describes...and the listening passage is alecture by a professor/speaker on… According to the reading passage... In the listening passage, the professor/speaker discusses... 第一空：Reading 的第一句，找出關(guān)鍵動(dòng)詞，對句子進(jìn)行 reorganize，再敘述，千萬不能照搬; 第二空：Question 的再述，也是要照搬; 第三空：Reading 的最后一句，找出關(guān)鍵動(dòng)詞，做與第一空一樣的工作; 第四空：Lecture中所聽到的信息。 第一空的內(nèi)容應(yīng)該是文中主要的人或者物所做的事的原因，或者因素。第三空則是，這件事的結(jié)果，結(jié)論，或者是影響。 第一空與第三空，并不絕對就是，Reading 的第一句和最后一句，只是部分情況下，會是這樣。更準(zhǔn)確的回答，還是需要大家去閱讀。 版本二 適用題型： The reading passage: definition Listening passage: examples, study, research 模板： The reading passage gives the definition of…, which is… In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing some researches/examples/ experiments. The first is… This research proved that… The second is… (Additional investigations also showed that) 托?？谡Z模板task3的相關(guān)內(nèi)容大家學(xué)會了嗎?還想了解哪些內(nèi)容，可以來網(wǎng)校跟我們說說。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。