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That is my pride... 譯文： 我的背景 1968年4月4日，我出生在山東省的一個(gè)小村莊。我年輕的時(shí)候，我的家庭非常貧窮，所以我不得不在工作之余掙錢幫助我的父母。我在中學(xué)。 1986年，我被國(guó)際商業(yè)經(jīng)濟(jì)大學(xué)(或UIBE)錄取，攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。我的專業(yè)是國(guó)際商業(yè)管理系會(huì)計(jì)學(xué)。本科教育給了我廣泛的視野，并教會(huì)我如何與他人合作。我在會(huì)計(jì)，金融和國(guó)際貿(mào)易方面發(fā)展了幾種專業(yè)興趣。 以下八年工作經(jīng)驗(yàn)為我提供了充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，情報(bào)和勤奮的良機(jī)。1990年至1993年，我在中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口總公司擔(dān)任經(jīng)理助理。1993年至今，我被中國(guó)王國(guó)進(jìn)出口公司聘為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門經(jīng)理。 我相信，憑借

用是使句子更加生動(dòng)、具體。例如：“beautiful”（美麗的）、“smart”（聰明的）等。 四、動(dòng)詞 (v.) 動(dòng)詞用來表示行為、狀態(tài)或存在。它是英語中最具活力的詞性之一，通過不同的變化形式來表達(dá)時(shí)間、人稱、語態(tài)等信息。動(dòng)詞在句子中可擔(dān)任謂語（表示主語的動(dòng)作或狀態(tài)）或補(bǔ)足語（表示主語的特征）等角色。例如：“run”（跑）、“eat”（吃）等。 五、副詞 (adv.) 副詞用來修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞以及整個(gè)句子。它們可以提供更多的信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、方式等，從而使句子更加準(zhǔn)確和豐富。例如：“quickly”（快速地）、“often”（經(jīng)常）等。 六、介詞 (prep.) 介詞用來表示名詞之間的關(guān)系，通常與其他詞性結(jié)合使用。它們可以表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目的等概念。例如：“in”（在…里）、“on”（在…上）等。 七、連詞 (conj.) 連詞用來連接詞語、短語、從句或句子，并指示它們之間的關(guān)系。它們可以連接并列的成分、表示因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。例如：“and”（和）、“but”（但是）、“because”（因?yàn)椋┑取?八、冠詞 (art.) 冠詞是用來限定名詞并指示其具體或泛指的程度。英語中的冠詞包括"the"（特定的）和"a/an"（泛指的）。例如：“the book”（那本書）。 九、感嘆詞 (int.) 感嘆詞用來表達(dá)強(qiáng)烈的感情或情感。它們通常以感嘆符號(hào)或強(qiáng)調(diào)的口語語調(diào)出現(xiàn)。感嘆詞可以用來表示驚奇、興奮、高興、困惑等等。例如：“Wow!”（哇?。?。 詞性縮寫是英語學(xué)習(xí)中的重要知識(shí)，對(duì)于理解和運(yùn)用英語具有著重要的意義。通過本文，我們揭秘了英語中九種常見詞性的縮寫：名詞 (n.)、代詞 (pron.)、形容詞 (adj.)、動(dòng)詞 (v.)、副詞 (adv.)、介詞 (prep.)、連詞 (conj.)、冠詞 (art.)、感嘆詞 (int.)。掌握這些縮寫將有助于讀者更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，解讀語言的密碼，開啟英語學(xué)習(xí)的新篇章。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

提高英語聽力和口語表達(dá)能力。此外，還有一些以蠟筆小新作為主題的英語學(xué)習(xí)教材和課程，提供了以這個(gè)可愛的角色為背景的課堂練習(xí)和互動(dòng)。 蠟筆小新作為一個(gè)動(dòng)漫角色，不僅在其原本的日本文化中受到熱愛和追捧，也在英語環(huán)境中獲得了許多關(guān)注和喜愛。通過了解如何在英語中表達(dá)蠟筆小新，以及與其他人分享你對(duì)蠟筆小新的喜愛，你可以更深入地了解這個(gè)卡通形象，并與全球的蠟筆小新粉絲進(jìn)行交流與互動(dòng)。希望蠟筆小新作為一個(gè)橋梁，為英語學(xué)習(xí)和文化交流搭建更多的機(jī)會(huì)，讓我們一起享受這個(gè)世界級(jí)的動(dòng)漫角色所帶來的歡樂與啟發(fā)。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

機(jī)上的機(jī)長(zhǎng)。在商業(yè)航空領(lǐng)域，“captain”是對(duì)機(jī)長(zhǎng)的正式稱呼，代表了飛行員在飛行任務(wù)中的重要地位和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。這一稱謂從船長(zhǎng)的意義擴(kuò)展到了飛機(jī)領(lǐng)域，突顯了飛行員的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。 Commander “Commander”通常用于指導(dǎo)駕駛員，尤其是指在軍用飛機(jī)和飛行任務(wù)中擔(dān)任重要指揮職務(wù)的飛行員。這個(gè)稱謂強(qiáng)調(diào)了對(duì)飛行員在戰(zhàn)場(chǎng)和緊急情況下的指揮和決策能力，突顯了他們的戰(zhàn)斗精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。 ? 飛行員在空中翱翔，承載著人們的夢(mèng)想和期待。在英語中，對(duì)飛行員的稱呼不僅僅是對(duì)其職業(yè)身份的稱謂，更是對(duì)其責(zé)任和能力的肯定和尊重。通過了解這些稱謂，我們能夠更全面地認(rèn)識(shí)飛行員在飛行領(lǐng)域中的地位和作用，體會(huì)他們的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。愿飛行員們?cè)趯拸V的藍(lán)天中，翱翔自如，展翅高飛，守護(hù)著向往和憧憬。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

都有特定的名稱。Poles表示“支架”，而“pegs”則是“釘子”的意思。使用這些工具可以穩(wěn)固地搭建帳篷。 完成以上步驟后，我們需要拉緊帳篷的“Guy lines”（拉索）以保持帳篷的穩(wěn)定性。這些Guy lines通常由繩子或索具組成，用于調(diào)整帳篷的張力和保持其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。 最后，我們可以進(jìn)入帳篷內(nèi)部“Sleeping bag”（睡袋）中休息或安置個(gè)人物品。Sleeping bag是露營(yíng)時(shí)常用的睡袋，用于提供舒適的睡眠環(huán)境。 總結(jié)來說，搭帳篷在英語中的表達(dá)是“Set up a tent”。在搭建帳篷的過程中，我們用到了一系列英文詞匯和短語，如Pitch a tent（搭建帳篷）、Groundsheet（地布）、Tent poles（帳篷支架）、Tent pegs（帳篷釘）、Guy lines（拉索）和Sleeping bag（睡袋），這些詞匯豐富了我們對(duì)于露營(yíng)活動(dòng)的認(rèn)知和理解。 愿我們共同踏入英文露營(yíng)世界的大門，探索戶外生活中的各種樂趣與冒險(xiǎn)。讓英語成為我們連接自然和文化的橋梁，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略豐富多彩的露營(yíng)之旅。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

對(duì)于多數(shù)大學(xué)英語四級(jí)考生來說，寫作是件非常頭疼的事。許多考生都會(huì)遇到無話可說，不會(huì)表達(dá)等問題。下面小編為大家分享英語四級(jí)作文怎么寫?一起來看看吧! 一.英語四級(jí)作文怎么寫 1.根據(jù)體裁確定寫作方法。審題的目的是根據(jù)不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過對(duì)題目的審查，可以看到四級(jí)作文大部分是由三種文體組成的：議論、說明、描述。 2.確定主題句。通過審題，要知道如何確定正確的寫作思路。一般開頭就要表明主題，主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句比較安全的方法是把中文大綱中的句子翻譯成英文。 3.確保文章有條理。確保不跑題是寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來說，正反面要清楚;對(duì)于說明文來說，條理要清楚;對(duì)于描述文來說，誰干什么要清楚。 4.要保證作文符合字?jǐn)?shù)要求?？忌话阆Ｍ魑哪苓_(dá)到字?jǐn)?shù)但又不至于寫得太多，因?yàn)樘嗟淖魑囊环矫姹┞读俗约旱恼Z言弱點(diǎn)，另一方面會(huì)占用太多的時(shí)間。寫得太多也容易離題。 二、四級(jí)寫作的經(jīng)典句式 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) 1.Fresh vegetables are nutrious; furthermore, they are cheaper than frozen ones. 2.We will not only bring joy into other people’s lives,but also added happiness into our own. 3.But teaching offers something besides money and power:it offers love. Not only the love of learning and of books and ideas ,but also the love that teacher feels for his students 主語從句結(jié)構(gòu) 1.What makes it rather disturbing is the fact that the environment we are living in is going from bad to worse. 2.What I remember then is not her failure, but her courage, the courage to go ahead. 表示目的 1.The purpose of a test is to show what you have learned about a subject 2. Believe it or not, her only purpose in saying all that is to help you help yourself 3.Competitive sports are recommended to young adults to prepare them for the competitive world of colleges and business 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。上文小編為大家分享了英語四級(jí)作文怎么寫?希望對(duì)大家有幫助。

合在中小學(xué)、幼兒園以及其他類型、層次的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。 2、英語專業(yè)(國(guó)際商務(wù)管理方向)：畢業(yè)生適合在貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位從事文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也可在各級(jí)政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防及科研等部門工作。 3、英語專業(yè)(翻譯方向)：畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)。 4、英語專業(yè)(旅游方向)：畢業(yè)生可在旅行社旅游管理咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、旅游營(yíng)銷策劃企業(yè)、旅游管理景區(qū)等從事英文導(dǎo)游、旅游公司導(dǎo)游服務(wù)工作、外聯(lián)銷售工作、旅行社基層經(jīng)營(yíng)管理工作，各涉外單位的翻譯、文秘等工作。畢業(yè)生也可擔(dān)任涉外賓館接待及管理人員、外明企高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 隨著社會(huì)對(duì)英語人才的需求不斷增加，英語專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向不斷拓寬，以致于學(xué)歷并不是決定就業(yè)方向的唯一因素，實(shí)際決定因素還包括個(gè)人能力、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需求等。上文小編為大家分享了學(xué)英語專業(yè)可以從事什么工作相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

常見的金屬之一。鐵的性質(zhì)穩(wěn)定、耐用和強(qiáng)度高，因此被廣泛應(yīng)用于建筑、制造和工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域。那么鐵的英語怎么讀大家知道嗎?下面一起來看看吧! 一、鐵的英文是什么 讀音：英 [?a??n] 美 [?a??rn] n.鐵器，鐵制品;熨斗，烙鐵;堅(jiān)強(qiáng);腳鐐 adj.鐵制的，含鐵的;堅(jiān)強(qiáng)的，頑強(qiáng)的;殘酷的;堅(jiān)忍不拔的 vt.熨燙;給…上腳鐐手銬;給…裝鐵具;用鐵鑄成 vi.熨衣;(衣服等)被燙平 第三人稱單數(shù)： irons 復(fù)數(shù)： irons 現(xiàn)在分詞： ironing 過去式： ironed 過去分詞： ironed 二、關(guān)于鐵的例句 Thestatuewasmadeofironandstoodtallinthecenterofthepark. (這座雕像由鐵制成，高高地立在公園的中央。) Theblacksmithusedahammertoshapetheheatedironontheanvil. (鐵匠用錘子在鐵砧上鍛造熱過的鐵。) Theoldbuilding'srustyironbeamswereindireneedofrepairandreplacement. (老建筑物上生銹的鐵梁迫切需要修復(fù)和更換。) Theirongatesofthemansionwereintricatelydesignedwithelaboratepatterns. (豪宅的鐵門精心設(shè)計(jì)，紋飾繁復(fù)。) IronisacommonelementfoundintheEarth'scrustandisusedintheproductionofvarious industrialmaterials. (鐵是地殼中

the bar. 他把球從橫梁上踢飛了。 We tied balloons and streamers to the ceiling ready for the party. 我們把氣球和彩帶系在頂棚上 晚會(huì)已布置妥當(dāng) A balloon suddenly went bang. 一只氣球突然砰地一聲爆了。 The balloon hit a tree and burst. 氣球碰到樹上就爆了。 She popped a balloon with her fork. 她用叉子把氣球砰的一聲戳爆了。 He pricked the balloon and burst it. 他把氣球扎爆

作和競(jìng)爭(zhēng)也更加緊張，掌握英語已經(jīng)變得越來越重要。PETS證書是多個(gè)方面的必要憑證，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有著重要的作用。希望每個(gè)考生都能積極備考PETS，提高自己的英語能力，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。 以上就是關(guān)于公共英語考試的介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡