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找到有效信息的范圍。 有時(shí)文章沒(méi)有小標(biāo)題,這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文:第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法,意味著已經(jīng)開(kāi)始閱讀,所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些,但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。 第二步,仔細(xì)讀題,劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞,根據(jù)這些單詞,我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。 如果試題中沒(méi)有標(biāo)志詞,那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內(nèi)容,然后再確定試題在文章中的位置。 第三步,答題 在答題時(shí),首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分,即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題,也可閱讀理解是英語(yǔ)六級(jí)考試必考的一項(xiàng)，閱讀理解是綜合語(yǔ)以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因此我們答題時(shí),不要一道題一道題地答,而要兩道兩道地做,前后呼應(yīng),能更好地定位。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)備考的三個(gè)步驟，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)考試必考的一項(xiàng)，閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 第一步,略讀全文,瀏覽大標(biāo)題,分析小標(biāo)題 瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu),了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短,考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位,但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀,考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有,一定要先讀小標(biāo)題,因?yàn)樾?biāo)題的作用如同目錄,可以幫助考生宏觀地把握文章框架,迅速尋找到有效信息的范圍。 有時(shí)文章沒(méi)有小標(biāo)題,這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文:第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法,意味著已經(jīng)開(kāi)始閱讀,所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些,但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。 第二步,仔細(xì)讀題,劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞,根據(jù)這些單詞,我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。 如果試題中沒(méi)有標(biāo)志詞,那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內(nèi)容,然后再確定試題在文章中的位置。 第三步,答題 在答題時(shí),首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分,即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題,也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因此我們答題時(shí),不要一道題一道題地答,而要兩道兩道地做,前后呼應(yīng),能更好地定位。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)專屬課程

出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度 個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影英語(yǔ)六級(jí)的小伙伴都說(shuō)閱讀題很難，做閱讀響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 以上就是小編給大家分享的六級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)六級(jí)的小伙伴都說(shuō)閱讀題很難，做閱讀題目之前，一定要認(rèn)真審題，弄明白這些題目的題型，說(shuō)明白一些就是知道出這些題的根本目的是考察我們哪方面的能力，六級(jí)閱讀在本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)考察。 一、略讀(skimming) 所謂略讀是一種選擇閱讀法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，它有意地忽略掉一些字詞、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意時(shí)甚至可以對(duì)該段落的一半或者四分之三不予理睬。 二、找出信號(hào)詞 信號(hào)詞常用來(lái)連接細(xì)節(jié)或是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，并可完成段落的轉(zhuǎn)換，暗示讀者下文要講的內(nèi)容，標(biāo)志出作者要提出一個(gè)新的思想或者觀點(diǎn)，或者是作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。例如： To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做結(jié)論) 三、找到中心思想 一個(gè)句子、一段文章雖然能提供許多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。其它細(xì)節(jié)都圍繞這個(gè)意思，說(shuō)明這個(gè)意思。要提高閱讀速度有一個(gè)最根本的要求，就是要找到并抓住這個(gè)中心意思。抓住了中心意思才能正確地理解句子、段落或通篇的基本內(nèi)容。 四、正確處理閱讀中出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度 個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 以上就是小編給大家分享的六級(jí)幫助。

2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試將在12月14日下午舉行，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：地震，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：地震 A) An earthquake is one of the most terrifying phenomena that nature can dish up. We generally think of the ground we stand on as “rock-solid” and completely stable. An earthquake can

常用的意思，也需要記住單詞其它的一些意思。記憶單詞的方法有很多，比如可以通過(guò)上下文記憶、分解單詞記憶等，可以歸納總結(jié)適合自己的方法，也可參考相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。 2.猜詞策略 遇到不認(rèn)識(shí)的生詞，偶爾可以猜測(cè)其意思。猜測(cè)的方式之英語(yǔ)閱讀理解題的時(shí)候，可以采用快速泛讀、計(jì)時(shí)閱讀、略讀等方法。其中快速泛讀是指廣泛閱讀一是通過(guò)上下文。其二是通過(guò)分析該單詞的構(gòu)詞法。猜測(cè)時(shí)只要猜出大概意思即可。 3.分解句子策略 遇到長(zhǎng)句，首先應(yīng)該靜下心來(lái)劃分句子的結(jié)構(gòu)，把主謂賓以及主句和從句劃分清楚。如果這方面比較薄弱，建議參考語(yǔ)法教材或請(qǐng)教老師同學(xué)，另外多做長(zhǎng)句分析的練習(xí)。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)閱讀方式的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)專屬課程

似是細(xì)節(jié)題，但是短時(shí)間內(nèi)又不能找到原文相應(yīng)細(xì)節(jié)作為依據(jù)。 遇到這種題時(shí)，可選與文章主題關(guān)系最密切的選項(xiàng)。 2. 干擾項(xiàng)的特征 (1) 曲解原意、偷換概念 這種干擾項(xiàng)的設(shè)置通常有以下幾種方式： ?? ①對(duì)原閱讀理解題，在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中非常重要，所占比重高達(dá)總分值的35%。閱讀文中的細(xì)微處作改動(dòng)，造成意思差別； ②對(duì)原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造； ③顛倒事情的因果關(guān)系； ④混淆文中人物的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。 ?(2) 利用關(guān)鍵詞句的字面意思 這在仔細(xì)閱讀理解題中較為常見(jiàn)，在答題時(shí)應(yīng)注意將僅含字面意義的選項(xiàng)排除，同義改寫(xiě)過(guò)的或深層意義的才可能是正確選項(xiàng)。 (3) 憑空捏造信息 這種選項(xiàng)脫離了原文內(nèi)容，在文中找不到支持的依據(jù)，一般比較容易排除。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)

一道能夠明確定位的題目。 大概確定了問(wèn)題的范圍,可以做查找,然后縮小范圍,也意味著難度會(huì)降低了。 這篇文章分為兩部分 在我完成快速閱讀,然后回顧全文,再看看定位點(diǎn),可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小規(guī)則。 當(dāng)然這六級(jí)中的第一道閱讀題目是快速閱讀，很多考生朋友都會(huì)問(wèn)，快速閱讀怎么做啊?下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)只是一個(gè)大體的了解,十個(gè)問(wèn)題解決了，其他幾乎就是將全文分十等分,快速定位的理解也會(huì)有一定的幫助,每次找到一個(gè)解決問(wèn)題,基本上可以直接在下一段,下一題或大約每十行來(lái)尋找,它會(huì)節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間。 正確答案基本上是原文 這一點(diǎn)不用多說(shuō),之前測(cè)試大綱的分析說(shuō),旨在考查考生快速查找信息的能力,因此正在尋找,但不是轉(zhuǎn)述或分析,只要找到可能的信息,因此在通常的答案是與原詞再現(xiàn)原文。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀策略，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)中的第一道閱讀題目是快速閱讀，很多考生朋友都會(huì)問(wèn)，快速閱讀怎么做啊?下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀策略，大家可以作為參考。 問(wèn)題的順序與文章的順序一致 無(wú)論什么樣的題目組合，這十個(gè)問(wèn)題都是嚴(yán)格按照課文的順序排列的，為了出現(xiàn)，所以我們可以好好利用這條小規(guī)律，按照順序查找，并下定決心不走“回頭路”。 如果做題中出現(xiàn)某道題的關(guān)鍵詞還不清楚,但是可以通過(guò)這個(gè)小法,采用“迂回”策略來(lái)解決,那就是先放著無(wú)法定位的題目不做，而去做下一道能夠明確定位的題目。 大概確定了問(wèn)題的范圍,可以做查找,然后縮小范圍,也意味著難度會(huì)降低了。 這篇文章分為兩部分 在我完成快速閱讀,然后回顧全文,再看看定位點(diǎn),可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小規(guī)則。 當(dāng)然這只是一個(gè)大體的了解,十個(gè)問(wèn)題解決了，其他幾乎就是將全文分十等分,快速定位的理解也會(huì)有一定的幫助,每次找到一個(gè)解決問(wèn)題,基本上可以直接在下一段,下一題或大約每十行來(lái)尋找,它會(huì)節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間。 正確答案基本上是原文 這一點(diǎn)不用多說(shuō),之前測(cè)試大綱的分析說(shuō),旨在考查考生快速查找信息的能力,因此正在尋找,但不是轉(zhuǎn)述或分析,只要找到可能的信息,因此在通常的答案是與原詞再現(xiàn)原文。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)專屬課程

英語(yǔ)六級(jí)是高校的熱門(mén)考試之一，那么如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。所以當(dāng)回答一個(gè)問(wèn)題

涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題英語(yǔ)六級(jí)考試是國(guó)家教育部組織的非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)等級(jí)考試。英語(yǔ)六級(jí)目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出

涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢?。考試題目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3

六級(jí)閱讀本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)的考查，考試題目一般是有五種類型：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。下面是英語(yǔ)六級(jí)閱讀做題方法，大家可以作為參考。 如何做英語(yǔ)六級(jí)閱讀題 1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題，并劃出閱讀的關(guān)鍵詞。一般標(biāo)志詞是指專有名詞(名稱、地名、機(jī)構(gòu)名稱、國(guó)家名稱等)和圖標(biāo)詞的數(shù)量，可以根據(jù)這些詞快速定位題目?jī)?nèi)容所涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題六級(jí)閱讀本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)的考查，考試題目一般是有五種類型：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。所以