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行前三的上市公司任重要管理崗位，是國內(nèi)少數(shù)實戰(zhàn)派導(dǎo)師之一，注重“魂 道 術(shù) 器” 相結(jié)合，重在實效、持久。 多領(lǐng)域的專家導(dǎo)師：心態(tài)培訓(xùn)專家、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)專家、行動力培訓(xùn)專家、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專家、資源整合培訓(xùn)專家。 多平臺認(rèn)證導(dǎo)師：滬江職場導(dǎo)師、百度文庫夢想導(dǎo)師、優(yōu)米夢想導(dǎo)師、多貝職場導(dǎo)師。 視頻回顧： 課堂內(nèi)容提要： 一、講師自我介紹 二、職業(yè)規(guī)劃為什么如此重要 三、什么是職業(yè)規(guī)劃 1.定義 具體設(shè)計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃 2.類型 四、如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 1.模型 2.過程 3.職業(yè)定位 4.職業(yè)分析 5.職業(yè)通道 6.職業(yè)目標(biāo) 7.步驟 8.協(xié)同 五、職業(yè)規(guī)劃模板 想提前一周知道最精彩的公開課安排嗎？那職業(yè)規(guī)劃就來訂閱滬江CCTalk電子報吧！電子報的訂閱入口>> 滬江網(wǎng)校還為大家提供了其他的活動，歡迎大家預(yù)約：最新活動預(yù)約 請注意！參與本活動須使用滬江全新語音學(xué)習(xí)軟件CCTalk，使用指南如下： 1.?注冊滬江網(wǎng)獲得用戶名（已是滬江用戶的不必注冊）； 2. 點擊網(wǎng)址http://class.hujiang.com/zt/cctalk/下載CCtalk軟件； 3. 軟件安裝結(jié)束后，輸入滬江網(wǎng)的用戶名和密碼登陸CCtalk； 4. 點擊下圖中用紅圈標(biāo)注的“學(xué)習(xí)中心”； 5. 找到“興趣大廳”位置，點擊進(jìn)入； 6. 講座期間進(jìn)入職興趣大廳后，如果想發(fā)言，請點擊下圖中的“舉手”（藍(lán)色按鈕），被主持人選中后就可以發(fā)言。說話的時候可以看到麥克進(jìn)度條在隨麥克聲音發(fā)生變化，別人說話也可以看到耳機(jī)或揚(yáng)聲器的進(jìn)度條在變化。

下了，你也就無緣好公司了。除了自身實力過硬外，小編也為你推薦一些可以迅速提高英語能力和

學(xué)校并沒有開展很多課程，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作。 2、 我的職業(yè)選擇：第一，是當(dāng)一名音樂老師；第二，是考研；第三，是演奏家。 3、 我的選擇路徑：考研，考研之后當(dāng)一名老師 4、 SWOT分析 內(nèi)部環(huán)境因素 　優(yōu)勢因素（S） 　1.有學(xué)習(xí)新知識的能力 2. 目標(biāo)明確 3.善于動腦思考 4.分析問題的能力比較強(qiáng) 7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng) 弱勢因素（W） 1.專業(yè)知識水平不夠 2.不自信 3.自己努力不夠 4.英語和政治都比較差 　 外部環(huán)境因素 機(jī)會因素（O） 1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機(jī)會不錯 2.社會上很多父母讓小孩子從小時候就學(xué)藝術(shù)，就業(yè)機(jī)會多一點 威脅因素（T） 1不是從小學(xué)，基本功不怎么好 2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大 3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張 　 　　 SWOT分析：我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。

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入時，你的職業(yè)競爭力也將一并得到提升，這時你也必然能給企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的價值經(jīng)及財富，而你隨之而來的回報也必定是豐厚的，名譽(yù)、物質(zhì)、精神等方面的回報都會主動、迅速地聚集到你的身邊。 　　 　　試想一下，每位就業(yè)者如果都掌握了職業(yè)規(guī)劃的知識和求職就業(yè)的技能，或是得到了權(quán)威職業(yè)規(guī)劃機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士幫助，能快速進(jìn)行自我職業(yè)定位，并確定清晰的職業(yè)目標(biāo)，有計職業(yè)規(guī)劃劃地進(jìn)行實施，找工作還會如此之難嗎？建設(shè)和諧的社會需要和諧的就業(yè)環(huán)境。向陽生涯在此竭力倡導(dǎo)，立足當(dāng)下緊迫時刻，在全社會開展一場全民職業(yè)規(guī)劃普及行動，使無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)。通過職業(yè)規(guī)劃讓人們愿意工作，樂意工作，讓其在滿意的職位上創(chuàng)造更多更多大的價值，這樣不僅能解決每個人的生計問題，更可以提升整個社會的競爭力，為國家解決就業(yè)難題。 　　 　　職業(yè)規(guī)劃能夠推動和諧的就業(yè)循環(huán)，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，中國就必須有一大批具有專業(yè)水準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃師，推動

? ? ? 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。又因為現(xiàn)實的壓力，往往會打破我們預(yù)先的計劃，所以要具備應(yīng)對時局變動的素質(zhì)。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚(yáng)長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來把握機(jī)遇。 　　自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有

給你帶來什么? 6．你后來換工作、換公司或換職業(yè)的情況是怎樣的?你怎么會做出變動決定?你所追求的是什么?(請根據(jù)你每一次更換工作、公司或職業(yè)的情況來回答這幾個問題。) 7．當(dāng)你回首自己的職業(yè)經(jīng)歷時，你覺得最令自己感到愉快的是哪些時候?你認(rèn)為這些時候的什么東西最令你感到愉快? 8．當(dāng)你回首自己的職業(yè)經(jīng)歷時，你覺得最讓自己感到不愉快的是哪些時候?你認(rèn)為這些時候的什么東西最職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)錨的測試？明確自己的職業(yè)令你感到不愉快? 9．你是否曾經(jīng)拒絕過從事某種工作的機(jī)會或晉升機(jī)會?為什么? 10．現(xiàn)在請你仔細(xì)檢查自己的所有答案，并認(rèn)真閱讀關(guān)于五種職業(yè)錨(管理型、技術(shù)或功能型、安全型、創(chuàng)造型、自治與獨(dú)立型)的描述。 根據(jù)你對上述這些問題的回答，分別將每一種職業(yè)錨賦予從1～5之間的某一分?jǐn)?shù)，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。

萬名考生考取全國各高校MBA； 李哲老師有多年豐富的授課經(jīng)驗，在實踐及教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗；接受各類個案咨詢，主要涉及企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢、企業(yè)人力資源管理咨詢、個人心理咨詢等。曾參與、主導(dǎo)各類管理咨詢項目，擅長企業(yè)制度體系建設(shè)、企業(yè)信息化建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)人才梯隊建設(shè)、戰(zhàn)略管理； 【公開課大綱】 一、職業(yè)選擇的重要性 二、我們的備選項——社會經(jīng)濟(jì)體系分布：哪些行業(yè)、哪些職業(yè) 三、如何進(jìn)行選擇——自我定位，確定行業(yè)、職業(yè) 本次課程完全免費(fèi)，您需職業(yè)規(guī)劃要做的就是：下載滬江全新語音學(xué)習(xí)軟件--CCtalk>>點擊下載 請注意！參與本活動須使用滬江全新語音學(xué)習(xí)軟件CCTalk，使用指南如下： 1.?注冊滬江網(wǎng)獲得用戶名（已是滬江用戶的不必注冊）； 2. 點擊網(wǎng)址http://class.hujiang.com/zt/cctalk/下載CCtalk軟件； 3. 軟件安裝結(jié)束后，輸入滬江網(wǎng)的用戶名和密碼登陸CCtalk； 4. 點擊下圖中用紅圈標(biāo)注的“學(xué)習(xí)中心”； 5. 找到“興趣大廳”位置，點擊進(jìn)入； 6. 講座期間進(jìn)入職興趣大廳后，如果想發(fā)言，請點擊下圖中的“舉手”（藍(lán)色按鈕），被主持人選中后就可以發(fā)言。說話的時候可以看到麥克進(jìn)度條在隨麥克聲音發(fā)生變化，別人說話也可以看到耳機(jī)或揚(yáng)聲器的進(jìn)度條在變化。

建了以先進(jìn)制造技術(shù)、電子信息專業(yè)大類為主，以財經(jīng)、藝術(shù)設(shè)計傳媒等專業(yè)大類為輔的專業(yè)布局，形成了“依托柳州、產(chǎn)學(xué)互動、以產(chǎn)促學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色，創(chuàng)新了“校企深度交融，工學(xué)有機(jī)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，營造了“學(xué)院里面企業(yè)，車間里面有教室”的頗具職業(yè)教育特點的辦學(xué)氛圍。學(xué)院校企合作深度融合，共同謀劃系部發(fā)展和專業(yè)規(guī)劃、參與社會調(diào)研、開展課程建設(shè)、系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)技能競賽、制訂并實施了人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，推行“任務(wù)驅(qū)動”、“項目導(dǎo)向”、“頂崗實習(xí)”等融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式，增強(qiáng)課程改革活力，滿足學(xué)生對職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才 　　家庭環(huán)境分析：親人的支持，家里人的安康，父母的穩(wěn)定工作，生活在安逸清爽的家庭環(huán)境。