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沒寫，就你寫了一句話，而且沒啥語(yǔ)法錯(cuò)誤。那你的翻譯就滿分。。。 如果看不懂上面的一大段也沒關(guān)系， 因?yàn)椋退隳闩耍?你自己也算不出來(lái)最后的分值的。 因?yàn)楣嚼镞€有倆抽樣數(shù)據(jù)， 只有官方才知道(你不知道)。 但... 還是要給大家正經(jīng)的講一講； 假設(shè)被抽樣的學(xué)生他們的卷面分是↓ 那么本次考試平均值為68， 標(biāo)準(zhǔn)差是18.75， 將卷面分帶入六級(jí)分?jǐn)?shù)計(jì)算公式 計(jì)算得出結(jié)果： 也就是即使是E同學(xué)在考試中僅僅只考了55分(未到60分) 根據(jù)模型的計(jì)算方法，他其實(shí)也過(guò)級(jí)了。 同樣如果這組抽樣的分?jǐn)?shù)普遍都比較高， 可能考到了60分，也依然過(guò)不了級(jí)。 以上就是今天的內(nèi)容了 大家看懂了嗎？ 祝大家順利過(guò)級(jí)！

換為報(bào)道分?jǐn)?shù)（就是你成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)）。 其中Mean和SD由本次考試被抽樣的學(xué)生成績(jī)所決定，每次都不一樣。（當(dāng)然這是官方數(shù)據(jù)，我們看不到的）。 所以呢，其實(shí)你的四級(jí)成績(jī)高低還得看被抽樣學(xué)生的發(fā)揮… 這往往意味著四級(jí)成績(jī)是否通過(guò)不是一個(gè)絕對(duì)關(guān)系，而是一個(gè)比較關(guān)系。 就算你覺得這次四級(jí)翻譯很難，也不用擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)會(huì)很難看，題目難，可能樣本平均分就降下來(lái)了。 四級(jí)的分?jǐn)?shù)不是由你答對(duì)的題目決定的，而是由你在抽樣學(xué)生中的排名所決定的。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，總分710的四級(jí)考試反映的不是你的真實(shí)考試得分，而是聽寫閱翻各個(gè)部分的排名分總和。 假如12月的考試，你的閱讀錯(cuò)了1-2題，沒得滿分，but，你排在全國(guó)考四級(jí)的學(xué)生中第一名，那你就是滿分。 再簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，假如全國(guó)考生的翻譯都沒寫，就你寫了一句話，而且沒啥語(yǔ)法錯(cuò)誤。那你的翻譯就滿分。。。 如果看不懂上面的一大段也沒關(guān)系， 因?yàn)?，就算你弄懂了?你自己也算不出來(lái)最后的分值的。 因?yàn)楣嚼镞€有倆抽樣數(shù)據(jù)， 只有官方才知道(你不知道)。 但... 還是要給大家正經(jīng)的講一講； 假設(shè)被抽樣的學(xué)生他們的卷面分是↓ 那么本次考試平均值為68， 標(biāo)準(zhǔn)差是18.75， 將卷面分帶入四級(jí)分?jǐn)?shù)計(jì)算公式 計(jì)算得出結(jié)果： 也就是即使是E同學(xué)在考試中僅僅只考了55分(未到60分) 根據(jù)模型的計(jì)算方法，他其實(shí)也過(guò)級(jí)了。 同樣如果這組抽樣的分?jǐn)?shù)普遍都比較高， 可能考到了60分，也依然過(guò)不了級(jí)。 以上就是今天的內(nèi)容了 大家看懂了嗎？ 祝大家順利過(guò)級(jí)！

天和大家來(lái)分享的是英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)當(dāng)中的主語(yǔ)從句(Subject Clause)， 主語(yǔ)從句即在主從復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)成分的句子。對(duì)此還不太了解的，今天可以一起來(lái)往下看看。 It is important. That we all should attend the meeting is important. It is important (that) we all should attend the meeting. 主語(yǔ)從句的連詞 1、連詞that(句首不可省略)，whether，if引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。 That the earth is round is true. It is true that the earth is round. That you missed such an interesting film is a pity. It is a pity that you missed such an interesting film. That she is still alive is sheer luck. It is sheer luch that she is still alive. It remains unknown whether/if we will go for an outing tomorrow. 注意：whether/if含有“是否”的意思，可以加上“or not”，其語(yǔ)義不變。但如果主語(yǔ)從句位于句首則必須用連接詞whether，不用if。 If the meeting will be put off hasn't been decided yet. (X) Whether the meeting will be put off hasn't been decided yet. (√) It is still a question whether/if it is true or not. Whether it is true or not is still a question. 2、連接代詞who，whose，what，which，wh+ever引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。 Who will come to teach the students is not known. Whom the watch belongs to is unknown. Whose watch was lost is unknown. Whatever he said wasn't true. 3、連接副詞 where，when，how，why引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。 Where the library is to be built has not been decided yet. When we start the work is an important question. How this happened is not clear. Why she was late for school is quite clear now. 注意：主語(yǔ)從句中的連詞不能重疊使用。 That whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (X) Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (√) 主語(yǔ)從句的語(yǔ)序 主語(yǔ)從句的語(yǔ)序用陳述語(yǔ)序 When will she come is not known.(X) When she will come is not known. (√) What we need is more time. (√) What do we need is more time.(X) 主語(yǔ)從句的時(shí)態(tài) 主語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)影響和限制。 What caused the accident remains unknown. What he did yesterday will never be known by his mother. It is certain that he will win the match. It is suggested that the work should be done with great care. 主語(yǔ)從句的注意事項(xiàng) 1. 主語(yǔ)從句的謂語(yǔ)一般用單數(shù)形式; When the meeting will be held haven't been known yet.(X) When the meeting will be held hasn't been known yet. (√) When he will come is a puzzle. (√) 2. What引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，可根據(jù)表語(yǔ)決定主句動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式; What he needs is that book. What he needs are some books. 3. What引導(dǎo)的主語(yǔ)從句一般不可以改為含形式主語(yǔ)的句子，that則可以; What you said yesterday is right. It is right what you said yesterday.(X) That she is still alive is certain. It is certain that she is still alive. (√) 4. 常見用it做形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句 It is known to all that the gunpowder was first invented by the Chinese. It is true that he has made a very important discovery in chemistry. It is important that we all should attend the meeting. It is a pity that we won't be able to go to the south to spend our summer vacation. It is doubtful whether she will be able to come. It is said that he has gone to Shanghai. It is still a mystery what caused the accident. It seems obvious that we can not go on like this. 如果你想選擇線上英語(yǔ)課來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，大家可以來(lái)網(wǎng)校了解了解相關(guān)的課程和資訊。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

接在動(dòng)詞詞尾加-s. ask---asks work---works get---gets stay---stays (2)以字母s, x, ch, sh或o結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加-es. watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does go---goes pass---passes (3)以“輔音字母加 - y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先變y為i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不規(guī)則變化： be---- is are have----has 二、一般現(xiàn)在時(shí)用法 1. 表示經(jīng)常性，習(xí)慣性,永久性的動(dòng)作或存在的狀態(tài). 通常與副詞sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等時(shí)間狀語(yǔ)連用。 They usually go to school by bike. 他們通常騎自行車去上學(xué)。 I take the medicine three times a day. 我一天吃藥三次 She helps her mother once a week. 她每周幫她媽媽一次。 Mary’s father is a policeman. 瑪麗的爸爸是個(gè)警察。 There are 50 students in my class. 我們班里有50名學(xué)生。 2. 表示客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，等客觀事實(shí)或格言，諺語(yǔ)等。 The sun rises in the east and sets in the west every day. 太陽(yáng)每天從東邊升起從西邊落下。 Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二。 三、一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換： (1)當(dāng)句子中有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則把be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞(can,could等等)提到主語(yǔ)的前面變成疑問(wèn)句;在be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面加not變成否定句. 例：①陳述句：She is a student. 疑問(wèn)句→ Is she a student? 否定句→ She is not a student. ②陳述句：I can swim. 疑問(wèn)句→ Can you swim 否定句→ I can not swim. (2) 當(dāng)句子中即沒有be動(dòng)詞，也沒有情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則在主語(yǔ)前加助動(dòng)詞do (you,以及復(fù)數(shù)), does(單數(shù)she,he,it)變成問(wèn)句;在主語(yǔ)后謂語(yǔ)動(dòng)詞前加助動(dòng)詞don’t(I,you,以及復(fù)數(shù)), doesn’t(單數(shù)she,he,it)變成否定句，助動(dòng)詞后的動(dòng)詞要變成動(dòng)詞原形。 ①陳述句：We get up at 7:00 every morning. 我們每天早上7點(diǎn)起床。 疑問(wèn)句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陳述句：She has a little brother. 她有一個(gè)小弟弟。 疑問(wèn)句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother. 一般現(xiàn)在時(shí)英語(yǔ)句子今天就為就大家分享到這里，如果還想要學(xué)習(xí)的話，可以來(lái)網(wǎng)校看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

可為一種入學(xué)考試或英語(yǔ)語(yǔ)言能力的招聘要求。 商務(wù)英語(yǔ)考試(bec)于1993年由教育部國(guó)家考試中心引入中國(guó)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和推廣，bec的引導(dǎo)性和規(guī)范性使其在中國(guó)非常受歡迎，也是求職者語(yǔ)言能力的有力證明。全國(guó)已有60多所知名高校成為bec考試中心。 參加bec考試不需要任何特殊資格。報(bào)名不受年齡、性別、職業(yè)、地區(qū)、教育背景等限制。適合初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)英語(yǔ)水平，以從事商務(wù)工作為目的的學(xué)生。 高級(jí)成績(jī)說(shuō)明 通過(guò)登記：A、B、C;未通過(guò)等級(jí)：B2(未通過(guò)但會(huì)獲得B2級(jí)商務(wù)英語(yǔ)證書);缺考：X、Z。 bec成績(jī)是閱讀、寫作、聽力、口語(yǔ)的平均分，單獨(dú)一部分沒過(guò)不要緊，只要平均分過(guò)了就可以。最終成績(jī)由各部分的平均分決定。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要做… 3.解決問(wèn)題總結(jié)句 All in all, we must keep highly alert of the problems evoked by it, because once the harmful influence accumulates to a certain degree, it will surely threaten the development of the whole society. 總之，我們一定要警惕它給我們帶來(lái)更多的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)負(fù)面影響積聚到一定的程度，它一定會(huì)威脅我們社會(huì)的發(fā)展。 四、觀點(diǎn)闡述功能句（總-分-總） 1.觀點(diǎn)主旨句（選擇之一） （1）People have (take, adopt, assume) different attitudes towards sth. （2）People have different opinions on this problem. （3）People take different views of (on) the question. 不同的人有不同的觀點(diǎn)。 2.觀點(diǎn)1 According to a survey, some people are in favor of the idea of doing X. They point out the factor that 支持X的第一個(gè)原因 they also argue that 支持X的另一個(gè)原因 根據(jù)調(diào)查，一些人支持…,他們認(rèn)為…,他們還認(rèn)為… 3.兩個(gè)觀點(diǎn)之間的銜接句 （1）There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact. 上述闡述有很多正確性，但是他們忽略了一個(gè)重要的事實(shí)。 （2）A close examination would reveal how ridiculous the statement is. 最近的調(diào)查會(huì)顯示出這個(gè)觀點(diǎn)有多么的荒謬。 4. 觀點(diǎn)2 （1）other people who stand on a different ground consider that… they firmly point out+反對(duì)x的第一個(gè)理由。 （2）An example can give the details of this argument:例子 然而，其他的人有相反的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為… 五、觀點(diǎn)結(jié)論功能句（選擇之一/總-分-分） 1.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that… 綜上所述，我們可以得出下面的結(jié)論。 2.It is difficult to say whether… is good or not in general as it depends very much on the situation of… .However, from a personal point of view. 我們很難說(shuō)…是好還是壞，因?yàn)樗Q于…。然而，在我看來(lái)。 六、展望未來(lái)功能句（選擇之一） 1.….is crucial for every individual. With its seemingly magic power, it can not only accelerate better individuals ’development, but serve as an efficient instrument for individuals to change the world. …對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，有了它的神奇力量，它不僅…還可以… 2.It can directly promote the rapid progress of the organization and indirectly spurs continuous development of the individuals. And eventually brings economic prosperity and social harmony. 它

要做… 3.解決問(wèn)題總結(jié)句 All in all, we must keep highly alert of the problems evoked by it, because once the harmful influence accumulates to a certain degree, it will surely threaten the development of the whole society. 總之，我們一定要警惕它給我們帶來(lái)更多的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)負(fù)面影響積聚到一定的程度，它一定會(huì)威脅我們社會(huì)的發(fā)展。 四、觀點(diǎn)闡述功能句（總-分-總） 1.觀點(diǎn)主旨句（選擇之一） （1）People have (take, adopt, assume) different attitudes towards sth. （2）People have different opinions on this problem. （3）People take different views of (on) the question. 不同的人有不同的觀點(diǎn)。 2.觀點(diǎn)1 According to a survey, some people are in favor of the idea of doing X. They point out the factor that 支持X的第一個(gè)原因 they also argue that 支持X的另一個(gè)原因 根據(jù)調(diào)查，一些人支持…,他們認(rèn)為…,他們還認(rèn)為… 3.兩個(gè)觀點(diǎn)之間的銜接句 （1）There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact. 上述闡述有很多正確性，但是他們忽略了一個(gè)重要的事實(shí)。 （2）A close examination would reveal how ridiculous the statement is. 最近的調(diào)查會(huì)顯示出這個(gè)觀點(diǎn)有多么的荒謬。 4. 觀點(diǎn)2 （1）other people who stand on a different ground consider that… they firmly point out+反對(duì)x的第一個(gè)理由。 （2）An example can give the details of this argument:例子 然而，其他的人有相反的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為… 五、觀點(diǎn)結(jié)論功能句（選擇之一/總-分-分） 1.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that… 綜上所述，我們可以得出下面的結(jié)論。 2.It is difficult to say whether… is good or not in general as it depends very much on the situation of… .However, from a personal point of view. 我們很難說(shuō)…是好還是壞，因?yàn)樗Q于…。然而，在我看來(lái)。 六、展望未來(lái)功能句（選擇之一） 1.….is crucial for every individual. With its seemingly magic power, it can not only accelerate better individuals ’development, but serve as an efficient instrument for individuals to change the world. …對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，有了它的神奇力量，它不僅…還可以… 2.It can directly promote the rapid progress of the organization and indirectly spurs continuous development of the individuals. And eventually brings economic prosperity and social harmony. 它

遞了一盒帶信息。 二、發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過(guò)，摩擦成音。 4./s/是清輔音，是個(gè)強(qiáng)送氣音，氣流沖出強(qiáng)勁，但聲帶不振動(dòng)。 5.要注意的是，這個(gè)發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的“s”舌位不一樣，舌位要后收，不接觸牙齒，不要發(fā)成漢語(yǔ)中的“斯”字，后者聲帶是振動(dòng)的。 6.這個(gè)音可以出現(xiàn)在詞尾、詞中或詞尾，可以出現(xiàn)在元音前或元音后。 7.除了字母s之外，字母c也經(jīng)常發(fā)這個(gè)摩擦音，通常是在元音前，或者雖然在元音后，但其后還有個(gè)不發(fā)音的e. 8.字母組合sc、ss也發(fā)這個(gè)音。 9.字母x常發(fā)成包含這個(gè)音的/ks/。 10.這是英語(yǔ)中很有用的發(fā)音之一，一定要能純正地發(fā)出這個(gè)音，才會(huì)給你的發(fā)音打下良好的基礎(chǔ)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是為大家整理的“英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)：清輔音s的發(fā)音方法”，希望可以幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，更多內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注滬江網(wǎng)!

書寫。 2、每個(gè)字母都稍向右傾斜5°左右，斜度要保持一致。 3、大寫字母都保持一樣高度，寫到上面兩格，但不要頂?shù)谝痪€。 4、小寫字母寫的時(shí)候保持在中間的一格，上下可以抵線，但都不可以出格。 5、書寫單詞時(shí)字母之間的間隔要保持均勻，不可以湊得太緊或太遠(yuǎn)。 6、在寫句子時(shí)，單詞之間保持一定的距離，一般空出一格小寫字母的空隙大概就可以了。 7、也可以讓孩子根據(jù)圖片上的字母順序來(lái)書寫，或購(gòu)買基礎(chǔ)字母書寫貼，多加練習(xí)，讓書寫更加的熟練。 英文字母的由來(lái)： A-牛頭 B-房子 C-鳥嘴 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 G-房角 H-荷花 I-手 J- K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q R-人頭 S-太陽(yáng)，沙丘 T-十字架 U—河溝 V-龍 W—波浪 X-十字架 Y—?jiǎng)倮氖謩?shì) Z-閃電 以上就是英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

每一代人的呢? 沉靜的一代(Silence Generation 出生于1925-1945)：二戰(zhàn)前的美國(guó)，是一個(gè)非常傳統(tǒng)的國(guó)家。美國(guó)對(duì)這一代人有一個(gè)形象的描述，叫“沉靜的一代”。 嬰兒潮一代(baby boomer 出生于1946-1964)：“嬰兒潮一代”普遍被為是“生活是為了工作的一代(live to work)”，這一代是美國(guó)八九十年代經(jīng)濟(jì)繁榮的創(chuàng)造者，代表人物有IT界大亨蓋茨、喬布斯。 X一代(Generation X 出生于1965-1979)：“X”有“尋找