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成為一名教師。這是我未來(lái)的理想職業(yè)，當(dāng)一名教師不僅可以充實(shí)我自己，還可以把我的知識(shí)灌輸給我的學(xué)生。當(dāng)我看著我的老師，我非常崇拜他們，他們學(xué)到了很多知識(shí)，他們可以幫助我們更好地作文類型分為議論文、圖表文、記敘文、應(yīng)用文等，不同類型文章的寫(xiě)作要求上相同，考學(xué)習(xí)，每當(dāng)我們有問(wèn)題，他們可以立即回答我們。我想長(zhǎng)大后成為他們中的一員，所以我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。 大家都學(xué)會(huì)了嗎?范文就是范文，不能照搬照抄，要融會(huì)貫通成為自己的知識(shí)內(nèi)容。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

上海中考英語(yǔ)作文題:I'm proud of myself 1、What kind of person are you? 2、What makes you proud of yourself(Give an example/examples) 3、Why are you proud of yourself? 要求：至少60字 范文： I am a boy of less confidence. I always hate running. But as we all know,The students of Grade nine have to take part in the sports

2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)?span style="color: #fe6016">考哦。今天為大家?guī)?lái)的是2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：互聯(lián)網(wǎng)，一起來(lái)看看吧。 2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：互聯(lián)網(wǎng) Directions: For this part you are allowed 30minutes to write a composition on the topicInternet. You should write at least 120 words andbase your composition on the outline below: 互聯(lián)網(wǎng)使用的現(xiàn)狀，大學(xué)生是否應(yīng)該使用互聯(lián)網(wǎng)，人們的看法不同，我的看法

要求：條理清晰，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確, 字跡工整，80-100詞。 ★ 范文 I want to be a teacher when I listen to my teacher carefully. I think I can be a teacher when I grow up. I can help many students learn things well. I can play with my students, too. So we are good friends. I want to be a doctor when I see many doctors save

2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試將在6月15日舉行，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助大家更好地備考四級(jí)，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：機(jī)遇，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：機(jī)遇 生活中不乏機(jī)會(huì)，可許多人也許因?yàn)樽员埃苍S沒(méi)有準(zhǔn)備好等等各種原因總是錯(cuò)失機(jī)遇。因此，關(guān)于機(jī)遇，你有什么要說(shuō)的? 參考范文： Opportunities are one of the essential factors to success.As an saying goes,“He who seizes the right moment,is the right man.

隨著生活水平不斷提高,越來(lái)越多的中學(xué)生也開(kāi)始騎電動(dòng)車上下學(xué)了,其中有很多還是初中生。 題目： 上周，你們班就初中生能否騎電動(dòng)自行車上學(xué)進(jìn)行了一次討論?，F(xiàn)在，請(qǐng)你根據(jù)下表用英語(yǔ)寫(xiě)一篇介紹討論情況的短文。 內(nèi)容提示： 討論結(jié)果 25人表示同意，35人表示不同意。 同意理由：1．這樣很方便 ? 2．能節(jié)約上學(xué)途中的時(shí)間 不同意理由：1．年齡太小，騎電動(dòng)自行車不安全 ?2．早上交通擁擠，騎電動(dòng)自行車也快不起來(lái) 要求： 1．短文須包括寫(xiě)作提示和表格中所列的全部?jī)?nèi)容； 2．時(shí)態(tài)運(yùn)用正確，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范； 3．詞數(shù)80-100個(gè)左右。? 參考范文： Last week,our school had a discussion about whether junior students could ride electric bycycles to go to school. 25 students of our class agreed with it, because they say it was convenient for them and it could take less time to go to school. But the other 35 students didn't agree with them. They said it was not safe for the junior students to get to school by electric bycycles, for they were too young. They also said in the morning the traffic was very busy and the students couldn't ride electric bycycles quickly.? 詞匯學(xué)習(xí)： discussion [d??sk???n]討論，談?wù)?go to school上學(xué) convenient for便于…… 好了，以上就是關(guān)于“初中生能否騎電動(dòng)自行車”的中考作文的介紹，中考英語(yǔ)作文講究孩子平時(shí)的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作訓(xùn)練，要寫(xiě)好一篇英語(yǔ)作文更多是技能的熟練運(yùn)用。在日常的生活與學(xué)習(xí)中借鑒一下優(yōu)秀作文的寫(xiě)法，然后在中考考場(chǎng)上就能靈活發(fā)揮、應(yīng)對(duì)自如，希望以上的英語(yǔ)作文能給大家的英語(yǔ)寫(xiě)作有所幫助。

英語(yǔ)四級(jí)作文是對(duì)學(xué)生綜合能力的重要評(píng)估，要求考生在有限的時(shí)間內(nèi)清晰、準(zhǔn)確地作文是對(duì)學(xué)生綜合能力的重要評(píng)估，要求考表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此寫(xiě)好一篇文章對(duì)考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，下面是@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理的2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：洋快餐，希望對(duì)您有所幫助！ 2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：洋快餐 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Western Fast Food. You should write at least 120 words following

作文范文

距離2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試越來(lái)越近啦，各位小伙伴要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)哦。很多小伙伴表示自己在備考寫(xiě)作時(shí)毫無(wú)頭緒，這就需要同學(xué)們平時(shí)多積累多背誦不同話題范文。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家?guī)?lái)2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：保護(hù)非遺，一起來(lái)看看吧！ 2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：保護(hù)非遺 Protecting the Intangible Cultural Heritages 1.保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很重要 2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指的是…… 3.為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我們應(yīng)該…… 參考范文： Like tangible cultural heritages such as the Great