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涉及的位置。 2.如果考試中沒有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢浮？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3

響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 　　五、跳讀法 　　跳讀法是略讀法的進(jìn)一步發(fā)展。跳讀法就是讀的時(shí)候，頭腦中帶著問(wèn)題，尋找問(wèn)題的具體答案，采取跳躍、選擇閱讀的方法。一旦找到了問(wèn)題的具體答案，便立即停下來(lái)，跳六級(jí)考試，很多人都覺得太難了，尤其是閱讀部分，篇幅太長(zhǎng)，詞匯太多，閱讀讀法也是快讀的一種形式。如果略去冗余的單詞，文章所表達(dá)的思想并不受太大的影響。 　　除了以上幾點(diǎn)，還有很多其他的方法可以用來(lái)提高閱讀速度，例如句群閱讀法等。無(wú)論是哪種方法目的都是為了在提高速度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文章的理解。因此，無(wú)論采用哪種形式，一定要記住不要為了一棵樹苗而忘記了整片森林。不認(rèn)識(shí)的生詞可以跳過(guò)去，大部分的生詞并不影響對(duì)整個(gè)句子意思的理解，不要一遇到生詞心里就慌了。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)閱讀答題方法的相關(guān)內(nèi)容，不同的題型有不同的做題方法，可以說(shuō)難度很大，這就需要大家做好充足的備考。如果你還沒有掌握閱讀的答題方法，可以參閱六級(jí)考試，很多人都覺得太難了，尤其是閱讀部分，篇幅太長(zhǎng)，詞匯太多，閱讀起來(lái)就困難，還怎么答題。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)閱讀答題方法，一起來(lái)了解一下吧。 　　一、略讀(skimming) 　　所謂略讀是一種選擇閱讀法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，它有意地忽略掉一些字詞、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意時(shí)甚至可以對(duì)該段落的一半或者四分之三不予理睬。 　　略讀不是略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。要抓住關(guān)鍵詞，閱讀句群，把握整體意思。在一個(gè)句子里，最關(guān)鍵的莫過(guò)于主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)了，其他的成分都是用來(lái)補(bǔ)充主、謂、賓的附加成分，讓主、謂、賓看起來(lái)更加豐滿。使用略讀法時(shí)，要省去各種細(xì)節(jié)的知識(shí)，如數(shù)字、公式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物年齡等。要注意故事的主要情節(jié)，抓住中心意思。在方法上，閱讀時(shí)可以跳躍某些句子，但要注意關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段落和問(wèn)題。當(dāng)找到了所需要的信息時(shí)，要立即停下來(lái)。然后，再慢慢地細(xì)讀包含所需信息的那一行或那一句。 　　遇到難句一定要將主語(yǔ)、渭語(yǔ)、賓語(yǔ)勾畫出來(lái)，明顯地提醒自己這句話的意思是什么。在做完了題目檢查時(shí)還一定要認(rèn)認(rèn)真真地把句子分析清楚，這樣才可以提高自己的閱讀能力。 　　二、找出信號(hào)詞 　　信號(hào)詞常用來(lái)連接細(xì)節(jié)或是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，并可完成段落的轉(zhuǎn)換，暗示讀者下文要講的內(nèi)容，標(biāo)志出作者要提出一個(gè)新的思想或者觀點(diǎn)，或者是作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。例如： 　　To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做結(jié)論) 　　三、找到中心思想 　　一個(gè)句子、一段文章雖然能提供許多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。其它細(xì)節(jié)都圍繞這個(gè)意思，說(shuō)明這個(gè)意思。要提高閱讀速度有一個(gè)最根本的要求，就是要找到并抓住這個(gè)中心意思。抓住了中心意思才能正確地理解句子、段落或通篇的基本內(nèi)容。 　　段落的中心意思與句子的中心意思是類似的。一般有兩種情況:一種是表明的中心意思，另一種是隱含的中心意思。表明的中心意思常常用一個(gè)或幾個(gè)句子來(lái)表示，隱含的中心盡想需要讀者用自己的話去概括、歸納整篇或整段的含義。 　　要想在考試中在閱讀理解部分取得高分，首先必須學(xué)會(huì)尋找中心思想、抓住中心思想，特別是段落的中心思想。主題句的位置比較靈活，有的在段首。有的在段末，有的則居段中，但主題句在段首的比較多。 　　四、正確處理閱讀中出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度 　　個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 　　五、跳讀法 　　跳讀法是略讀法的進(jìn)一步發(fā)展。跳讀法就是讀的時(shí)候，頭腦中帶著問(wèn)題，尋找問(wèn)題的具體答案，采取跳躍、選擇閱讀的方法。一旦找到了問(wèn)題的具體答案，便立即停下來(lái)，跳讀法也是快讀的一種形式。如果略去冗余的單詞，文章所表達(dá)的思想并不受太大的影響。 　　除了以上幾點(diǎn)，還有很多其他的方法可以用來(lái)提高閱讀速度，例如句群閱讀法等。無(wú)論是哪種方法目的都是為了在提高速度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文章的理解。因此，無(wú)論采用哪種形式，一定要記住不要為了一棵樹苗而忘記了整片森林。不認(rèn)識(shí)的生詞可以跳過(guò)去，大部分的生詞并不影響對(duì)整個(gè)句子意思的理解，不要一遇到生詞心里就慌了。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)本文。

定位詞　　 3.讀文解題　　 4.查漏補(bǔ)缺　　 下面我們來(lái)對(duì)各個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)講解： （一）選定位詞　　 注意要去選那些不易替換、文中原樣重現(xiàn)的詞語(yǔ)，如：　　 ?數(shù)字、時(shí)間　　 ?大寫專有名詞：人名、地名、機(jī)構(gòu)名……　　 ?特定概念：合成詞、專業(yè)概念、獨(dú)特說(shuō)法、偏具體的名詞 （二）讀文解題 掃讀，時(shí)刻注意定位詞的出現(xiàn)　　 ?段首、段末　　 ?數(shù)字、專有名詞豐富的區(qū)域　　 ?段中轉(zhuǎn)折、強(qiáng)英語(yǔ)六級(jí)調(diào)處 ?識(shí)別同義改寫　　 （三）查漏補(bǔ)缺 ?先確定來(lái)源明顯的句子，一般有約7個(gè)句子來(lái)源明顯　　 ?第一遍無(wú)法確定來(lái)源的句子，注意結(jié)合每段主題、話題詞、態(tài)度方向篩選 下面再為大家總結(jié)做題要點(diǎn)，來(lái)幫助大家對(duì)長(zhǎng)篇閱讀有一個(gè)整體的概念?！　??不求甚解：重點(diǎn)是看到，而非看懂　　 ?先題后文：先定句子定位詞　　 ?勻速掃讀：無(wú)需慢速精讀，也莫過(guò)快略讀;保持適中速度，時(shí)刻關(guān)注對(duì)應(yīng)　　 ?有取有舍：優(yōu)先確定來(lái)源明顯的句子，先把簡(jiǎn)單題選出來(lái)，不要影響答題時(shí)間。 以上就是2022年6月英語(yǔ)六級(jí)閱讀答案預(yù)告的全部?jī)?nèi)容，祝各位考生順利通過(guò)六級(jí)六級(jí)考試于6月11日下午開考，小編在第一時(shí)間為大家?guī)?lái)2022年6月英語(yǔ)六級(jí)閱讀答案解析，預(yù)祝大家都能取得好成績(jī)，英語(yǔ)六級(jí)順利通過(guò)！ 六級(jí)閱讀考前急救技巧 閱讀（長(zhǎng)篇閱讀和仔細(xì)閱讀）沖刺核心關(guān)鍵→ 提升定位技巧， 劃出選項(xiàng)里的關(guān)鍵詞，定位到原文和選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。以下是一些急救技巧： 順序原則：題目和文章的考點(diǎn)一般是前后順序?qū)?yīng)的。 最高級(jí)，比較級(jí)，情態(tài)動(dòng)詞，也容易出現(xiàn)答案。 多個(gè)定位詞定位：2個(gè)以上關(guān)鍵詞（adj+n）定位 數(shù)字、專有名詞、人名/地名、大小寫處要容易出題。 舉例原則/開頭結(jié)尾：舉例處、開頭和結(jié)尾容易考細(xì)節(jié)題/文章大意題。 轉(zhuǎn)折和對(duì)比原則：轉(zhuǎn)折和對(duì)比處容易考理解大意題。 ? 更多閱讀技巧，關(guān)注微信@滬江英語(yǔ)四六級(jí) ~ ? 英語(yǔ)六級(jí)試卷分為四大題型：聽力理解；閱讀理解；寫作和翻譯。 英語(yǔ)六級(jí)總分為710分，分值比例為：作文15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%，即作文106.5分，聽力248.5分，閱讀248.5分，翻譯106.5分。 六級(jí)考試時(shí)長(zhǎng)130分鐘，各項(xiàng)考試時(shí)間為：作文30分鐘，聽力30分鐘，閱讀40分鐘，翻譯30分鐘。 六級(jí)筆試流程： 14：40——15：00 試音時(shí)間 15：00——15：10 閱讀考場(chǎng)注意事項(xiàng)，發(fā)放考卷，貼條形碼 15：10——15：40 作文考試階段 15：40——16：10 聽力測(cè)試 16：10——16：15 考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽力) 聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)(閱讀和翻譯) 17：25全部考試結(jié)束。 六級(jí)閱讀分值及介紹： 英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解部分占總分比例為35%，其中詞匯理解（選詞填空）占5%，仔細(xì)閱讀部分(Careful Reading)占20%，長(zhǎng)篇閱讀占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試；長(zhǎng)篇閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。 六級(jí)考試時(shí)長(zhǎng)130分鐘，各項(xiàng)考試時(shí)間為：作文30分鐘，聽力30分鐘，閱讀40分鐘，翻譯30分鐘。 仔細(xì)閱讀的主要做題步驟： 1.看大標(biāo)題(主要是了解文章大意)　　 2.選定位詞　　 3.讀文解題　　 4.查漏補(bǔ)缺　　 下面我們來(lái)對(duì)各個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)講解： （一）選定位詞　　 注意要去選那些不易替換、文中原樣重現(xiàn)的詞語(yǔ)，如：　　 ?數(shù)字、時(shí)間　　 ?大寫專有名詞：人名、地名、機(jī)構(gòu)名……　　 ?特定概念：合成詞、專業(yè)概念、獨(dú)特說(shuō)法、偏具體的名詞 （二）讀文解題 掃讀，時(shí)刻注意定位詞的出現(xiàn)　　 ?段首、段末　　 ?數(shù)字、專有名詞豐富的區(qū)域　　 ?段中轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)處 ?識(shí)別同義改寫　　 （三）查漏補(bǔ)缺 ?先確定來(lái)源明顯的句子，一般有約7個(gè)句子來(lái)源明顯　　 ?第一遍無(wú)法確定來(lái)源的句子，注意結(jié)合每段主題、話題詞、態(tài)度方向篩選 下面再為大家總結(jié)做題要點(diǎn)，來(lái)幫助大家對(duì)長(zhǎng)篇閱讀有一個(gè)整體的概念。　　 ?不求甚解：重點(diǎn)是看到，而非看懂　　 ?先題后文：先定句子定位詞　　 ?勻速掃讀：無(wú)需慢速精讀，也莫過(guò)快略讀;保持適中速度，時(shí)刻關(guān)注對(duì)應(yīng)　　 ?有取有舍：優(yōu)先確定來(lái)源明顯的句子，先把簡(jiǎn)單題選出來(lái)，不要影響答題時(shí)間。 以上就是2022年6月英語(yǔ)六級(jí)閱讀答案預(yù)告的全部?jī)?nèi)容，祝各位考生順利通過(guò)六級(jí)考試！

不敢相信的飛躍。 其次，來(lái)解決閱讀文章題材多樣，出處各異，文字風(fēng)格不同所帶來(lái)的障礙。六級(jí)閱讀文章大致可以分為兩類：1.人文社會(huì)方面，尤以社會(huì)方面為主，如文化、歷史、婚姻、家庭、教育、交通、住房、環(huán)境、能源及其他社會(huì)現(xiàn)象。閱讀這類文章的關(guān)鍵是抓住作者所支持或反對(duì)的觀點(diǎn)，以及作者對(duì)文中所敘述的人文社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度;2.科學(xué)技術(shù)方面，如動(dòng)植物、地址、海洋、遺傳、語(yǔ)言、空間、醫(yī)學(xué)、空間技術(shù)及其他新科技理論與成果。閱讀此類文章的關(guān)鍵是抓住作者論述的中心以及作者對(duì)于理論或成果的優(yōu)劣判斷。在人文社會(huì)方面的文章中，出題者主要通過(guò)長(zhǎng)、難句給考生制造麻煩，所以考生必須有一定的長(zhǎng)、難句閱讀能力;而在科學(xué)技術(shù)方面的文章中，出題者主要試圖通過(guò)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)給考生設(shè)置障礙，因此，考生必須具備一定的對(duì)生詞的猜測(cè)能力。 最后，解決時(shí)間問(wèn)題即為解決閱讀速度的問(wèn)題。一方面，提高閱讀速度有賴于考生平時(shí)的多閱讀和多積累。另一方面，提高閱讀速度也是有一定方法可循的。六級(jí)考試的每篇閱讀文章長(zhǎng)約500字左右，但這500字中并不是每一個(gè)單詞及沒一句話都包含有用信息的。因此，提高閱讀速度的一個(gè)直觀的方法就是只讀那些包含有用信息的句子。有些同學(xué)馬上就會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我怎么知道文章中哪句句子包含了有用的信息、哪句句子不包含有用的信息呢?這英語(yǔ)四六級(jí)考試，備考的時(shí)候一定要養(yǎng)成多積累和掌握的習(xí)慣。下面是關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)閱讀還是要靠考生平時(shí)多閱讀多積累多總結(jié)的。在此，我舉兩個(gè)例子，希望能夠有啟示作用。 考前的準(zhǔn)備到位才能讓考試更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀輔導(dǎo)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)六級(jí)閱讀的輔導(dǎo)方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 首先，先來(lái)解決詞匯及某些長(zhǎng)、難句以及背景知識(shí)等的問(wèn)題。我個(gè)人不太主張死背一本單詞書，因?yàn)槲艺J(rèn)為單詞必須結(jié)合上下文才有其實(shí)際的意義。死背一個(gè)單詞的7、8種中文注釋是件費(fèi)力又勞神且效果并不是十分理想的苦差事。六級(jí)考試對(duì)很多單詞只要求認(rèn)知即可，花許多時(shí)間在一些比較生僻的單詞上往往是事倍功半的。因此，我個(gè)人推薦邊閱讀文章邊記單詞的方法，這樣不僅可以提升閱讀量，而且可以在真實(shí)的語(yǔ)境中體會(huì)單詞的真正意思。至于某些長(zhǎng)、難句，我個(gè)人認(rèn)為的一個(gè)比較行之有效的方法是：用一本小本子把六級(jí)真題中出現(xiàn)過(guò)的你認(rèn)為的長(zhǎng)、難句摘錄下來(lái)，仔細(xì)分析每一句句子，了解其結(jié)構(gòu)。這樣堅(jiān)持做下去，積累到30句句子左右的時(shí)候，我可以保證你閱讀長(zhǎng)、難句的能力會(huì)有一個(gè)令你自己都不敢相信的飛躍。 其次，來(lái)解決閱讀文章題材多樣，出處各異，文字風(fēng)格不同所帶來(lái)的障礙。六級(jí)閱讀文章大致可以分為兩類：1.人文社會(huì)方面，尤以社會(huì)方面為主，如文化、歷史、婚姻、家庭、教育、交通、住房、環(huán)境、能源及其他社會(huì)現(xiàn)象。閱讀這類文章的關(guān)鍵是抓住作者所支持或反對(duì)的觀點(diǎn)，以及作者對(duì)文中所敘述的人文社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度;2.科學(xué)技術(shù)方面，如動(dòng)植物、地址、海洋、遺傳、語(yǔ)言、空間、醫(yī)學(xué)、空間技術(shù)及其他新科技理論與成果。閱讀此類文章的關(guān)鍵是抓住作者論述的中心以及作者對(duì)于理論或成果的優(yōu)劣判斷。在人文社會(huì)方面的文章中，出題者主要通過(guò)長(zhǎng)、難句給考生制造麻煩，所以考生必須有一定的長(zhǎng)、難句閱讀能力;而在科學(xué)技術(shù)方面的文章中，出題者主要試圖通過(guò)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)給考生設(shè)置障礙，因此，考生必須具備一定的對(duì)生詞的猜測(cè)能力。 最后，解決時(shí)間問(wèn)題即為解決閱讀速度的問(wèn)題。一方面，提高閱讀速度有賴于考生平時(shí)的多閱讀和多積累。另一方面，提高閱讀速度也是有一定方法可循的。六級(jí)考試的每篇閱讀文章長(zhǎng)約500字左右，但這500字中并不是每一個(gè)單詞及沒一句話都包含有用信息的。因此，提高閱讀速度的一個(gè)直觀的方法就是只讀那些包含有用信息的句子。有些同學(xué)馬上就會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我怎么知道文章中哪句句子包含了有用的信息、哪句句子不包含有用的信息呢?這還是要靠考生平時(shí)多閱讀多積累多總結(jié)的。在此，我舉兩個(gè)例子，希望能夠有啟示作用。 考前的準(zhǔn)備到位才能讓考試更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)幫助。

涉及的位置。 2.如果考試中沒有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3

想提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀題目并弄清楚這些問(wèn)題的問(wèn)題類型，可以使用一些模擬試卷來(lái)掌握出題人想考查的能力，明白了出題的用意，回答問(wèn)題就很得心應(yīng)手了。 一.如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平 六級(jí)閱讀本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)的考查，考試題目一般是有五種類型：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。在做題時(shí)，要認(rèn)真找出命題點(diǎn)，一般都是會(huì)和語(yǔ)言特征相結(jié)合。因此，在閱讀文章的過(guò)程中，必須要做到詳略得當(dāng)。 出題人一般都喜歡針對(duì)一些特定的語(yǔ)言特征來(lái)設(shè)置題目，像特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、轉(zhuǎn)折關(guān)系、比較關(guān)系、因果關(guān)系、引用、舉例等。找到這些關(guān)鍵詞，思路就清晰很多了。 還需要注意的另一件事是，正確選項(xiàng)與原文定位句轉(zhuǎn)換，正確選項(xiàng)

上了大學(xué)之后，大家都必須要面對(duì)四六級(jí)考試，而想要在六級(jí)考試中取得好的成績(jī)，也是需要講究方法的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳绾翁岣哂⒄Z(yǔ)六級(jí)的閱讀速度，一起來(lái)看一下吧。 第一 抓住關(guān)鍵詞。我們?cè)谟⑽拈喿x的時(shí)候，總感覺到文章不是很理解，還有一些生單詞。我們可以根據(jù)題六級(jí)考試，而想要在六級(jí)目的要求來(lái)尋找關(guān)鍵詞和中心詞，這就好比路標(biāo)一樣。我們做閱讀理解的時(shí)候，查找信息，需要快速準(zhǔn)確的找到指定的路標(biāo)，這樣就能選擇出正確的選項(xiàng)。此外， 這種方法還可以節(jié)省不少時(shí)間。 第二 了解歐美文化的信息。我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候，就需要有意識(shí)的擴(kuò)大一些相關(guān)的歐美文化知識(shí)和信息，如歷史、風(fēng)俗、文化、生活。因?yàn)槟阍谧鲩喿x理解的時(shí)候，一旦遇到陌生的話題，很容易感到不好理解，同時(shí)還會(huì)影響自己的做題心情。 第三 了解長(zhǎng)難句。我們知道在做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候，長(zhǎng)難句的確是不太容易理解的，但是還是需要加以練習(xí)。因?yàn)槲覀儾⒉磺宄鲱}人會(huì)出怎樣的長(zhǎng)難句，這就需要學(xué)會(huì)去理解和分析，這樣才能有效的提高閱讀速度。 第四 放松心情。我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候，總覺得時(shí)間不夠用，時(shí)不時(shí)看一下表和手機(jī)。此外，我們可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那椋@樣能夠做好閱讀理解題目，提高閱讀速度，還是很有效果的，不要過(guò)于緊張和有壓力。 第五 綜合訓(xùn)練。我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候，平時(shí)要打好基礎(chǔ)，這樣在考試的時(shí)候，才會(huì)感到放松。我們可以針對(duì)自己的薄弱部分進(jìn)行一定的練習(xí)和強(qiáng)化，能夠收到一定的效果。很多人喜歡“單打一“”這樣其實(shí)不是很好。當(dāng)我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，如果是完形填空題目，就不是很容易應(yīng)對(duì)了。 以上就是為大家整理的如何提高英語(yǔ)六級(jí)的閱讀速度，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。閱讀速度的提升不是朝夕的事情，但是掌握了方法，提高起來(lái)還是六級(jí)考試中取得好的成績(jī)，也是需要講究方法的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳绾翁岣哂⒄Z(yǔ)六級(jí)的閱讀速度，一起來(lái)看一下吧。 第一 抓住關(guān)鍵詞。我們?cè)谟⑽拈喿x的時(shí)候，總感覺到文章不是很理解，還有一些生單詞。我們可以根據(jù)題目的要求來(lái)尋找關(guān)鍵詞和中心詞，這就好比路標(biāo)一樣。我們做閱讀理解的時(shí)候，查找信息，需要快速準(zhǔn)確的找到指定的路標(biāo)，這樣就能選擇出正確的選項(xiàng)。此外， 這種方法還可以節(jié)省不少時(shí)間。 第二 了解歐美文化的信息。我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候，就需要有意識(shí)的擴(kuò)大一些相關(guān)的歐美文化知識(shí)和信息，如歷史、風(fēng)俗、文化、生活。因?yàn)槟阍谧鲩喿x理解的時(shí)候，一旦遇到陌生的話題，很容易感到不好理解，同時(shí)還會(huì)影響自己的做題心情。 第三 了解長(zhǎng)難句。我們知道在做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候，長(zhǎng)難句的確是不太容易理解的，但是還是需要加以練習(xí)。因?yàn)槲覀儾⒉磺宄鲱}人會(huì)出怎樣的長(zhǎng)難句，這就需要學(xué)會(huì)去理解和分析，這樣才能有效的提高閱讀速度。 第四 放松心情。我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候，總覺得時(shí)間不夠用，時(shí)不時(shí)看一下表和手機(jī)。此外，我們可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那?，這樣能夠做好閱讀理解題目，提高閱讀速度，還是很有效果的，不要過(guò)于緊張和有壓力。 第五 綜合訓(xùn)練。我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候，平時(shí)要打好基礎(chǔ)，這樣在考試的時(shí)候，才會(huì)感到放松。我們可以針對(duì)自己的薄弱部分進(jìn)行一定的練習(xí)和強(qiáng)化，能夠收到一定的效果。很多人喜歡“單打一“”這樣其實(shí)不是很好。當(dāng)我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，如果是完形填空題目，就不是很容易應(yīng)對(duì)了。 以上就是為大家整理的如何提高英語(yǔ)六級(jí)很簡(jiǎn)單的。

六級(jí)閱讀的時(shí)候，首先要對(duì)閱讀部分有很好的了解，之后才能夠更好的備考。六級(jí)閱讀理了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀基本常識(shí)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?閱讀的基本常識(shí)(上) 1、大綱基本要求： ① 六級(jí)文章長(zhǎng)度： 每篇約350—420個(gè)單詞 ② 六級(jí)考試要求： 35分鐘內(nèi)讀完1400個(gè)單詞 ③ 六級(jí)閱讀速度要求： 70個(gè)單詞 / 分鐘 ※ 六級(jí)閱讀官方基本要求： ⒈掌握材料的主旨和大意 ⒉了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié) ⒊既能理解字面意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論 ⒋既理解個(gè)別句子的`含義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系 2、閱讀的技巧： ① 學(xué)會(huì)“跳讀”： △ 一篇文章讀懂70%內(nèi)容就已足夠 a、必須要閱讀的內(nèi)容：作者的觀點(diǎn) b、判斷是否為“觀點(diǎn)”的標(biāo)準(zhǔn)：Ⅰ、語(yǔ)句的位置是否靠前 Ⅱ、用語(yǔ)是否抽象概括 c、不必須要閱讀的內(nèi)容：支持觀點(diǎn)的例證和細(xì)節(jié) d、需要跳過(guò)的內(nèi)容：Ⅰ、()內(nèi)的和——內(nèi)的內(nèi)容 Ⅱ、人名后的修飾 ② “泛讀”練習(xí)： a、泛讀材料的標(biāo)準(zhǔn)：Ⅰ、原版的稍簡(jiǎn)單的英文材料 Ⅱ、國(guó)內(nèi)雜志的英文材料 b、三步閱讀法：Ⅰ、瀏覽文章，抓住大意 Ⅱ、猜測(cè)單詞含義 Ⅲ、精讀文章，讀懂文章 ③ 學(xué)會(huì)“猜詞”： a、單詞的猜測(cè)范圍：Ⅰ、詞性 Ⅱ、感情色彩 Ⅲ、所處語(yǔ)境 Ⅳ、所搭配的介詞 eg

住了中心意思才能正確地理解句子、段落或通篇的基本內(nèi)容。 段落的中心意思與句子的中心意思是類似的。一般有兩種情況:一種是表明的中心意思，另一種是隱含的中心意思。表明的中心意思常常用一個(gè)或幾個(gè)句子來(lái)表示，隱含的中心盡想需要讀者用自己的話去概括、歸納整篇或整段的含義。 要想在考試中在閱讀理解部分取得高分，首先必須學(xué)會(huì)尋找中心思想、抓住中心思想，特別是段落的中心思想。主題句的位置比較靈活，有的在段首。有的在段末，有的則居段中，但主題句在段首的比較多。 四、正確處理閱讀中出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度 個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影英語(yǔ)四六級(jí)考試是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里面最關(guān)心的一項(xiàng)考試，六級(jí)難度比四級(jí)大。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)

能為學(xué)生所理解;體裁多樣，可以包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等;文章的語(yǔ)言難度中等，無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出大綱詞匯表六級(jí)的范圍，用漢語(yǔ)注明詞義。 　　很多同學(xué)面對(duì)如上的考綱要求，會(huì)做出一些很深?yuàn)W的解讀。比如，主旨大意不好找，比如，上下文邏輯關(guān)系混亂，再比如，判斷和推論復(fù)雜，但是，有一點(diǎn)，被忽視了。那就是單詞。我們?cè)囅胍幌?，沒有詞匯，我們?nèi)绾稳ヌ接懼髦即笠?，邏輯關(guān)系，乃至于進(jìn)行判斷和推論呢?在某些時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)是有時(shí)序性的。詞匯量沒有一定的保障，妄談把握主旨和邏輯關(guān)系，真是是空中樓閣。這樣的復(fù)習(xí)和努力，必將成為無(wú)源之水。 　　因此，今天要提出一個(gè)建議的話，無(wú)疑想告訴大家，請(qǐng)關(guān)注詞匯。而對(duì)于我開篇探討的同學(xué)我還是想具體解釋一下。 　　一、如果你是考前突擊一樣沖過(guò)了四級(jí)考試，你其實(shí)更大的，不是依靠考前的幾套試卷的集中練習(xí)，而是你的基本功，高中的基礎(chǔ)。而反映出你扎實(shí)基礎(chǔ)的最大的標(biāo)桿，從閱讀來(lái)看，首先是你的詞匯量。 　　二、如果你很辛苦的通過(guò)堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)，卻剛剛好通過(guò)四級(jí)考試的同學(xué)，你應(yīng)對(duì)六級(jí)閱讀的過(guò)程中，需要明確，縱然分?jǐn)?shù)不高，但是，你基本滿足了六級(jí)全部閱讀的要求。而你六級(jí)閱讀如果有問(wèn)題，那六級(jí)閱讀一直是大家認(rèn)為最難的一項(xiàng)，想要六級(jí)閱讀將就集中出現(xiàn)在詞匯上。而不要盲目的要求自己，在各個(gè)方面發(fā)力學(xué)習(xí)。 　　最后，我祝福各位同學(xué)，能夠努力享受大學(xué)生活全部的美好。過(guò)好每一天。充實(shí)而高效。 　　以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)攻克方法，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)六級(jí)閱讀一直是大家認(rèn)為最難的一項(xiàng)，想要六級(jí)閱讀考試取得高分，在備考的時(shí)候一定要掌握方法。下面是小編給大家分享的六級(jí)閱讀攻克方法，大家可以作為參考。 　　想過(guò)六級(jí)，閱讀理解方面絕非易事。一般地，有兩種情況： 　　第一，分?jǐn)?shù)剛過(guò)425，如果他沒有怎么復(fù)習(xí)，那么，他基本是依靠高中的基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)四級(jí)通過(guò)的。這一點(diǎn)本身是很好的，說(shuō)明這位同學(xué)有較強(qiáng)的功底。但是，這位同學(xué)無(wú)疑會(huì)將考前那漫不經(jīng)心的沖刺式學(xué)習(xí)，當(dāng)成一種有效的經(jīng)驗(yàn)，從而平移到之后的六級(jí)應(yīng)試過(guò)程中。這里的邏輯是清晰的，四級(jí)考試大綱基本一致，由此及彼，四級(jí)怎樣復(fù)習(xí)，六級(jí)就應(yīng)該怎樣繼續(xù)。 　　第二，分?jǐn)?shù)剛過(guò)425，如果他是認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)，那么，只能說(shuō)明他之前基礎(chǔ)一般。而在四級(jí)這段復(fù)習(xí)歷程中，他也覺得前路漫漫。因?yàn)樗X得這個(gè)事情很艱辛。因此，他會(huì)制定一個(gè)厚重的學(xué)習(xí)計(jì)劃。試圖進(jìn)行一次新的突破。于是，六級(jí)繼續(xù)成為今后學(xué)習(xí)的重心。這里隱藏了一個(gè)更重要的問(wèn)題，那就是，你大量時(shí)間精力的投入，致使你的學(xué)習(xí)生活被英文過(guò)度侵占了。試想一下，即使能夠在六級(jí)考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)，又怎樣呢? 你的學(xué)習(xí)效率太低了，影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 　　就這兩種情況的同學(xué)，我想談?wù)勎业目捶?。首先，英語(yǔ)六級(jí)并不是你大學(xué)學(xué)習(xí)中必然通過(guò)的考試。但是，六級(jí)的重要性是，它可以從某個(gè)角度檢測(cè)一個(gè)大學(xué)生基本的素養(yǎng)。這不失為一個(gè)重要的角度，因?yàn)檫@不是一個(gè)選拔式的考試。因此，我們首先需要一個(gè)正確的態(tài)度。 　　其次，六級(jí)閱讀理解，最重要的要求是什么?六級(jí)考試大綱雖然歷經(jīng)了幾次大的變革，但是，在整個(gè)閱讀測(cè)試中，其測(cè)試的重心基本保持不變，主要集中于如下幾個(gè)方面： 　　1.掌握所讀材料的主旨和大意; 　　2.了解和說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié); 　　3.既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論; 　　4.既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。 　　而在具體的選材非常廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;體裁多樣，可以包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等;文章的語(yǔ)言難度中等，無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出大綱詞匯表六級(jí)的范圍，用漢語(yǔ)注明詞義。 　　很多同學(xué)面對(duì)如上的考綱要求，會(huì)做出一些很深?yuàn)W的解讀。比如，主旨大意不好找，比如，上下文邏輯關(guān)系混亂，再比如，判斷和推論復(fù)雜，但是，有一點(diǎn)，被忽視了。那就是單詞。我們?cè)囅胍幌拢瑳]有詞匯，我們?nèi)绾稳ヌ接懼髦即笠?，邏輯關(guān)系，乃至于進(jìn)行判斷和推論呢?在某些時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)是有時(shí)序性的。詞匯量沒有一定的保障，妄談把握主旨和邏輯關(guān)系，真是是空中樓閣。這樣的復(fù)習(xí)和努力，必將成為無(wú)源之水。 　　因此，今天要提出一個(gè)建議的話，無(wú)疑想告訴大家，請(qǐng)關(guān)注詞匯。而對(duì)于我開篇探討的同學(xué)我還是想具體解釋一下。 　　一、如果你是考前突擊一樣沖過(guò)了四級(jí)考試，你其實(shí)更大的，不是依靠考前的幾套試卷的集中練習(xí)，而是你的基本功，高中的基礎(chǔ)。而反映出你扎實(shí)基礎(chǔ)的最大的標(biāo)桿，從閱讀來(lái)看，首先是你的詞匯量。 　　二、如果你很辛苦的通過(guò)堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)，卻剛剛好通過(guò)四級(jí)考試的同學(xué)，你應(yīng)對(duì)六級(jí)閱讀的過(guò)程中，需要明確，縱然分?jǐn)?shù)不高，但是，你基本滿足了六級(jí)全部閱讀的要求。而你六級(jí)閱讀如果有問(wèn)題，那將就集中出現(xiàn)在詞匯上。而不要盲目的要求自己，在各個(gè)方面發(fā)力學(xué)習(xí)。 　　最后，我祝福各位同學(xué)，能夠努力享受大學(xué)生活全部的美好。過(guò)好每一天。充實(shí)而高效。 　　以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)幫助。