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理了2024年12月英語四級閱讀理解模擬：電視有害，一起來看看吧。 2024年12月英語四級閱讀理解模擬：電視有害 Yes, but what did we use to do before there wastelevision? How often we hear statements like this! Television hasn't been with us all that long, but weare already beginning to forget what the world was like without it. Before we admitted the one-eyed monster into our homes, we never fond it difficult to occupy our spare time. We used toenjoy civilized pleasures. For instance, we used to have hobbies, we used to entertain ourfriends and be entertained by them, we used to go outside for our amusements to theatres, cinemas, restaurants and sporting events. We even used to read books and listen to music andbroadcast talks occasionally. All that belongs to the past. Now all our free time is regulatedby the goggle box. We rush home or gulp down our meals to be in time for this or thatprogramme. We have even given up sitting at table and having a leisurely evening meal, exchanging the news of the day. A sandwich and a glass of beer will do anything, providing itdoesn't interfere with the programme. The monster demands and obtains absolute silenceand attention. If any member of the family dares to open his mouth during a programme, he isquickly silenced. Whole generations are growing up addicted to the telly. Food is left uneaten, homeworkundone and sleep is lost. The telly is a universal pacifier. It is now standard practice formother to keep the children quiet by putting them in the living-room and turning on the set. Itdoesn't matter that the children will watch rubbishy commercials or spectacles of sadism andviolence so long as they are quiet. There is a limit to the amount of creative talent available in the world. Every day, television consumes vast quantities of creative work. That is why most of the programmes areso bad: it is impossible to keep pace with the demand and maintain high standards as well. When millions watch the same programmes, the whole world becomes a village, and society isreduced to the conditions which obtain in preliterate communities. We become utterlydependent on the two most primitive media of communication: pictures and the spokenword. Television encourages passive enjoyment. We become content with second-handexperiences. It is so easy to sit in our armchairs watching others working. Little by little, television cuts us off from the real world. We get so lazy, we choose to spend a fine day insemi-darkness, glued to our sets, rather than go out into the world itself. Television may be ssplendid medium of communication, but it prevents us from communicating with each other. We only become aware how totally irrelevant television is to real living when we spend aholiday by the sea or in the mountains, far away from civilization. In quiet, naturalsurroundings, we quickly discover how little we miss the hypnotic tyranny of King Telly. 1. What is the biggest harm of TV? [A] It deprives people of communication with the real world. [B] People become lazy. [C] People become dependent on second-hand experience. [D] TV consumes a large part of one's life. 2. In what way can people forget TV? [A] Far away from civilization. [B] To a mountain. [C] By the sea. [D] In quiet natural surroundings. 3. What does a mother usually do to keep her children quiet? [A] Let them watch the set. [B] Put them in the living room. [C] Let them watch the rubbish. [D] Let them alone. 4. What does the first sentence in the first paragraph mean? [A] We found it difficult to occupy our spare time. [B] We become addicted to TV. [C] What we used to do is different from now. [D] We used to enjoy civilized pleasures. Vocabulary 1. goggle 轉(zhuǎn)動眼珠，瞪眼 goggle box (英俚)電視機 2. gulp 狼吞虎咽 3. telly 電視機 4. pacifier 平息者，撫慰者。這里指平靜人，使人不吱聲的東西。 5. rubbishy 垃圾的，無價值的 6. sadism 施淫虐 7. glue 膠(水);粘牢 glue to the sets 和電視機粘在一起，指成了電視迷 8. hypnotic 催眠的 寫作方法與文章大意 這是一篇論說“電視有害”的文章。采用對比分析手法。先提出問題，對比過去和現(xiàn)在“過去在業(yè)余時間，我們享受文明的歡樂，有各種嗜好，招待朋友，訪友，外出娛樂，在家讀書聽音樂……現(xiàn)在一切受

解題的根據(jù)主要有四點：一是根據(jù)對話的開頭判斷該對話的主要內(nèi)容；二是根據(jù)對話的結(jié)尾判斷對話的主題；三是根據(jù)對話中多次出現(xiàn)的主要信息做合理的判斷；四是通過預覽選項進行合理的推理排除。 例4：What problem are the speakers discussing? A) The man has sent the order to the woman by mistake.B) Some of the telephone systems don’t work properly.C) Some of the packs do not contain any manuals.D) The quality of the goods is not up to the standard. 原文：W: What can I do for you? M: Well, unfortunately, there is a problem with the order we received from you yesterday. It seems we’ve not received the right quantity of manuals to support the telephone system. W: Oh, dear, that’s bad news. I’m very sorry to hear that, and you don’t know how many packs are without manuals? M: No, because we haven’t opened every pack. But in several of those that have been opened there are none. No manuals. 答案：C)。本題的關(guān)鍵詞是 manual，出現(xiàn)的問題并非在于產(chǎn)品的質(zhì)量，而是缺少使用手冊，故C）為答案。 05 時間數(shù)字處 設(shè)題對話中出現(xiàn)年代、時間、價格等數(shù)字信息的地方，也經(jīng)

文中的“it comes from a special type of pig”完全吻合，因此選C。 2. 同義替換 在四六級聽力中特別是六級聽力，同義替換是命題專家最愛用的考查方式，視聽一致不管用?的時候就用這個技巧。百試不爽！ 同義替換，顧名思義，聽力原文中的關(guān)鍵詞的意思和正確答案的選項

稱是TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION，簡稱TOEIC，中文譯為國際交流英語考試。 是針對在國際工作環(huán)境中使用英語交流的人們而指定的英語能力測評考試，由美國教育考試服務中心設(shè)計。所以托業(yè)考試區(qū)別于那些側(cè)重考察學術(shù)能力的考試。 注：以上數(shù)據(jù)源自托業(yè)中國官網(wǎng)（）和官方宣傳資料 二、托業(yè)考試考試考什么？ 托業(yè)內(nèi)容涵蓋了廣泛的日常交流和商務活動 其主題包括：商務會見、合同、談判、市場營銷、產(chǎn)品銷售、企劃、會議、制造、工廠管理、金融、預算、銀行、投資、董事會議、求職、客戶溝通等 考核內(nèi)容 主要由兩部分組成：聽力閱讀考試+口語寫作考試 成績解釋 A(860分以上) 作為英語非母語的人已具有充分的交流能力憑借自己的經(jīng)驗，即使是對專業(yè)領(lǐng)域外的話題也能充分地理解并采用恰如其分的措詞。 大寫加粗提醒：托業(yè)800分在不少企業(yè)都有競爭力~? B(730分-855分) 具備在狀況下進行恰當交流的能力。能夠完全理解一般的會話，并且能夠迅速應答。即使話題其他特定專業(yè)領(lǐng)域，也能應付。在業(yè)務上沒有大的障礙。 C(470分-725分) 具備日常生活所需的英語能力，能夠進行限定范圍內(nèi)的業(yè)務交流能力。在一般會話中，對于要點的理解和應答都沒有障礙。但是在復雜的情況下，要想達到正確的應答及交流就會有巧拙的差距。 D(220分-465分)　 能夠進行一般會話中的最低限度的交流。只要對方說話語速慢一些、重復幾遍或者有時能替換不同說法，就能夠理解簡單的會話。對于身邊熟悉的話題，可以做出應答。 E(220分以下)? 尚未達到可以交流的能力。即使是在簡單的會話中，對方的語速也很慢，也只能了解其中一部分。只能片斷地排列一些單詞，無法進行實際上的語意交流。 ▼ 下面給大家介紹一門爆款課程：中級起點直達托業(yè)目標800分【隨到隨學班】 如果你也想 通過托業(yè)考試證明自己英語能力 進入大型跨國企業(yè) 或申請企業(yè)外語津貼 那么趕快來報名學習吧 ?????? 現(xiàn)在報名咨詢 還可領(lǐng)取大額券，直接抵現(xiàn) 課程大綱 本班為老師自編講義，上課看屏幕即可，無需額外準備。 課程共103課時，其中30課時托業(yè)基礎(chǔ)課，55課時托業(yè)強化課，18課時托業(yè)沖刺課，幫助學員熟悉托業(yè)聽力、閱讀、口語和寫作考試各部分題型，提升對應的語言和應試能力，滿足大部分工作上的需求。 長按識別下方二維碼 免費試聽+備考資料包 ?????? 適合人群 希望通過托業(yè)考試來證明自己英語能力的學習者； 英語基礎(chǔ)較薄弱或多年不接觸英語的低起點學習者（初中左右英語水平）； 想要進入日、韓、美以及其它大型跨國企業(yè)的應屆畢業(yè)生或白領(lǐng)； 希望達到托業(yè)800分成績從而成功申請企業(yè)外語津貼的在職白領(lǐng)。 師資介紹 三叁老師 美國賓夕法尼亞大學教育政策專業(yè)碩士，擁有豐富的國外助教經(jīng)驗及國內(nèi)教學經(jīng)驗。在滬江網(wǎng)校主講語法、詞匯等基礎(chǔ)英語類課程。其授課方式生動活潑且不失嚴謹，善于引導學生循序漸進地學習。 Wendy老師 美國賓夕法尼亞大學英語教育專業(yè)畢業(yè)。擁有豐富的國內(nèi)外英語教學經(jīng)驗。熱愛互動式教學，擅長從日常生活中尋找學習話題，幫助學生學以致用。 長按識別下方二維碼 即可報名優(yōu)惠購課 ??????

到你的哦，對于緊急的人，可能還是一本國外有效求助手冊。 1.Would/Could you help me? 你可幫助我嗎？ 相信有些人想請求幫助的時候，一開口就用Can you，這個用在朋友或者熟人上面當然是沒有問題的，但是如果是向陌生人，還是請用could/would吧！ 2.If you don’t mind, would you...... 如果你不介意的話，你能……嗎 3.If it’s not a problem, could/can I ...? 如果沒問題的話，我可以……嗎? 4.When you have/get a moment/second, can/could you...? 當你有時間的時候，你能……嗎? 5.If you get a chance, could you...? 如果你有時間，你能……嗎? 6.By any chance, could you ...? 如果可能的話，你可以...？ 7.I’d appreciate it if you would... 如果你能……我將不勝感激。（多用于命令） 這本句話一般是當你是領(lǐng)導，高層的時候，對下屬，助手使用。 8.What if ...？ ...怎么樣 9.How about if... ？ ...怎么樣 10.What do you think about...？ 你認為……怎么樣? 即便我們語法再標準、英語考試分數(shù)再高，當真正面對一個老外時，我們可能依舊面臨著許多交際方面的問題。

題中找出重點內(nèi)容，抓住關(guān)鍵話題或者事物。 盡可能快速地回答每道題。 邊聽錄音邊看題目，提高效率和準確度。 高含金量BEC備考計劃 掃碼免費定制 ↓↓↓ 04?口語題 Speaking 口語考試技巧 1. 考官和考生之間以面試形式進行。這部分口試內(nèi)容通常是介紹自己，談論自己的家庭、愛好、工作能力。 2.考生自己做一個演講。主本要是就一個主題進行演講，要求能準確、恰當?shù)乇磉_自己觀點的能力。 3. 兩個考生之間的雙向?qū)υ挕Ｍǔ？脊傧蚩忌枋龀瞿骋粓鼍埃⑻峁┖诎讏D片或書面文字作為提示。兩人之間的對話應持續(xù)兩分鐘左右，必要時考官會插話，然后進一步提出與主題有關(guān)的問題。 解題技巧： 充分、有邏輯地表達觀點，陳述清晰，有條理。 使用恰當語言和策略做，反應恰當、得體。 有一定商務詞匯和表達的積累。 好了，以上就是我們總結(jié)出的BEC初級考試技巧。如果你想高效拿下BEC證書，歡迎來滬江網(wǎng)校定制BEC學習方案： 高含金量BEC備考計劃 掃碼免費定制 ↓↓↓ ??掃描二維碼?? 預約免費試聽 而且職場人的優(yōu)勢在于工作環(huán)境渲染，會更容易理解商務邏輯。用BEC證書提升職場競爭力，是完全正確的選擇。

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所占的一個相對位置 05 總結(jié)一下 綜上所述 對于“多題多卷”各套試卷難度不等 對于考試是否公平的問題 大家不用過于擔心。 重要的不是你做的這套試卷能做對多少題， 這才決定了你是否能通過 這套邏輯 小伙伴們都懂了嗎？ GET到了的 扣111哦~ 06 四六級通過率 最后咱們再來看一下 某機構(gòu)統(tǒng)計的四六級歷年的通過率 大家可能理所當然地覺得 四六級的考試不難啊 并且還有越來越低的趨勢！ 不過，每個學校的水平不一致，通過率也有所差別 但是整體上來說 全國高校的四六級平均通過率在40%左右 這個數(shù)字可并不算高呀 所以大家一定要抓住 每一次四六級考試機會 扎實備考，爭取一次高分過！ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班

單性：主要表現(xiàn)在語法上，簡單有規(guī)則，沒有什么隨意性;構(gòu)詞簡單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語語感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語的歌唱性主要表現(xiàn)在口語表達上，語感細膩柔和、圓潤飽滿、連貫流暢、朗朗上口，易說易唱;具有強烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標準性：英語的標準性主要表現(xiàn)在口語發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標準的，不可能是隨意性的。二是英語的元音眾多復雜，沒有標準的發(fā)聲方法就很難把它們準確區(qū)別開。 4.邏輯性：任何語言都是人類思維活動的產(chǎn)物，反過來又影響著語言學習者的思維形式的塑造和定型。英語語言是邏輯思維的產(chǎn)物。 5.不可盲目模仿性：是指學習者不可用母語發(fā)聲習慣去模仿英語的標準語音、語調(diào)和語氣語感。 二、美式英語發(fā)音的特點 1.美式英語有明顯的“r”音，英式英語則沒有。如：工人worker一詞，美式英語讀法為|'w?:rk?|,英式英語為|'w?:k?| 2.英式英語中讀|a:|，在美式英語中讀|?|。如pass一詞，美式英語讀|pa:s|，美式英語讀|p?s|，類似的詞有ask

理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學專業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實細節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學費有關(guān)，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實細節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學生收人增加25%的參照對象是沒讀大學的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學)收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答對此題,一定要仔細體會本文末句。本文雖然重點討論文科沒有經(jīng)濟效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學科雖然經(jīng)濟效益不佳但學習過程更有趣，故D符合作者意思。