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過了。 　　如果像口譯考試一樣只讀一遍，考生不僅要具備堅實的單詞和短語基礎，還要有扎實的短時記憶能力和速記能力。而四六級只需要有較為扎實的詞匯功底。 　　這些能力主要體現(xiàn)在：單詞的掌握，不僅是看了認識的視覺詞匯，更包括聽后能迅速反應出來的聽覺詞匯能力以及快速記下并將所聽單詞拼寫正確的能力。否則，在考場上聽不出來或是下筆忘詞的感受恐怕很讓人心煩。 　　備考建議 　　單詞是硬道理，用什么記憶方法不是重點，關鍵是在短時間內(nèi)快速的多次重復記憶，而且記憶單詞的時間也不宜過長，2-3月為宜。 　　在四六級考試的大綱詞匯范圍內(nèi)，重點記憶名詞、動詞、形容詞，以及大綱上與真題中反復出現(xiàn)的高頻詞和重點短語。記憶單詞和短語時要看、讀、聽三者結合，遇到長難單詞和真英語六級比四級要難，如果不好好備考是很難通過的。除了提高英語能力之外，還需要掌握好的解題技巧題中反復出現(xiàn)的?？荚~匯和短語，更要習慣在紙上動筆寫一寫。 　　最后詞匯的應用當然不能指望單詞書上的例句，而是真題。通過反復做真題，揣摩出題思路、體會詞語的實際用法，通過做題加深記憶印象。 　　而聽的時候，同音詞、近音詞、單復數(shù)、過去分詞在聽的時候都會是一個不小的挑戰(zhàn)，因為這將涉及到語音的問題。 　　以上就是為大家整理的英語六級解題技巧的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六級的題量很大，不是說英語好就能夠考出好成績，技巧也是六級比四級要難，如果不好好備考是很難通過的。除了提高英語能力之外，還需要掌握好的解題技巧，今天我們就為大家整理了英語六級解題技巧，一起來了解一下吧。 　　英語六級聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關鍵詞，或者無法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦?實際上，關鍵點在于，太過于關注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。 　　“聽力”作為一種能力講，本身是一個傳播的過程，信息的接收是一個重要的過程。遠在1948年，拉斯維爾于題為《傳播在社會中的結構與功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了構成傳播過程的五種基本要素，即著名的5W理論。 　　這五個W分別是英語中五個疑問代詞的第一個字母，即：Who (誰)Says What (說了什么)In Which Channel (通過什么渠道)To Whom (向誰說)With What Effect (有什么效果) 　　聽力的過程也是傳播的過程，這就意味著，在聽的過程，我們也需要這樣的“思維經(jīng)歷”。 　　實際上，在聽的過程完全可以遵循這個脈絡，從who入手，說話人中，重要的說話信息一般在第二說話人中，他說了什么，是我們做題的重點，即所謂的關鍵詞。通過的途徑一般有兩種，conversation與 paragraph，to whom 就是我們自己，而效果的考核就是我們題目。分析至此，可以發(fā)現(xiàn)，即使我們空缺中間say what 的過程，也可以得到至少四個過程，而最后一個過程效果分析，是可以通過四、六級考題出現(xiàn)的。 　　所以，我們的聽力考試實際上是逆向思維的過程，即了解了效果，通過效果推測原文，再將say what 過程補充出來。 　　例題1：CET-6，08年6月第14題：A) The errors will be corrected soon.B) The woman was mistaken herself.C) The computing system is too complexD) He has called the woman several times. 　　四個選項，分別告訴我們A：“這個錯誤很快會被糾正”;B：“這位女士自己錯了”;C：“計算機體系太復雜”;D：“他給這位女士打了好幾次電話”。 　　顯而易見，最后一個選項是在敘述過程，只有前三個選項是結果，而這三個選項都透露了一個信息，就是原文一定提到了一個錯誤，B.C 在討論錯誤點，而A告訴了我們結果，我們的傾向選項應該是A. 　　單詞及詞組聽寫： 　　官方公告上明確指出，原復合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。 　　改革后的聽寫題型較像目前國內(nèi)的兩大口譯考試的筆試部分，一是上海市中高口，二是人事部三口。這兩個考試含金量都不低，故四六級的改革初衷可見一斑。說它難度降低了，不是因為單詞短語比長句子聽起來簡單(貌似簡單，實易丟分)，主要是因為文章仍然讀三遍，再難的東西只要能聽三遍都不是什么大事了，前提是單詞關過了。 　　如果像口譯考試一樣只讀一遍，考生不僅要具備堅實的單詞和短語基礎，還要有扎實的短時記憶能力和速記能力。而四六級只需要有較為扎實的詞匯功底。 　　這些能力主要體現(xiàn)在：單詞的掌握，不僅是看了認識的視覺詞匯，更包括聽后能迅速反應出來的聽覺詞匯能力以及快速記下并將所聽單詞拼寫正確的能力。否則，在考場上聽不出來或是下筆忘詞的感受恐怕很讓人心煩。 　　備考建議 　　單詞是硬道理，用什么記憶方法不是重點，關鍵是在短時間內(nèi)快速的多次重復記憶，而且記憶單詞的時間也不宜過長，2-3月為宜。 　　在四六級考試的大綱詞匯范圍內(nèi)，重點記憶名詞、動詞、形容詞，以及大綱上與真題中反復出現(xiàn)的高頻詞和重點短語。記憶單詞和短語時要看、讀、聽三者結合，遇到長難單詞和真題中反復出現(xiàn)的常考詞匯和短語，更要習慣在紙上動筆寫一寫。 　　最后詞匯的應用當然不能指望單詞書上的例句，而是真題。通過反復做真題，揣摩出題思路、體會詞語的實際用法，通過做題加深記憶印象。 　　而聽的時候，同音詞、近音詞、單復數(shù)、過去分詞在聽的時候都會是一個不小的挑戰(zhàn)，因為這將涉及到語音的問題。 　　以上就是為大家整理的英語六級解題技巧的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六級十分重要的?

常有多種形式，如用問題的形式,虛擬假設的形式或情態(tài)動詞等。 　　[例] 　　M: Nary 's getting a partti me job this week. 　　W: Shouldn 't she concentrate on doing her school work instead? 　　Q: What does the woman suggest? 　　該對話中通過Shouldn't+問句表示非常強烈的建議:她不應該把更多的精力放在學習上。 　　技巧2:暗示。 　　暗示即言外之音，即“鑼鼓聽聲，說話聽音”的“聲”和“音”，這種意念常伴以比較特殊的語調(diào)。 　　[例] 　　W: Would you help me to move the sofa downstairs? 　　M: Don 't you see I'm worlking with my car? 　　Q: What could you learn about the man? 　　這位男子通過一種反問，暗示他眼下正忙著，要幫忙也得待會兒,這樣的對話通常發(fā)生在關系很熟悉的家人、朋友之間,要不然顯得不夠禮貌,本對話雙方可能是夫妻。 　　技巧3:否定。 　　否定作為一種意念，也可由多種形式表達。 　　[例] 　　W: Do you know whether there is a post office here? 　　M: We used to have a post office around the corner. 　　Q: Is there a post office here? 　　本題通過used to表示拐彎處的郵局已不復存在。 　　技巧4:比較。 　　比較經(jīng)常涉及各個比較對像及其相互之間的邏輯關系。 　　[例] 　　M: What do you like to do in your spare time? 　　W: I like dancing and music，and I am also enthusiastic about golf and bird-keeping，but I enoy nothing better than stamp-collecting. 　　Q: What is the woman's most favorite hobby? 　　對話中業(yè)余愛好涉及dancing , music, golf , bird-keeping及stamp-collecting等多種，要關注喜歡什么。而喜歡的活動又是通過一種比較級的否定表達的，這種比較級加否定結構往往表達高級的含義。 　　技巧5:條件。 　　不論是真實條件還是虛擬條件，都頻繁地運用于語言交際，因為條件句式可表達多種功能意念，聽力理解測試自然也少不了這種題型。 　　[例] 　　M: Frank is always complaining about his job. 　　W: Well，maybe if you tried waiting on tables，you'd see what it 's like. 　　Q: What does the woman mean? 　　對話中，女士通過條件暗示對Frank經(jīng)常抱怨的理解。 　　聽力理解還需要“聽音會意”，所謂會意即實現(xiàn)語言信息的實時轉換，即在聽到錄音后的幾秒鐘時間內(nèi)領會聽音材料的交際信息并轉換成答案信息。但考生經(jīng)常遇到這樣的情況:聽懂了，也理六級解了，但答案卻拿不準。這就需要了解語音材料與書面選擇項之間的內(nèi)在關系并熟悉一些其間的轉換規(guī)律。 　　以上就是為大家整理的大學英語六級聽力技巧的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六級聽力對于很多人來說都是難以逾越的鴻溝，但是掌握了本文的技巧，再多加練習，聽力也不是六級如果是按照題型來進行備考，聽力就是第一個，但是很多人的聽力能力都不好還沒有好的方法。今天我們就為大家整理了大學英語六級聽力技巧，一起來看一下吧。 　　大學英語六級聽力技巧，要獲得六級考試聽力部分的好成績，取決于聽力基本功、聽力速度、聽力記憶、聽音會意能力、聽力測試心態(tài)和快速閱讀能力等六方面的要素。聽力考試的實時性以及與閱讀理解不同的信息傳播介質(zhì)，決定了聽力理解的特殊性和聽力能力提高的迫切性和艱巨性。因此，有必要了解并掌握一些與聽力考試相關的微技能。 　　技巧1.建議. 　　建議并不是一定要用到suggest， propose等詞直接明示，在口頭交際中常有多種形式，如用問題的形式,虛擬假設的形式或情態(tài)動詞等。 　　[例] 　　M: Nary 's getting a partti me job this week. 　　W: Shouldn 't she concentrate on doing her school work instead? 　　Q: What does the woman suggest? 　　該對話中通過Shouldn't+問句表示非常強烈的建議:她不應該把更多的精力放在學習上。 　　技巧2:暗示。 　　暗示即言外之音，即“鑼鼓聽聲，說話聽音”的“聲”和“音”，這種意念常伴以比較特殊的語調(diào)。 　　[例] 　　W: Would you help me to move the sofa downstairs? 　　M: Don 't you see I'm worlking with my car? 　　Q: What could you learn about the man? 　　這位男子通過一種反問，暗示他眼下正忙著，要幫忙也得待會兒,這樣的對話通常發(fā)生在關系很熟悉的家人、朋友之間,要不然顯得不夠禮貌,本對話雙方可能是夫妻。 　　技巧3:否定。 　　否定作為一種意念，也可由多種形式表達。 　　[例] 　　W: Do you know whether there is a post office here? 　　M: We used to have a post office around the corner. 　　Q: Is there a post office here? 　　本題通過used to表示拐彎處的郵局已不復存在。 　　技巧4:比較。 　　比較經(jīng)常涉及各個比較對像及其相互之間的邏輯關系。 　　[例] 　　M: What do you like to do in your spare time? 　　W: I like dancing and music，and I am also enthusiastic about golf and bird-keeping，but I enoy nothing better than stamp-collecting. 　　Q: What is the woman's most favorite hobby? 　　對話中業(yè)余愛好涉及dancing , music, golf , bird-keeping及stamp-collecting等多種，要關注喜歡什么。而喜歡的活動又是通過一種比較級的否定表達的，這種比較級加否定結構往往表達高級的含義。 　　技巧5:條件。 　　不論是真實條件還是虛擬條件，都頻繁地運用于語言交際，因為條件句式可表達多種功能意念，聽力理解測試自然也少不了這種題型。 　　[例] 　　M: Frank is always complaining about his job. 　　W: Well，maybe if you tried waiting on tables，you'd see what it 's like. 　　Q: What does the woman mean? 　　對話中，女士通過條件暗示對Frank經(jīng)常抱怨的理解。 　　聽力理解還需要“聽音會意”，所謂會意即實現(xiàn)語言信息的實時轉換，即在聽到錄音后的幾秒鐘時間內(nèi)領會聽音材料的交際信息并轉換成答案信息。但考生經(jīng)常遇到這樣的情況:聽懂了，也理解了，但答案卻拿不準。這就需要了解語音材料與書面選擇項之間的內(nèi)在關系并熟悉一些其間的轉換規(guī)律。 　　以上就是為大家整理的大學英語六級聽力技巧的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ａ夒y事。

英語六級的寫作，想要提高，還應掌握一定的寫作技巧，這樣可以進一步提升自己的寫作能力。下文中為大家分享英語六級選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設問，然后解答，即設問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。 　　英語寫作除了要求大家在詞匯量和語法上有一定的積累外，也需要大家注意總結一些常用的寫作技巧，把技巧運用于文章中，你的文章必然會讓讀者眼前一亮。 　　以上就是為大家分享的大學英語六級寫作高分技巧，希望可以幫助到大家，進一步提升自己的寫作能力。更多有關六級寫作技巧，可關注滬江網(wǎng)六級的寫作，想要提高，還應掌握一定的寫作技巧，這樣可以進一步提升自己的寫作能力。下文中為大家分享英語六級作文的寫作技巧，供大家參考學習。 　　大學英語六級寫作高分技巧 　　中心句放開端 　　文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結構合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結全文的作用。這一方法對于寫作初學者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的錯誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。 　　關鍵詞要具體 　　文章的中心句一般是通過關鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細地突出關鍵詞是清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。 　　設問擴充內(nèi)容 　　中心句及關鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時候就需要選擇和主題有關的信息和素材來填充這個框架。實質(zhì)上，針對關鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設問，然后解答，即設問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。 　　英語寫作除了要求大家在詞匯量和語法上有一定的積累外，也需要大家注意總結一些常用的寫作技巧，把技巧運用于文章中，你的文章必然會讓讀者眼前一亮。 　　以上就是為大家分享的大學英語六級寫作高分技巧，希望可以幫助到大家，進一步提升自己的寫作能力。更多有關六級查詢。

六級作文很難，很多人都在尋找好的備考技巧，但是再好的技巧也是需要大量的練習的，今天我們就為大家整理了英語六級作文備考技巧來了巨大的變化。”(Technological advanceshave brought out dramatic changes in our life. ).但是每次寫文章用的這句話都會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。所以不妨牢記自己喜歡用的詞句的英語表達方式,每次用到的時候把現(xiàn)成的表達填到文章中就可以了。 　　五、考前一定要練習在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作。這樣的練習可以讓你把握好考試中的時間分配,以便考試的時候可以從容應對。 　　以上就是為大家整理的英語六級作文備考技巧，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈岣哂兴鶐椭Ｕ莆樟吮疚牡募记?，在考試之前一定要多加的練習，做到熟練六級作文很難，很多人都在尋找好的備考技巧，但是再好的技巧也是需要大量的練習的，今天我們就為大家整理了英語六級作文備考技巧，一起來看一下吧。 　　一、熟讀你所參閱的各種參考書上提供的高質(zhì)量范文，牢記這些范文中反復出現(xiàn)的詞句和表達方式。例如銜接文章的連接詞moreover. in addition或者在某一類作文題型中一定會涉及的句子，如在討論事物優(yōu)缺點時多半會用到There are both advantages and disadvantages to the wide applicationof……。復習時應特別注意高頻詞的拼寫，以及常用句式的結構，力爭不在細節(jié)上丟分。這一步工作可以為考生在考試中盡可能多地節(jié)省時間，使考生把寫作精力集中在文章結構和中心意思的表達上面。 　　二、熟悉衍一種題型的寫作思路。時間允許的話，把每一類作文再練習一遍，做到心中有數(shù)。 　　三、瀏覽以前寫過的作文，特別是老師批改過的作文，找出自己常犯的錯誤。例如有的學生偏愛用過去時，或者經(jīng)常寫出主謂不一致的句子，這些錯誤稍加注意就可以避免，但往往由于學生的無意識，導致作文整體分數(shù)下降。 　　四、每個人在寫作過程中都有一些用詞偏好，考前應弄清自己習慣的表達方式并反復練習,比較好請老師同學幫助糾正錯誤。例如很多同學寫作中喜歡用“科技的發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的變化。”(Technological advanceshave brought out dramatic changes in our life. ).但是每次寫文章用的這句話都會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。所以不妨牢記自己喜歡用的詞句的英語表達方式,每次用到的時候把現(xiàn)成的表達填到文章中就可以了。 　　五、考前一定要練習在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作。這樣的練習可以讓你把握好考試中的時間分配,以便考試的時候可以從容應對。 　　以上就是為大家整理的英語六級應用。

出自回答的一方，注意在聽的時候做出預判。注意表示邏輯關系的小詞原則。表示轉折和對比的邏輯詞：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。表示因果的邏輯詞：as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so。 技巧4：使用鉛筆在你認為正確的選擇支上勾對號，做完一道題馬上把注意力轉移到下技巧一道，不要過于糾結前面答題的效果，避免對后續(xù)作答產(chǎn)生影響。 技巧5：對于聽短文填空的題目，短的單詞可以先寫個別字母或記號，在后面讀的時候再補全，注意時態(tài)語態(tài)，單詞后面要不要變過去式或完成式;對于長的句子，可以第一遍先把各個重點單詞的首字母先大致寫下來，中間介詞先不寫;第二遍在讀非填空位置內(nèi)容時，補全重點單詞和主謂語;在最后一遍時把整句補全并完成句子檢查。 上述是為大家介紹的有關英語六級聽力做題技巧，希望可以進一步幫助到大家，提升英語六級聽力學習的能力，增加自己的知識六級聽力做題技巧，希望可以幫助到大家。 技巧1：試卷發(fā)下來獲準開封后，聽力開始播放注意事項和例子題目，大概要播放數(shù)分鐘之久。利用這一段時間，應立即把前幾道短對話題和長對話題的選擇支快速瀏覽一遍，不需要完全理解，但速度要快，目的是在心里留個印象，做到心中有數(shù)，個別對話通過瀏覽選擇支可以大致猜出對話圍繞的主題。 技巧2：聽力選項中可能出現(xiàn)否定句式表達肯定意思的選項，比如“I can't agree with you anymore”意思是“我完全同意你”;某些選擇支在對話中有一模一樣對應的原話，這樣的選擇支應引起懷疑，多數(shù)情況下是迷惑項，應注意辨別;原文中的詞匯在選擇支中往往以同義詞的形式出現(xiàn)，注意臨場判斷。 技巧3：一方提問一方做答，信息相關項多出自回答的一方，注意在聽的時候做出預判。注意表示邏輯關系的小詞原則。表示轉折和對比的邏輯詞：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。表示因果的邏輯詞：as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so。 技巧4：使用鉛筆在你認為正確的選擇支上勾對號，做完一道題馬上把注意力轉移到下一道，不要過于糾結前面答題的效果，避免對后續(xù)作答產(chǎn)生影響。 技巧5：對于聽短文填空的題目，短的單詞可以先寫個別字母或記號，在后面讀的時候再補全，注意時態(tài)語態(tài)，單詞后面要不要變過去式或完成式;對于長的句子，可以第一遍先把各個重點單詞的首字母先大致寫下來，中間介詞先不寫;第二遍在讀非填空位置內(nèi)容時，補全重點單詞和主謂語;在最后一遍時把整句補全并完成句子檢查。 上述是為大家介紹的有關英語六級聽力做題技巧，希望可以進一步幫助到大家，提升英語六級儲備。

死記硬背，倒不如試試研究一下近10年的英語六級考試真題中出現(xiàn)的詞匯，這些詞匯你都掌握了，再去拓展也不遲呀。 　　先來說一下寫作吧，如果你對自己有信心，英語功底過硬，可以按照你自己的思維邏輯去寫，如果勉勉強強的話，建議找?guī)讉€類型模板，背誦一下，你會用的上的。還有分段的話建議就三段，看著整齊，不會出現(xiàn)條理亂的現(xiàn)象。 　　聽力部分占了很大一部分，平時的時候就多聽，多練，抓住主要詞匯，六級不同于四級，會有一定難度，但是切記考場上正式聽力之前一定要瀏覽試卷，做到心中有數(shù)。 　　閱讀理解很重要的一部分，會有比較簡單的，也會有很難的，首先要看一下題，帶著問題去閱讀，閱讀一遍將有關的段落句子標記出來，簡單的就會發(fā)現(xiàn)答案就在原文，難得就需要你理解了，不過，做閱讀理解，排除法是很必要的。 　　翻譯部分，有很多人感覺都沒有時間做翻譯，其實，這是最容易得分的地方，一整句，只要你翻譯出大概意思，主要詞匯翻譯出來就可以得分了，建議可以先看一眼翻譯，如果簡英語六級主要是用來評定應試人英語能力的一種考試，想要在六級考試中取得好的成績，解題技巧

英語類的考試越來越多，對于考生的要求也越來越高，尤其是六級

讀懂或聽懂的單詞，自己說和寫的時候卻想不出來了。為了讓更多的消極詞匯轉化成積極詞匯，需要加強產(chǎn)出性訓練，即加強說和寫的練習。 提高語法策略： 語法和句法上的問題都需要專門學習基本的語法知識，如常見的時態(tài)(現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài))和常見的復合句的句型，應該掌握。如果知識不夠牢固，可以參考語法學習資料，系統(tǒng)地學習一遍。但不主英語四六級張在語法上摳得太細。 模仿策略： 句法的提高可以模仿閱讀材料或作文范文的句法。在閱讀或在學習英文范文時，要特意留心這些文章所用的句法，特別是復雜一點的句法，注意其用法，借鑒到自己的寫作中來，由模仿逐漸過渡到自由應用。 以上就是小編給大家分享的英語六級寫作技巧，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃定制六級寫作技巧，大家可以作為參考。 提問策略： 拿到一個作文題時，可以試著圍繞這個題目提一些問題。通常的問題包括What，Who，How和Why等。把這些問題的答案串起來，從中選擇比較有意思的內(nèi)容，有助于打開思路。 增加積極詞匯策略： 詞匯分為消極詞匯和積極詞匯兩種。消極詞匯指僅認識(即讀和聽)的詞匯;積極詞匯指不但認識，而且能產(chǎn)出(即說和寫)的詞匯。有時候，有些能讀懂或聽懂的單詞，自己說和寫的時候卻想不出來了。為了讓更多的消極詞匯轉化成積極詞匯，需要加強產(chǎn)出性訓練，即加強說和寫的練習。 提高語法策略： 語法和句法上的問題都需要專門學習基本的語法知識，如常見的時態(tài)(現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài))和常見的復合句的句型，應該掌握。如果知識不夠牢固，可以參考語法學習資料，系統(tǒng)地學習一遍。但不主張在語法上摳得太細。 模仿策略： 句法的提高可以模仿閱讀材料或作文范文的句法。在閱讀或在學習英文范文時，要特意留心這些文章所用的句法，特別是復雜一點的句法，注意其用法，借鑒到自己的寫作中來，由模仿逐漸過渡到自由應用。 以上就是小編給大家分享的英語六級專屬課程

聽到的每個細節(jié)。 2.泛聽 泛聽材料的選取范圍要廣泛一點，更能兼顧知識性和趣味性，不用帶著太大的壓力去聽。泛聽的主要目的是在聽力材料中汲取重現(xiàn)鞏固知識點，培養(yǎng)敏感度，獲取新的知識。 三、如何提高英語聽力 1.積極主動傾聽，而非被動 練英語聽力有兩種形式：主動聽跟被動聽。 積極聽是集中精力試圖真正理解所說的背后含義，被動聆聽只是涉及到聽到所說的內(nèi)容，而不是真正試圖理解每個單詞背后的含義。 例如你一邊聽著英文歌一邊又在忙其他事兒，根本沒有精力來聽歌詞內(nèi)容，這就屬于一種被動的聆聽。這種被動的聆聽能提高我們的英語聽力嗎?很遺憾，這種被動的聆聽并不能提高我們英語聽力。根據(jù)個人經(jīng)驗，通過這種被動的聽力練習方式并不能幫助我們記住英語單詞、理解單詞跟記住單詞發(fā)音。如果不花時間真正嘗試和理解自己正在聽的語言，就不會記住任何新的東西。 2.觀看英語電視劇和帶雙語字幕的電影 想英語通過看美劇提高英語聽力是一個不錯的辦法，在看美劇的時候注意先把字幕關了或者擋住，然后遇到自己不理解的內(nèi)容時，倒放一下通過字幕中快速找到聽到不熟悉單詞的含義。這樣不僅能對提高英語聽力很有幫助，還可以提高中文跟英語口語的匹配能力。 3.多跟人用英語交流 除了以上說的方法之外，提高英語聽力的另外一個方式就是跟人交流，多使用英語溝通。這樣更容易讓你明白英語的表達方式，特別是跟“不同類型”的人說英語，我們能提高聽到可能以各種方式發(fā)音的英語單詞的能力。 以上就是小編給大家分享的英語六級聽力技巧，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學六級卡

分了，建議可以先看一眼翻譯，如果簡英語六級是用來評定應試人英語能力的全國性考試，而要通過英語六級單就先寫了，能得一分是一分呀。 　　如果答完試卷還有時間，先檢查一下答題卡是否都按順序完成，不能錯位，漏位，不然就白白辛苦了。想再讀讀閱讀改改答案的，要是沒有十足的把握，還是相信第一印象吧。 　　以上就是為大家整理的大學英語六級解題技巧的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六級題型很難，不管是哪個題型都是需要技巧的，如果沒有掌握好的技巧，可以參閱六級是用來評定應試人英語能力的全國性考試，而要通過英語六級首先要了解整份試卷的題型與分值劃分，才能在復習時更有針對性。今天我們就為大家整理了大學英語六級解題技巧，一起來了解一下吧。 　　每年都會有題型變動說明，首先要做的就是要了解題型，不錯，研究一下分值安排，好知道自己哪方面需要更多的努力，讓努力不會白白浪費。 　　英語考試的基礎就是詞匯，如果盲目的買一本詞匯去死記硬背，倒不如試試研究一下近10年的英語六級考試真題中出現(xiàn)的詞匯，這些詞匯你都掌握了，再去拓展也不遲呀。 　　先來說一下寫作吧，如果你對自己有信心，英語功底過硬，可以按照你自己的思維邏輯去寫，如果勉勉強強的話，建議找?guī)讉€類型模板，背誦一下，你會用的上的。還有分段的話建議就三段，看著整齊，不會出現(xiàn)條理亂的現(xiàn)象。 　　聽力部分占了很大一部分，平時的時候就多聽，多練，抓住主要詞匯，六級不同于四級，會有一定難度，但是切記考場上正式聽力之前一定要瀏覽試卷，做到心中有數(shù)。 　　閱讀理解很重要的一部分，會有比較簡單的，也會有很難的，首先要看一下題，帶著問題去閱讀，閱讀一遍將有關的段落句子標記出來，簡單的就會發(fā)現(xiàn)答案就在原文，難得就需要你理解了，不過，做閱讀理解，排除法是很必要的。 　　翻譯部分，有很多人感覺都沒有時間做翻譯，其實，這是最容易得分的地方，一整句，只要你翻譯出大概意思，主要詞匯翻譯出來就可以得分了，建議可以先看一眼翻譯，如果簡單就先寫了，能得一分是一分呀。 　　如果答完試卷還有時間，先檢查一下答題卡是否都按順序完成，不能錯位，漏位，不然就白白辛苦了。想再讀讀閱讀改改答案的，要是沒有十足的把握，還是相信第一印象吧。 　　以上就是為大家整理的大學英語六級解題技巧的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六級本文?