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一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來做出選擇。在知道了這個規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個問題答案的位置，減少盲目搜索的時間。 二、學(xué)考研英語要看什么書 1.單詞書。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不論考生的英語水平如何，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)單詞。使用紙質(zhì)單詞書，可以方便隨時翻閱查看，增補(bǔ)筆記要點。建議以紙質(zhì)書籍為主，手機(jī)APP為輔。 2.語法書。長難句是考研英語的基礎(chǔ)，不論是哪種題型都離不開長難句。同時它也是考生復(fù)習(xí)的障礙，不論考生基礎(chǔ)如何，都有必要去適當(dāng)學(xué)習(xí)語法。學(xué)習(xí)語法，在剛開始復(fù)習(xí)的時候就可以進(jìn)行，不必精通，了解基本的句式法則，能夠指導(dǎo)做題即可。 3.作閱讀理解文書(歷年試題范文)。作文不是背誦幾個模板就可以，尤其是報考高校的同學(xué)，更是有必要在

在應(yīng)對英語四級閱讀考試的過程中，首先要通讀短文，了解文章的大意。每篇短文段落之間必然承上啟下、前呼后應(yīng)。下面是小編給大家分享的四級閱讀技巧，大家可以作為參考。 上下文邏輯關(guān)系 拿到試卷后，不要著急答題，要把聽力題先認(rèn)真讀一遍，根據(jù)印象對選項做出預(yù)判，然后帶著問題有針對性地去聽，這樣得分率會更高。答筆試題時，要從頭到尾讀完題后再動筆寫答案，切忌斷章取義，憑主觀印象答題。 應(yīng)對答案逐一篩選 單項選擇題重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容涉及語法、詞匯、慣用法、句型等方面，而且還設(shè)有表格、圖示等貼近學(xué)生生活實際的題型。答此類題時要認(rèn)真讀題，遇到一時確定不下來答案的題目，要多讀幾遍，從多個角度考慮問題，對所給選項進(jìn)行逐一篩選。 答任務(wù)性閱讀題時 看上下文邏輯關(guān)系 答完形填空和閱讀理解題時，要細(xì)心謹(jǐn)慎。遇到難題要保持冷靜，不要慌，反復(fù)思考、揣摩，回憶平時老師是如何解答這類題的，千萬不要隨意作答。答任務(wù)性閱讀題時，要閱讀看清所給詞的詞義和詞性，通讀文章后，變化其具體形式填入適當(dāng)?shù)目崭裰?，并確認(rèn)文章通順，符合上下文的邏輯關(guān)系。 審題務(wù)必謹(jǐn)慎 單項選擇和填空稱為“送分題”。提高單選題命中率的有效方法是：排除法，即利用所學(xué)知識，對所給選項進(jìn)行一一篩選，最終確定選項。友情提醒：單項選擇題將不再單純考查學(xué)生對語法規(guī)則的識記，而是設(shè)置微型語境，置語法知識的考查于情景之中，通過語境來考查學(xué)生對詞匯、語法基礎(chǔ)知識和日常交際用語的掌握情況和運用能力。 以上就是小編給大家分享的英語四級閱讀理解答題技巧，希望可以給大家在備考四級的時候帶來幫助。

能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它。 　　二、順序做題 　　由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再閱讀是最重要也是最難的一個題型，想要取得滿分難于上青天。今天我們?yōu)榇蠹艺砹肆夐喿x理解做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點信息 　　在將題目和文章比對的同時，要善于學(xué)會精讀重點信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 　　此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關(guān)系： 　　(1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運用特殊標(biāo)點符號 　　最后，要學(xué)會運用特殊的標(biāo)點符號，比如冒號，破折號，小括號。這些標(biāo)點符號的出現(xiàn)就是對前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說明。 　　所以，在閱讀文章時，可以跳讀這些標(biāo)點符號后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　以上就是為大家整理的六級閱讀理解滿分技巧的相關(guān)內(nèi)容，閱讀占據(jù)35%的分值，對于能否順利通過六級有著至關(guān)重要的作用，希望大家可以好好的閱讀。

考研英語閱讀理解（1994-1999真題）第一講 時間：4月18日（星期五）19:30 - 20:30 主講老師：姜繩（點擊關(guān)注老師部落主頁>>>） 公開課地點：考試大廳（點擊下載CCTalk>>>） （本公開課只有注冊用戶才能參與，花5秒鐘完成注冊吧>>>） 閱讀理解題型占到整張試卷40%的分值比重，可以說占據(jù)了考研英語的“半壁江山”。但是， 每年很多考生面對閱讀題型茫茫然不知所措，閱讀理解儼然成了考研英語的攔路虎?？缈冀逃K老師將通過對歷年真題的解析，幫助考生們攻克閱讀理解的難關(guān)。 【老師簡介】 姜繩老師，外交學(xué)院國際關(guān)系研究所碩士，跨考教育考研研究院專職研究員，考研全程規(guī)劃師，跨考教育考研千校行大型全國巡講公益活動講師，具有豐富的考研規(guī)劃和政治、英語復(fù)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗，對于應(yīng)考策略有獨到的見解。 滬江網(wǎng)校2015年考研英語課程推薦：2015考研英語春季強(qiáng)化班>> 本次課程完全免費，您需閱讀理解（1994-1999真題要做的就是：下載滬江全新語音學(xué)習(xí)軟件--CCtalk>>點擊下載 請注意！參與本活動須使用滬江全新語音學(xué)習(xí)軟件CCTalk，使用指南如下： 1.?注冊滬江網(wǎng)獲得用戶名（已是滬江用戶的不必注冊）； 2. 點擊網(wǎng)址http://class.hujiang.com/zt/cctalk/下載CCtalk軟件； 3. 軟件安裝結(jié)束后，輸入滬江網(wǎng)的用戶名和密碼登陸CCtalk； 4. 點擊下圖中用紅圈標(biāo)注的“學(xué)習(xí)中心”； 5. 找到“考試大廳”位置，點擊進(jìn)入； 6. 講座期間進(jìn)入考試大廳后，如果想發(fā)言，請點擊下圖中的“舉手”（藍(lán)色按鈕），被主持人選中后就可以發(fā)言。說話的時候可以看到麥克進(jìn)度條在隨麥克聲音發(fā)生變化，別人說話也可以看到耳機(jī)或揚聲器的進(jìn)度條在變化。

做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點信息 　　在將題目和文章比對的同時，要善于學(xué)會精讀重點信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 　　此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關(guān)系： 　　(1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運用特殊標(biāo)點符號 　　最后，要學(xué)會運用特殊的標(biāo)點符號，比如冒號，破折號，小括號。這些標(biāo)點符號的出現(xiàn)就是對前閱讀占了248.5分，但是閱讀面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說明。 　　所以，在閱讀文章時，可以跳讀這些標(biāo)點符號后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　仔細(xì)閱讀(三)Section C 仔細(xì)閱讀題 　　1、利用文章主題或全文核心詞提示答案; 　　2、利用定位句上下文重復(fù)描述的內(nèi)容確定答案。 　　以上就是為大家整理的英語六級閱讀理解高分技巧，閱讀作為六級的重中之重，想要順利通過，就必須要對閱讀做一個全面的了解，并做好充分的準(zhǔn)備。

理了2022年6月英語六級閱讀理解模擬真題：醫(yī)學(xué)心理，一起來練習(xí)下吧！ Karen Rusa was a 30-year-old woman and the mother of four children. For the past several months Karenhad been experiencing repetitive thoughts that centered around her children' s safety. She frequently found herself imagining that a serious accident had occurred; she was unable to put these thoughts out of her mind. On one such occasion she imagined that her son, Alan, had broken his leg playing football at school. There was no reason to believe that an accident had occurred, but she kept thinking about the possibility until she finally called the school to see if Alan was all right. Even after receiving their assurance that he had not been hurt, she described herself as being somewhat surprised when he later arrived home unharmed. Karen also noted that her daily routine was seriously hampered by an extensive series of counting work that she performed throughout each day. Specific numbers had come to have a special meaning to her; she found that her preoccupation with these numbers was hampering her ability to perform everyday activities. One example was grocery shopping. Karen believed that if she selected the first item on the shelf, something terrible would happen to her oldest child. If she selected the second item, some unknown disaster would fall on her second child, and so on for the four children. Karen' s preoccupation with numbers extended to other activities, most notable the pattern in which she smoked cigarettes and drank coffee. If she had one cigarette; she believed that she had to smoke at least four in a row, or one of her children word be harmed in some way. If she drank one cup of coffee, she felt compelled to drink four. Karen acknowledged the unreasonableness of these rules, but, nevertheless, maintained that she felt more comfortable.,When she observed them earnestly, when she was occasionally in too great a hurry to observe these rules, she experienced considerable anxiety, in the form of a subjective feeling of dread and fear. She described herself as tense, uneasy, and unable to relax during these periods. The occurrence of rarely minor accidents does not reduce her belief that she had beendirectly responsible because of her inability to observe the. rules about number. 46. The main idea of this passage is to . A. describe a woman who suffered from a psychological disease B. warn the readers against any imagination C. explain the reason why Karen had such fanciful thoughts D. present a case for the readers to study 47. Which of the following statements, if true, could most probably cure Karen of the illness? A. Her children were all right. B. She had a job having little to do with numbers. C. She went to a psychoanalyst. D. She gave up smoking and drinking coffee. 48. What does the underlined word preoccupation mean? A. The fin'st right to occupy something. B. The first impression. C . The extreme focus of attention. D. The question. 49. Which of the following inferences is most probably NOT true according to the passage? A. When Karen was in a great hurry to smoke, she would feel much anxiety. B. If she selected the fourth item on the sheff in a group, the fourth child must experience some unknown disaster. C. Drinking four cups of coffee would make Karen more comfortable than drinking two cups. D. Karen was a mother of four sons. 50. The author cited the example of the grocery shopping to A. demonstrate her children' s safety was closely related to the item she selected in the store B. account for Karen' s inability to perform everyday activities C . show how specific numbers were related to the safety of her children D. further explain that Karen was suffering from a psychological illness 答案及解析 文章主要描述了一個遭受心理障礙困擾的女人。在過去幾個月，這位婦女一直受到有關(guān)她孩子安全的困擾。她經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己總是在想象發(fā)生一系列的嚴(yán)重事故。一次，她對兒子的安全產(chǎn)生懷疑，直到打電話到學(xué)校證實兒子安然無恙。在購物時，她每從貨架上拿一件物品，便想著自己的一個孩子因此遭殃。她抽煙，喝咖啡，都要連抽4根和連喝4杯。如果做不到，就會很憂慮。這些都

閱讀的重要性，也對閱讀

閱讀是六級考試中分?jǐn)?shù)占比最多且最容易提分的板塊之一，大家在備考過程中可以多練習(xí)六級閱讀

閱讀理解能力越來越占重要地位，分值也越來越高，那么英語閱讀理解好再針對這篇閱讀理解分析一下自己出錯的原因，下次應(yīng)該怎樣避免。 英語閱讀理解技巧二 1、多做練習(xí) 在了解了閱讀時間的分配后，你可以在做限時練習(xí)或模擬題時，嘗試從易到難的時間分配法。 先用3分鐘來瀏覽閱讀題的文章，按難度排序。簡單的文章建議在15分鐘內(nèi)完成，中等難度的文章需要15-20分鐘，最難的文章需要20分鐘以上。簡單題目的答題時間控制在30秒，稍微難一點的題目答題時間控制在1分鐘到1分30秒。 2.掌握重點句子 轉(zhuǎn)折、并列、因果、定從，對這些相關(guān)的語法知識要提前學(xué)習(xí)和理解。 閱讀文章要分清重點和非重點，根據(jù)重要性分配時間。一般來說，大多數(shù)的雅思閱讀文章都是根據(jù)“總—分、分—總，總—分—總”的邏輯展開的。 建議先閱讀第一段，第二段，最后一段，理清全文的邏輯，然后再瀏覽剩下的信息。 上述是為大家介紹的英語閱讀理解能力怎么提高的方法，希望可以切實幫助到大家，進(jìn)一步提升英語閱讀學(xué)習(xí)的能力，增加自己的知識儲備。

閱讀是一個大頭，不僅題量大，占分比值也高。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級閱讀理解詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案; (4) 詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接往下過分推理 (5) 尋找時要注意特殊標(biāo)點、定語從句、構(gòu)詞的前后綴等，特別要注意尋找時的同性原則。例如，冒號前的詞匯的意思可以由冒號后的部分歸納，破折號之后詞匯的意思可以由破折號之前的部分推測; (6)代入法。將確定的答案代入原文，看上下文邏輯是否通順，如果通順就是正確答案。 7.注意事項 干擾項特點∶ (1)與所考詞匯形似。(2)如果考的是熟詞，含有常規(guī)詞義的往往是錯誤選項。 以上就是為大家整理的英語四級閱讀理解答題技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四級閱讀理解其實并不難，學(xué)英語的過程中也離不開閱讀，只要掌握技巧，在四級考試中就會輕松很多。