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上海市2024年下半年全國大學(xué)英語四、六級考試報(bào)名即將開始 上海報(bào)名的筆試考點(diǎn)報(bào)考，不接受跨校報(bào)考。 3.考試采用機(jī)考方式進(jìn)行?？键c(diǎn)機(jī)位有限，額滿即止。 三、報(bào)名時(shí)間 9月11日8:00至9月25日12:00。逾時(shí)無補(bǔ)報(bào)名，無補(bǔ)繳費(fèi)。 四、報(bào)名辦法 1.報(bào)名采用全國集中網(wǎng)上報(bào)名方式。考生須在所在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)，自行登錄全國大學(xué)英語四、六級考試報(bào)名網(wǎng)站（網(wǎng)址：）完成報(bào)名，其中包括注冊用戶、檢查確認(rèn)學(xué)籍信息與報(bào)考資格、選擇報(bào)考語言級別、成績報(bào)告單/證書申請及網(wǎng)上繳費(fèi)等操作。報(bào)名期間，如遇考點(diǎn)滿額，考生可在報(bào)名系統(tǒng)內(nèi)選擇“候補(bǔ)”報(bào)名。候補(bǔ)流程詳見報(bào)名網(wǎng)站“報(bào)名流程”欄目。 2.考生報(bào)名前和報(bào)名過程中須認(rèn)真閱讀并充分了解網(wǎng)站首頁的考生須知、報(bào)名流程、常見問題、特別提示、最新動(dòng)態(tài)及省市通告、學(xué)校通告等信息。 3.考生應(yīng)按需報(bào)考

說話，即在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。 是騾子是馬拉出來遛遛，不要怕失望，不要怕丟臉，唯有敢說多說，發(fā)音才會越來地道，口語才會越來越流利。 三.學(xué)好英語發(fā)音的方法 1.觀察別人的口型，并模仿 或者當(dāng)你在看英語節(jié)目時(shí)，觀察以英語為母語的人的嘴型并重復(fù)他們所說的話，模仿時(shí)要特別注意他們的語調(diào)和節(jié)奏變化。 2.學(xué)習(xí)使用英語詞典 試著熟悉字典里單詞的音標(biāo)，找出自己發(fā)音困難的單詞的正確發(fā)音。 3.找出不足并學(xué)習(xí) 列出英語口語中常見的單詞。對于那些自己覺得特別難發(fā)音的詞，可以找朋友或外教示范發(fā)音，記下這些的發(fā)音之后，然后練習(xí)。 可以買一些帶音頻的英語書，從文章中音選擇一些片段，大聲朗讀并錄音。然后比較CD上的發(fā)音，可以發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方并糾正練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

聽懂的詞反復(fù)聽+記錄/查閱不認(rèn)識的生詞。 ?第3步：模仿原文發(fā)聲，將聽到的原文大聲的復(fù)述出來，熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步：把聽力原文反復(fù)朗讀，讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓(xùn)練 翻譯其實(shí)就是踩點(diǎn)得分，老師評分一般就看這幾點(diǎn)：有沒有表達(dá)出原文意思；結(jié)構(gòu)清不清晰；用詞地不地道；有沒有基礎(chǔ)性錯(cuò)誤（如單詞拼錯(cuò)了、語法錯(cuò)了、固定搭配寫錯(cuò)了） 翻譯用不著刻意練，平常做真題的時(shí)候?qū)W會把段落拆分成單句，再對單句進(jìn)行分解，找到句子主干，其實(shí)就已經(jīng)是在練習(xí)了。 ?翻譯步驟 ?第1步：速覽原文，確定每句的時(shí)態(tài)。 ?第2步：細(xì)讀原文，弄清句子結(jié)構(gòu)及各級修飾成分。 ?第3步：利用翻譯技巧，翻譯原文信息。 ?第4步：檢查譯文，看有沒有常犯的基礎(chǔ)性錯(cuò)誤。 ?屠皓民領(lǐng)銜

文中，每個(gè)單詞都至少有一個(gè)元音，所以它是構(gòu)成音節(jié)的主要音。在英文字母中，A、E、I、O、U這五個(gè)字母都是元音字母。英語中一共有十二個(gè)單元音和八個(gè)雙元音，分別為： 其中/u:/ /?/ /e?/ /a?/ /??/這些發(fā)音是大部分中國學(xué)生比較容易忽視或出錯(cuò)的元音，吳奇老師建議大家在平時(shí)練習(xí)的過程中，不妨訓(xùn)練自己盡量做到元音發(fā)音的時(shí)間足夠長，給出飽滿的發(fā)音。 03 如何鍛煉元音發(fā)音 另外同學(xué)們可以選擇跟讀TPO聽力作為模仿的素材，因?yàn)門PO聽力通常是母語者錄制所以發(fā)音更清楚，并且內(nèi)容直接和托福相關(guān)。 大家可以通過反復(fù)模仿這些語言片段的內(nèi)容，持續(xù)練習(xí)，逐漸培養(yǎng)起與母語發(fā)音相近的語感。在模仿過程中要注意到元音和輔音的發(fā)音差異，語調(diào)和重音的運(yùn)用等細(xì)節(jié)。 另外，也可以尋求專業(yè)教師的幫助，然后及時(shí)修正錯(cuò)誤發(fā)音。專業(yè)的老師能夠直觀地感受到發(fā)音是否符合地道的標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)指音不影響評分，但錯(cuò)誤的發(fā)音造成了語義上的誤解會被扣分。因此，發(fā)音出在特定元音或輔音的發(fā)音上存在的問題，并給出改進(jìn)建議。借助他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，可以更準(zhǔn)確地了解應(yīng)該如何發(fā)音，以及如何糾正錯(cuò)誤。 口語中除了元音需要注意外，還有適當(dāng)?shù)耐ｎD、有邏輯的回答和連貫的觀點(diǎn)陳述都是評判的標(biāo)準(zhǔn)。因此建議同學(xué)們在平時(shí)備考過程中，可以結(jié)合這些評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的練習(xí)。

重復(fù)美國人也能聽懂的話，那他的發(fā)音一定很不錯(cuò)。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時(shí)，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過，摩擦成音。 4.這是個(gè)濁輔音，要振動(dòng)聲帶發(fā)音，氣流較強(qiáng)。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動(dòng)。 6.這個(gè)音漢語里是沒有的，可音錯(cuò)誤包括：th 和 s 音不分。例如，thanks讀成[sanks];actual, punctual, virtual, situation等詞中的[che]音發(fā)成[t]音;l的讀音被錯(cuò)誤地讀成兒化音不要誤讀成漢語拼音中的“z”(茲)音。漢語拼音中的“z”聲帶不需要強(qiáng)烈的振動(dòng)。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動(dòng)聲帶。 3.[t](特)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，并振動(dòng)聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動(dòng)聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

學(xué)上一文段的題目還沒做完，下一段聽力就開始了，原因就在于不會配置時(shí)間，沒有經(jīng)過多次完整的聽力訓(xùn)練。 如果剛開始不能完整完成整個(gè)聽力部分，可以采取分Section練習(xí)的形式，先適應(yīng)每個(gè)部分的聽力時(shí)間和準(zhǔn)確率的把握，之后再訓(xùn)練聽力部分的完整答題。 聽力基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)在考前至少要進(jìn)行20-30次聽力的整體模擬訓(xùn)練，并且高效準(zhǔn)確地完成答題。 聽力一直是很多考生懼怕的部分，但是沒有取巧的方法，只有依靠多聽多訓(xùn)練，才能對聽力中的語句有一定的敏感度，進(jìn)而準(zhǔn)確地答題。 總是敗給聽力的各位，不妨按照這篇攻略，從現(xiàn)在開始練習(xí)，12月六級過過過！ 爭取拿到好成績~ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試聽>> 屢考不過的建議選擇白金班

則可衍生出一個(gè)包含取大的原則，在作題時(shí)應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)的意思接近時(shí)，表述比較全面的一般為正確選項(xiàng)! 典型例題： A) The visiting economist has given several lectures. B) The guest lecturer’s

似是細(xì)節(jié)題，但是短時(shí)間內(nèi)又不能找到原文相應(yīng)細(xì)節(jié)作為依據(jù)。 遇到這種題時(shí)，可選與文章主題關(guān)系最密切的選項(xiàng)。 2. 干擾項(xiàng)的特征 (1) 曲解原意、偷換概念 這種干擾項(xiàng)的設(shè)置通常有以下幾種方式： ?? ①對原文中的細(xì)微處作改動(dòng)，造成意思差別； ②對原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造； ③顛倒事情的因果關(guān)系； ④混淆文中人物的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。 ?(2) 利用關(guān)鍵詞句的字面意思 這在仔細(xì)閱讀理解題中較為常見，在答題時(shí)應(yīng)注意將僅含字面意義的選項(xiàng)排除，同義改寫過的或深層意義的才可能是正確選項(xiàng)。 (3) 憑空捏造信息 這種選項(xiàng)脫離了原文內(nèi)容，在文中找不到支持的依據(jù)，一般比較容易排除。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語法

則可衍生出一個(gè)包含取大的原則，在作題時(shí)應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)的意思接近時(shí)，表述比較全面的一般為正確選項(xiàng)! 典型例題： A) The visiting economist has given several lectures. B) The guest