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我嗎? 2、How do you know you don't like durian when you've never tried it? 你都沒有嘗過榴蓮，怎么知道你不喜歡呢? 3、I can go home when the work is finished. 工作完成了我就可以回家了。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) When在英語中是一個(gè)多功能的詞匯，可以用作副詞、連詞、代詞和名詞。作為副詞，它主要用于詢問時(shí)么你知道英語單詞when是什么意思嗎?你知道英語單詞when怎么間或表示時(shí)間的某個(gè)點(diǎn)或段;作為連詞，它引導(dǎo)時(shí)間狀語從句、條件狀語從句和讓步狀語從句;作為代詞，它指代時(shí)間或情況;作為名詞，它表示時(shí)間的概念或特定的時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段。

題上發(fā)出了一個(gè)錯(cuò)誤的信息。 而我們現(xiàn)在常說的“發(fā)信息” 老外會(huì)說 text sb. 就是打字給某人留言 例： I'll text you as soon as I get home. 我一到家就給你發(fā)信息。 Text me when you arrive. 到了就給我發(fā)信息。 不管微信、短信 這些消息都可以用text 想強(qiáng)調(diào)用“微信”就說 text me on WeChat “送禮物”≠send a present 首先send的用法是沒錯(cuò)的 send sb sth 或 send sth to sb 送某人某物 但是這個(gè)“送”和我們中文的“送”是有區(qū)家對(duì)于自己的口語能力有信心嗎?平時(shí)的訓(xùn)練都堅(jiān)持了嗎?今天就來和大家別的 來看一個(gè)例子 他送了我一份禮物。 He sent me a present.? He gave me a present.? 正確的表達(dá)應(yīng)該是：give sb a present 因?yàn)閟end 所指的送其實(shí)是： 寄送，傳送 除非禮物是郵寄或由專人送去的 否則就不能用這個(gè)詞 而give本身就有“贈(zèng)送”的意思 英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不少，但不管是什么機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)課程，真正學(xué)到知識(shí)才重要。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

面的皮膚變成松弛或腫脹的樣子，通常是由于疲勞或生病的結(jié)果 例： I'd been up late the night before , and I had huge bags under my eyes. 前一天晚上我睡得很晚，現(xiàn)家掌握了多少呢?還是有很多人會(huì)弄錯(cuò)吧!比如形容XX有“黑眼圈”用英語怎么在有個(gè)大眼袋。 那么形容某人有一雙“黑色的眼睛”，正確的表達(dá)是什么呢? dark eyes 例： Her dark eyes flashed and she spoke rapidly. 她飛快地說著，黑色的雙眼放著光。 線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有不少，大家可以從自己的學(xué)習(xí)狀況出發(fā)來進(jìn)行選擇。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

射下。 5、Rabbits multiply rapidly. 兔子繁殖迅速。 雙語例句 1.兔子在耀眼的汽車前燈照射下。The rabbit was caught in the glare of the car's headlights. 2.她像受驚的兔子似的跳了回去。She jumped back like a startled rabbit. 3.飼養(yǎng)兔子是為了獲取他們的長(zhǎng)毛。The rabbits are bred for their long coats 4.狗嗅到了兔子的氣息。The dog scented a rabbit. 5.我要給你講一個(gè)4只小兔子的故事。I shall tell

累了，可憐的大腦昏昏沉沉的，再也記不住任何東西了。 07. disoriented迷路的，迷失的 oriented的意思是“以…為目標(biāo)的;以…為導(dǎo)向的”，加上dis前綴說明沒了方向沒了目標(biāo)。 Whales become disoriented in shallow water. 鯨在淺水中會(huì)迷失方向。 再來看看幾個(gè)表示“困惑”的詞組吧： 08. be at a loss不知所措;不知說什么 I'm at a loss to know how I can help you. 我不家在生活學(xué)習(xí)工作中可能總有疑惑的時(shí)候，聽不懂上課內(nèi)容，看不懂電影情節(jié)等等。犯糊涂是很多人都會(huì)出現(xiàn)的，大家知道該怎么幫你。 09. all at sea困惑的，茫然 在大海里漂泊，四面茫然一片，時(shí)不時(shí)會(huì)感到迷茫吧? I'm all/completely at sea ，with the new computer system. 這個(gè)新的電腦系統(tǒng)完全把我搞糊涂了。 10. tie sb (up) in knots使困惑，把某人弄糊涂 我們常說的大腦打結(jié)也有對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)哦，而get into knots也是困惑不解的意思。 The Director of Studies tied me up，in knots by asking tricky questions. 教務(wù)主任問了一些很難回答的問題，把我弄得頭昏腦脹。 報(bào)英語口語班有用嗎?首先要問問自己的自學(xué)能力，如果你想要報(bào)班學(xué)習(xí)，如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

就是縮進(jìn)式。但美國(guó)人寫信各段落往往不用縮進(jìn)式，用齊頭式，即每一行都從左面頂格寫起。商務(wù)信件大都采用齊頭式的寫法。 5、結(jié)束語(Complimentary Close) 在正文下面的一、二行處，從信紙的中間偏右處開始，第一個(gè)詞開頭要大寫，句末用逗號(hào)。不同的對(duì)象，結(jié)束語的寫法也不同。 (1)寫業(yè)務(wù)信函用Truely yours(Yours truely)，F(xiàn)aithfully yours(Yours faithfully)等; (2)對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩用Yours obediently(Obediently yours)，Yours respectfully(Respectfullyyours)等?！?

能讓英語脫口而出，才能正常地跟外國(guó)人交流。但是在國(guó)內(nèi)，我們很多學(xué)生都是學(xué)的“啞巴”英語，他們都將自己的注意力放在了試卷身上，而很少朗讀出來。這就導(dǎo)致了大家的英語口語水平普遍不是很好，這是一個(gè)弊端，我們應(yīng)該盡量的去避免，而多讀，確實(shí)可以提升我們的英語口語水平，大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要放聲地讀出來。 3、多思 如果在學(xué)習(xí)英語口語的基礎(chǔ)上，你已經(jīng)具備了多聽和多讀兩個(gè)特質(zhì)，那么還有一個(gè)方面可以提升口語成績(jī)，那就是多思。經(jīng)常思考能夠讓我們保持一個(gè)清醒的頭腦，尤其是對(duì)待英語口語方面，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽過或者讀過，我們就可以達(dá)到一個(gè)很好的口語水平，我們還要思考，為什么這句話應(yīng)該這樣讀，為什么語法和詞匯可以這樣使用。只要我們每天保持一個(gè)思考的習(xí)慣，要不了多久，我們的英語口語能力將得到一個(gè)很大的提高，甚至你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語能力得到了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，也許在不經(jīng)意當(dāng)中，你就已經(jīng)擁有了一口非常流利的英語口語。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是口語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，其實(shí)學(xué)英語口語，需要的無非就是堅(jiān)持，如果你報(bào)了班不堅(jiān)持學(xué)也是沒有什么用，更別說是自己學(xué)了，通過專業(yè)老師的指導(dǎo)和課后自己學(xué)習(xí)，兩者結(jié)合效果才是好的。如果你想找班，不知道找哪家，可以去網(wǎng)上多找找，多進(jìn)行比較，一定要選擇大機(jī)構(gòu)，找到適合自己的課程。

到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語，那么你的文章定會(huì)得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦?用短語是一個(gè)辦法!比如： I cannot bear it. 可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it. I want it. 可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it. 這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。 多實(shí)少虛原則 原因很簡(jiǎn)單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous

常見的描述繩子的詞匯之一。這個(gè)詞可以用來指代各種類型的繩索，包括粗細(xì)不一、材質(zhì)各異的繩索，常見于日常生活和專業(yè)領(lǐng)域。 例句： We need a strong rope to tie down the tent. He climbed the mountain using a thick rope for safety. 2. Cord “Cord” 指的是一種較細(xì)的繩索或線索，常見于電子產(chǎn)品、衣物、家具等領(lǐng)域。它可以是天然材質(zhì)或人造材質(zhì)制成，通常用于連接或固定物品。 例句： The curtains are held up by thin cords. He replaced the worn-out cord on his headphones. 3. String “String” 通常指的是一種細(xì)長(zhǎng)的線狀物，可以是天然材質(zhì)如棉線、麻線，也可以是人造材料如尼龍線。它常用于捆綁、縫紉、裝飾等用途。 例句： She tied the package with a piece of string. He strung

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