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英語四級(jí)考試中，閱讀所占據(jù)的分值是最大的，而且涉及到的知識(shí)是最多的，所以大家要認(rèn)閱讀所占據(jù)的分值是最大的，而且涉及到的知識(shí)是最多的，所以大家要認(rèn)真的對(duì)待閱讀部分。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語四級(jí)閱讀理解真題及答案，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?Section C Directions: In this section, you will hear three passages. At the end of each passage, you will hear three or four questions. Both the passage and the questions will be spoken only once.After you hear

距離2023年6月英語六級(jí)考試越來越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家?guī)?023年6月英語六級(jí)閱讀理解模擬真題：移民教育。一起來練習(xí)吧~ 2023年6月英語六級(jí)閱讀理解模擬真題：移民教育 Latino youths need better education for Arizona to take full advantage of the possibilities their exploding population offers. Arizona's fast-growing Latino population offers che state tremendous promise and a challenge. Even more than the aging of the baby boomers. the Latino boom is fundamentally reorienting the state's economic and social structure. Immigration and natural increase have added 600,000 young Latino residents to the state's population in the past decade.Half of the population younger than 18 in both Phoenix and Tucson cs now Latino. Within 20 years. Latinos will make up half of the homegrown entry-level labor pool in the state's two largest labor markets. What is more, Hispanics are becoming key economic players. Most people don't notice it. but Latinos born in Arizona make up much of their immigrant parents' economic and educational deficits. For example. second-generation Mexican-Americans secure an average of 12 grades of schooling where their parents obtained lessthan nine. That means they erase 70 percent of their parents' lag behind third-generation non-Hispanic Whites in a single generation. All of chis hands the state a golden opportunity. At a time when many states will struggle with labor shortages because of modest population growth. Arizona has a priceless chance m build a populous, hardworking and skilled workforce on which to base future prosperity. The problem is that Arizona and its Latino residents may not be able to seize this opportunity. Far too many of Arizona's Latinos drop out of high school or fail to obtain the basic education needed for more advanced study. As a result,educational deficits areholding back many Latinos-and the state as well. To be sure, construction and low-end service jobs continue to absorb tens of thousands of Latino immigrants with little formal education. But over the long tern. most of Arizona's Latino citizens remain ill-prepared to prosper in an increasingly demanding knowledge economy. For the reason, the educational uplift of Arizona's huge Latino population must move to the center of the state's agenda. After all, the education deficits of Arizona's Latino population will severely cramp the fortunes of hardworking people if they go unaddressed and could well undercut the state's ability to compete in the new economy. At the entry level, slower growth rates may create more competition for low-skill jobs. displacing Latinos from a significant means of support. At the higher end. shortages of Latinos educationally ready to move up will make it that much harder for knowledge-based companies staff high-skill positions. 1. The Latino population is changing Arizona's__________________. A) aging problem B) educational system C) economic structure D) financial deficits 2. What can be inferred from the third paragraph? A) The Latino population in Arizona is made up of Hispanics and Mexican-Americans. B) The first-generation Latinos are immigrants instead of being born in America. C) 70 percent of the first-generation Latinos had less schooling than nine years. D) The educational system used to be in favor of the non-Hispanic Whites. 3. "Educational deficits" (Line 7. Para. 4) most probably means that______________. A) the state did not put much money into education B) many Latinos are too poor to obtain education C) education is not a profitable enterprise D) many Latinos are not well-educated 4. According to the author. Arizona should give highest priority to________________. A) controlling the Latino population B) enhancing the educational level of the Latino population C) improving the knowledge-based economy D) building the Latino population into hardworking and skilled workforce 5. It is implied that in the long run most Latinos in Arizona will_______________. A) be jobless B) be badly-paid C) do low-skill jobs D) do high-skill jobs 答案： 1.拉丁裔人口改

文中得出。 2.正確答案的特征： ①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。 ②正確答案的位置，最常見的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。 ③正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。 ④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不閱讀題型，可能大家都不是太輕松。如果自己的水平不夠的話，那么英語閱讀肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some. ⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。 3.錯(cuò)誤答案的特征： 第一大層次： ①無中生有(未提及的概念); ②正反混淆(選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反); ③所答非所問(雖然選項(xiàng)的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊) 第二大層次： ①過分絕對(duì); ②擴(kuò)大范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly); ③因果倒置; ④常識(shí)判斷; ⑤推得過遠(yuǎn); ⑥偏離中心; ⑦變換詞性。 常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn); 如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。 能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。 想提升英語閱讀水平，就要不斷積累練習(xí)。尤其是在考試中遇到閱讀題型，大家一定要把自己所學(xué)發(fā)揮出來。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃定制專屬課程。

作者態(tài)度題時(shí)同學(xué)們應(yīng)該特別注意，要清楚是誰對(duì)誰的態(tài)度。 八、判斷題 01 看能否通過四個(gè)選項(xiàng)具體化到原文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。 02 每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)回歸原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。 03 要重點(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對(duì)”還是“三對(duì)一錯(cuò)”的關(guān)系。(做題時(shí)要看清題目的要求，選擇“正確項(xiàng)”，還是“錯(cuò)誤項(xiàng)”。) 九、細(xì)節(jié)題 細(xì)節(jié)題不用多說了，最閱讀理解常見九大題有例證題、詞匯題、指代題、句子理解重要的就是回歸原文，在文章中找出題干所在位置，得出答案。 以上為大家介紹了英語閱讀理解九大題型解題技巧，希望可以切實(shí)幫助到大家，進(jìn)一步掌握英語閱讀題型的學(xué)習(xí)技巧，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

間內(nèi)重點(diǎn)閱讀考點(diǎn)句。 　?、俣ㄎ辉~。 　　盡量?jī)?yōu)先選擇題干中的名詞定位;形容詞和動(dòng)詞更容易被改寫或忽略。 　?、诙鄠€(gè)定位詞定位。 　　大家要謹(jǐn)記，不僅正確選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文，絕大多數(shù)題干的信息其實(shí)也一一對(duì)應(yīng)原文信息。所以大家盡量帶著題干所有的信息，準(zhǔn)確的定位到題干對(duì)應(yīng)在原文的一句信息。因?yàn)榭脊佻F(xiàn)在也了解我們的做題方式，所以如果大家只帶著題干個(gè)別單詞定位，很可能會(huì)定位到原文中考官設(shè)置的混淆信息。 　?、垌樞蛟瓌t定位。 　　自從06年四六級(jí)改革以來，四六級(jí)閱讀幾乎從來沒出現(xiàn)過信息亂序的情況。也就是說第一題的信息區(qū)間，一定在第二題的前面。第三題的信息區(qū)間，一定在第二題的后面。所以大家如果第二題做不出來，千萬不要通讀全文去理解，推測(cè)作者意圖做題?？梢韵茸龅谝活}，再做第三題。兩題之間的信息區(qū)間中，就隱藏著第二題的正確答案。 　?、苄畔^(qū)間。 　　找到題干對(duì)應(yīng)文章的一句信息之后，大家繼續(xù)向下讀，(在讀到下道題信息出現(xiàn)之前)一般就可以找到正確選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息。 　　只有兩種情況，大家需要向上找尋信息： 　　a.定位到的信息為數(shù)字串，或舉例說明部分。 　　b.出現(xiàn)了邏輯關(guān)系詞(therefore，so，as a result)或代詞(that is，these are) 　　⑤考點(diǎn)句。 　　考點(diǎn)句就是原閱讀的時(shí)候都花費(fèi)了非常多的時(shí)間，但是得分卻非常的少，這就影響了其他試題的答題情況。今天我們就為大家整理了做英語六級(jí)閱讀理解文中，考官出正確答案那個(gè)句子。一般來說，這些句子就是文章中提示重要內(nèi)容的一些信息。 　　以上就是為大家整理的做英語六級(jí)閱讀理解的技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六?jí)閱讀的技巧是備考的重點(diǎn)，因?yàn)殚喿x是占分比值最大的，會(huì)直接影響到考試成績(jī)的。

閱讀理解又占了很大的比例，下面，我們來看看如何提高英語六級(jí)閱讀理解解題能力，大家可以作為參考。 一、 細(xì)節(jié)題。 考查重點(diǎn)：考查考生對(duì)文章中具體某一問題的掌握。 解題攻略：先解讀問題，弄清楚提問哪一方面，是人物、地點(diǎn)、時(shí)間，還是問題的解決辦法等,要素就是What, When, Where, Why, How?？梢愿鶕?jù)問題詞干定位原文信息，然后仔細(xì)閱讀全段，找出正確答案。 二、 推理題。 考查重點(diǎn)：考查考生綜合運(yùn)用語感、語法、詞匯、邏輯等方面的知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行分析和判斷的能力。 解題攻略：推斷題的難點(diǎn)就在于文中沒有給出直接的答案，需要我們聯(lián)系上下文進(jìn)行推敲，弄懂前后句之間的邏輯關(guān)系，同時(shí)也要注意句子間或段落之間表示過渡關(guān)系或轉(zhuǎn)折讓步等關(guān)系的連詞和副詞。也可以采用排除法，逐一篩除錯(cuò)誤選項(xiàng)。 三、 主旨大意題。 考查重點(diǎn)：主要是考查考生對(duì)短文的整體把握能力，能否抓住中心思想。 解題攻略：通常來說，表明中心思想的主題句一般會(huì)出現(xiàn)在段首或段尾，或是在段首段尾出現(xiàn)前后呼應(yīng)的句子，因此考生要著重注意這兩個(gè)重點(diǎn)區(qū)域。少數(shù)情況下主題句也會(huì)出現(xiàn)在段中或是無明確主題句，這時(shí)考生就要綜合全文，整理出文章的脈絡(luò)，判斷文章的主要描述對(duì)象。 四、 詞匯題。 考查重點(diǎn)：考查考生在已知信息的基礎(chǔ)上推測(cè)判斷某些超綱詞匯或短語的詞意的能力。 解題攻略：通常這些生詞或短語的意思都會(huì)“埋伏”在已知的文章信息中

求是“能從一般性文章中獲取和處理主要信息”。對(duì)這種“獲取和處理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是細(xì)節(jié)判斷。這類題在閱讀理解題中占據(jù)半壁江山，做好這類題是確?；A(chǔ)分的關(guān)鍵。同時(shí)，弄清細(xì)節(jié)，正確獲取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類題。 主旨大意 此類題型用以考查學(xué)生對(duì)文章主題或中心思想的領(lǐng)會(huì)和理解能力。其中一類題型為主旨問題。 推理判斷 此類題的關(guān)鍵是要注意原文出現(xiàn)的語句不是我們做出的推理判斷，而是原文給出的細(xì)節(jié)信息，所以原文語句不能選。判斷時(shí)對(duì)已知的事實(shí)仔細(xì)評(píng)價(jià)后做出的合理決定并非決定，要對(duì)事實(shí)進(jìn)行合乎情理的判斷，有時(shí)還需借助常識(shí)進(jìn)行判斷。 詞義猜測(cè)題 詞義猜測(cè)是利用上下文語境對(duì)某些生詞、難句做出推測(cè)和判斷。該題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文推斷詞匯的能力，因而，所考單詞的意義通常超出大綱范圍。常見形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean? 要閱讀理解一直是英語考試中的重頭戲，如何在有限的時(shí)間內(nèi)充分理解做好此類題，要注意，第一要熟練掌握大綱單詞，平時(shí)注意積累生詞和短語。第二，要把詞放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意詞、句的位置，確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。第四，要善于利用連詞、代詞及詞性、同義詞法、反義詞法等進(jìn)行判斷選擇。 以上就是小編給大家分享的六級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。

要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast，on the contrary，while等。 (2)根據(jù)比較關(guān)系猜測(cè)詞義 與對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。例如： Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious. 該句中副詞similarly 表明短語loves to talk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。由此可以推斷出loquacious的詞義為“健談的”。 表示比較關(guān)系的詞和短語主閱讀要是similarly，like，just as，also等。 (3)根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義 在句子或段落中，如果兩個(gè)事物或現(xiàn)象之間形成了因果關(guān)系，我們

閱讀部分卻難住了大家的腳步。那么英語六級(jí)閱讀理解

要是突出當(dāng)年或前一年的社會(huì)熱點(diǎn)問題，包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等。體裁多為實(shí)用性強(qiáng)并體現(xiàn)書面交際功能的議論文、說明文和新聞評(píng)述，并沒有應(yīng)用文和記敘文?？忌鷳?yīng)能： (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語篇結(jié)構(gòu)與語境之間的邏輯(語義)關(guān)系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 3、設(shè)題規(guī)律 一般來說，每篇閱讀文章設(shè)置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題，即使有出現(xiàn)跳段的情況，先后順序也不會(huì)改變。 當(dāng)然，也有一些例外，比如文章的主旨很可能會(huì)作為第閱讀理解一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來做出選擇。 在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問題答案的位置，減少盲目搜索的時(shí)間。 以上就是關(guān)于考研英語的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡